幼兒園開學(xué)周記
開學(xué)第一天,迎接我們的一定是一場別開生面的開學(xué)典禮。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于幼兒園開學(xué)周記，希望大家喜歡!
幼兒園開學(xué)周記篇1：
9月1日的是開學(xué)日子，適齡小寶寶們也開始了自己的校園生活。這意味著小寶寶們要第一次整天離開爸爸媽媽，第一次和陌生的老師、同學(xué)們?cè)谝黄?、第一次在幼兒園里吃飯玩耍……。對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。我們的笑臉就是對(duì)你最好的承諾，我們的工作就是對(duì)你最好的保證，請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)讓你失望。
寶寶們,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師,有可愛的小伙伴們,還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!讓我們一起營造愛的環(huán)境,幫助你們愉快的走進(jìn)幼兒園,讓幼兒園在你們的心目中變得更可親可愛!
老師們,讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子。愿我們?cè)谶@片凝聚愛意、放飛希望的地方,手拉著手,心連著心,以浪漫的姿態(tài),去呼吸現(xiàn)代教育的精髓,讓每個(gè)孩子在我們幼兒園都擁有最佳的人生開端!
在新的學(xué)期里讓我們充滿希望,迎接挑戰(zhàn)吧。我們堅(jiān)信:有付出,就有收獲,堅(jiān)信我們幼兒園的明天會(huì)更加輝煌!
我們?cè)概c每一位期待中的家長共識(shí):您的孩子是最優(yōu)秀的;我們將使他更加優(yōu)秀!
我們?cè)概c每一位細(xì)心的員工共勉:為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力!
我們更愿與每一位幸福的孩子相約:今天是美好的,明天會(huì)更精彩!
幼兒園開學(xué)周記篇2：
9月1日華夏未來學(xué)前班正式開學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)2周多了。博客沒有及時(shí)更新，實(shí)在是家里的事太多。還有一個(gè)原因，是盈盈似乎對(duì)學(xué)前班的生活非常適應(yīng)和接受，完全沒有從幼兒園轉(zhuǎn)到一個(gè)新環(huán)境的緊張。所以做為媽媽，也就不怎么緊張了，順利地轉(zhuǎn)換到了學(xué)前班家長狀態(tài)。
開學(xué)前，學(xué)校開了一次家長會(huì)，對(duì)家長們把學(xué)前班的學(xué)習(xí)、生活情況做了介紹。一是課堂狀況基本按照小學(xué)生的模式，一節(jié)課40分鐘，中間有課間休息10分鐘。上課不再像幼兒園那種圍坐在一起的區(qū)角方式，而是每人一套課桌椅。課程設(shè)置有識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、英語，還有繪畫、音樂、舞蹈、主持人、朗誦、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、體能訓(xùn)練。每天有早操、課間操，每周四下午有Happy 90分，看電影或游園，課程方面還是挺豐富的。生活上，比幼兒園少一頓晚飯，其他早午兩餐，水果，午睡都有。家長們參觀了教室和睡房，還是不錯(cuò)的，寬敞干凈。書包、文具、水杯、手絹、運(yùn)動(dòng)器材、寢具都是學(xué)校提供，不用單買。還發(fā)了一件短袖的校服。
開學(xué)第一天，本來我擔(dān)心她會(huì)哭，提前做了工作。結(jié)果人家漫不經(jīng)心地沒當(dāng)回事，倒顯得我緊張兮兮的。其實(shí)大多數(shù)孩子都不會(huì)哭，因?yàn)楫吘故?-6歲的大孩了。而且孩子們都上過幼兒園，離不開爸媽的階段早過去了。再加上像盈盈左一個(gè)右一個(gè)學(xué)習(xí)班，她對(duì)于進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境已經(jīng)有了免疫。
學(xué)前班上學(xué)時(shí)間和幼兒園差不多，7：30-7：50進(jìn)校。先做早操，再去吃早飯。放學(xué)時(shí)間比幼兒園早了，4：30就放，周五還要早。頭幾天我比較關(guān)注的是她能否適應(yīng)新的作息，新的老師，新的要求。多少會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)，比如說吃飯她說比幼兒園給的少，但是可以回碗?？赡苁抢蠋熍鲁圆涣耸Ｏ隆：人谴蠹遗抨?duì)去飲水機(jī)跟前打。午睡起床老師不再挨個(gè)梳小辨，只是看誰特別亂就給梳一梳。但是這點(diǎn)小小的不適應(yīng)很快就被接受了。兩位老師還是挺好的，比如盈盈眼睛不好，被安排在第一排，睡覺時(shí)也不讓她去上鋪。
學(xué)習(xí)上感覺進(jìn)度挺慢的，也許是剛開學(xué)怕孩子不適應(yīng)。兩周多了數(shù)學(xué)才學(xué)到寫數(shù)字“5”。語文認(rèn)的字多一些，寫的比較少，先讓學(xué)寫自己的名字，然后就只學(xué)了寫點(diǎn)橫撇捺。拼音更簡單，據(jù)說是用一年時(shí)間把拼音學(xué)會(huì)。其實(shí)這樣真的很好，我原來最怕的是弄得跟小學(xué)的進(jìn)度一樣，等于把小學(xué)一年級(jí)多學(xué)一遍，就沒意義了?，F(xiàn)在這樣既符合5歲孩子的認(rèn)知發(fā)展，同時(shí)學(xué)過的知識(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)也能夠夯實(shí)基礎(chǔ)。
在學(xué)前班這一年，我覺得最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，例如上課聽講的習(xí)慣，寫作業(yè)的習(xí)慣等等。老師第一次留作業(yè)的時(shí)候，盈盈忘得死死的，轉(zhuǎn)天早晨睡醒覺才想起來。我拒絕讓她補(bǔ)作業(yè)，告訴她作業(yè)完不成就等著老師批評(píng)好了，下次就記得寫作業(yè)了。結(jié)果盈盈大哭一場，我單位的同事批評(píng)我太嚴(yán)厲。背地里問老師，老師也并不那么嚴(yán)格非讓把作業(yè)完成不可，說他們這么小，不用急，寫不寫都行。但是我覺得必須一開始就把作業(yè)的概念印在腦子里，不管作業(yè)多與少，都要養(yǎng)成回家先完成作業(yè)的習(xí)慣，這樣正式上小學(xué)時(shí)留的作業(yè)多了，才不會(huì)忘記作業(yè)手忙腳亂的。只有開始嚴(yán)厲一點(diǎn)，以后才免得費(fèi)勁。所以后來，盈盈有了作業(yè)的概念了，但是開始她只知道有作業(yè)，卻忘記了作業(yè)的內(nèi)容。所以放學(xué)接她時(shí)，有時(shí)她就拉著我讓我去問老師留的什么作業(yè)。其實(shí)我只要她心里先建立起完成作業(yè)的概念就行了。這樣再經(jīng)過幾次她就基本能自己記住作業(yè)了?，F(xiàn)在每天回家路上先報(bào)告今天留了什么作業(yè)，回家來就把作業(yè)寫完再玩。其實(shí)作業(yè)一般都挺簡單，英語沒有作業(yè)，只有識(shí)字、算術(shù)和拼音的作業(yè)，還不是每天都有。作業(yè)量每一門也就是寫1、2行，她最多有15分鐘就能寫完。
除了文化作業(yè)，學(xué)前班還留其他作業(yè)。例如讓回家練習(xí)拍球，準(zhǔn)備拍球比賽。收集舊電池，回學(xué)校放進(jìn)環(huán)保箱。二周半過去，總的對(duì)于學(xué)前班還是滿意的。希望孩子在學(xué)前班這一年，能夠健康、快樂成長，平穩(wěn)步入小學(xué)生活。
幼兒園開學(xué)周記篇3：
一間木屋、三位老師、六個(gè)孩子，幼兒班第一學(xué)期便開始了。開始的這八天我們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起適應(yīng)著彼此，適應(yīng)著新的環(huán)境，也在一起改變些什么。從對(duì)媽媽的戀戀不舍到勇敢的說出“媽媽再見”，從默默無聲到時(shí)而響起的動(dòng)聽歌聲，從急躁到平靜的面對(duì)摔跤，從好玩到更加好玩。每個(gè)孩子、每位老師還有這間木屋都在變化著。
足夠多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓我們可以玩很多。
我們一起跳輪胎、滾輪胎、走平衡木，一起在早晨的15分鐘里鍛煉著。
我們隨著優(yōu)美的豎笛聲走進(jìn)教室或者走出教室去上課，一起聽故事、玩游戲、學(xué)英語、捏泥巴、一起做手工、鋸木頭、畫畫、唱歌，一起去爬山，一起感受我們的生活。
我們可以一直玩，直到不得不回家的時(shí)候。
這不像是新的學(xué)期、新的老師、新的孩子，我們好像認(rèn)識(shí)了很久，一切都那么自然。
CC午餐時(shí)感慨地說：“我媽媽好不容易才讓我上成九溪學(xué)園，我太喜歡這了”，而每天下午放學(xué)媽媽要把他接走都不太順利，他總是說“我還沒玩夠”“你不是說了還有五分鐘”“媽媽，等我看完這本書再走吧”。CC媽媽說，從別人擠不進(jìn)去的蒙氏園轉(zhuǎn)過來，感覺兒子好像重歸山林的老虎，找回了那份純真的童年快樂。
有時(shí)，CC、DM和KK三個(gè)男孩子在樹林、操場和沙坑玩著各種追逐的游戲，體會(huì)著合作與沖突。有時(shí)，他們又各自享受著獨(dú)處時(shí)光。DM最愛的就是在各種不同的小路、臺(tái)階和大型積木上走路，或許他在用自己的方式完善平衡感(事實(shí)上，一旦走路或追逐中分心他就比較容易摔跤)，也或許他喜歡就這樣編著自己的小故事或小曲調(diào)，他確實(shí)是一個(gè)會(huì)唱歌的孩子。在之前扭捏到大班仍然不肯上幼兒園的DM，在這里終于找到了童年的感覺，之前爸爸給他報(bào)了跆拳道為了釋放他悶了一天的精力，現(xiàn)在在回家的車上倒頭就睡著了。
一向熱愛自然和戶外的KK更加了樂不可支，這里有太多的樂趣：爬上木斜坡打棗吃，跟三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)花樣秋千，滑索，劃船……
內(nèi)向羞澀的TT也令媽媽意外，他不時(shí)會(huì)主動(dòng)上來拉著老師的手或主動(dòng)跟老師說上幾句話，有時(shí)還給喵喵妹妹讀繪本。他的嗓音如此美好，早上常常帶老師們唱他喜歡的<天路>。
MM第一次獨(dú)立上幼兒園，開始媽媽非常擔(dān)心她的適應(yīng)，但是她確實(shí)很棒。前兩天，媽媽離開后，她發(fā)了很大的脾氣，也流了一些眼淚，無論她的情緒如何糟糕、行為如何任性，老師始終帶著接納和同情陪伴著她。第三天早上，她眼里含著眼淚，卻主動(dòng)從媽媽懷里跳下來說“媽媽再見”。很快地，她開始觀察別的小朋友，開始跟他們說話、玩沙、上課、看繪本。同樣令媽媽意外的是，周五戶外課爬五云山，她完全獨(dú)立上山下山，山路上喘著氣的爺爺奶奶阿姨叔叔都給她豎起大拇指。
九溪學(xué)園并沒有賦予孩子們這些超乎家長意料的能力和快樂，因?yàn)檫@些品質(zhì)一直都在孩子們身上，只是從前它們像沉睡的種子沒有機(jī)會(huì)蘇醒發(fā)芽，而種子發(fā)芽迸發(fā)出來的力量是令人驚嘆的。
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