周記400字初中1：難忘的時(shí)刻

　　星期六下午4點(diǎn)半，我在操場(chǎng)找了幾個(gè)跟我差不多大的人來(lái)踢足球。

　　我們先做了自我介紹，我第一個(gè)說(shuō)：“我叫蔣松林，今年10歲。”第二個(gè)人說(shuō)：“我叫謝庭濤，今年10歲。”后來(lái)他們一個(gè)個(gè)做完了介紹。

　　我們分出了隊(duì)，我這隊(duì)有我、李肅、謝庭濤，他們隊(duì)有張鋒、李靜天、唐西。

　　比賽開(kāi)始了，我們兩隊(duì)都有強(qiáng)手，所以不好對(duì)付。該他們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)張鋒發(fā)球，他一腳踢給了離我方球門最近的唐西，唐西一腳踢向球門，我一手把球接住了。你會(huì)問(wèn)“你怎么可以用手接球。應(yīng)該的嗎?”我是守門員，當(dāng)然可以用手接球了。不過(guò)，我可不是光當(dāng)守門員，還當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我這守門員只當(dāng)四門，一共有十門，剩下的六門是李肅當(dāng)。

　　第二輪開(kāi)始了，我方球員謝庭濤是隊(duì)長(zhǎng)，他把球傳給了李肅，李肅跟著球一直前進(jìn)，剛沖到中場(chǎng)，唐西就擋住了道，好像要向李肅搶劫一樣，李肅做了個(gè)假動(dòng)作，說(shuō)：“謝庭濤，給。”這個(gè)辦法果然很靈，一下子就把他引開(kāi)了，真是一個(gè)小笨蛋。李肅一直沖，沖到球門旁，使出了他的絕招——“飛火踢”。一腳將球踢進(jìn)了門。這樣連過(guò)了兩門，就是四門了。第五門就該我上了。我發(fā)了個(gè)球給謝庭濤，謝庭濤又把球傳給了我，我又把球傳給了他，一路上配合得很好，沖到球門時(shí)，他們隊(duì)長(zhǎng)張鋒出來(lái)了，他一腳把球搶了過(guò)去，我追了上去，一鉤就鉤過(guò)來(lái)了，我只有努力地跑，沖到球門時(shí)，張鋒又鉤了過(guò)去，我又鉤過(guò)來(lái)，兩腳把球夾了起來(lái)一射，進(jìn)了。這樣過(guò)了二十分鐘，我隊(duì)7分，他們隊(duì)3分。

　　這天中的這二十多分鐘，我太快樂(lè)了。真是讓我難忘的時(shí)刻。

　　周記400字初中2：最難忘的一節(jié)課

　　上星期的科學(xué)課，老師帶我們?nèi)W(xué)種豆。這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課。

　　興高采烈的我們直蹦三丈。我們學(xué)著老師的樣子，用五顏六色的卡紙做了一個(gè)四四方方的小盒子。做好了以后，我們爭(zhēng)先恐后地拿起了鏟子，走到土地旁，把濕軟的泥鏟到盒子里。然后慢吞吞地走到水池邊，把水澆到泥土里，好讓泥土里的種子早點(diǎn)發(fā)芽。沒(méi)想到“禍”就從這里出來(lái)了。

　　“哎呀!”我慚愧地自言自語(yǔ)，“我怎么這么大意啊!”我不小心把水龍頭開(kāi)大了水把泥土全淹沒(méi)了。我直怨自己，一時(shí)垂頭喪氣起來(lái)。我重新拿起卡紙，又做了一個(gè)美麗的盒子，走到草地旁鏟泥土。這次我可放聰明了。我先把準(zhǔn)備工作做好，然后把水龍頭調(diào)得很小，再用手來(lái)接水澆土。這一次做得可好了!

　　我想拿給老師看一看。在走過(guò)去的過(guò)程中，有不少的同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光，連盧老師也對(duì)我贊不絕口。我的心頓時(shí)得意起來(lái)。

　　望著濕漉漉的泥土，我仿佛感受到了生命的力量。雖然科學(xué)課已經(jīng)上完，但我還是天天給豆子澆水，曬太陽(yáng)，盼著豆子快快長(zhǎng)大!

　　周記400字初中3：幸福的淚

　　當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，與我們相伴的是眼淚;上學(xué)后，面對(duì)老師的批評(píng)和學(xué)習(xí)的壓力，相伴的也是眼淚;長(zhǎng)大后，我們?yōu)楣ぷ?，為家庭而奮斗，面對(duì)挫折也會(huì)流下眼淚;為友情為親情甚至為愛(ài)情都會(huì)流下眼淚。

　　也許眼淚有時(shí)苦，有時(shí)甜。幸福會(huì)流淚;難過(guò)會(huì)流淚;高興會(huì)流淚;激動(dòng)會(huì)流淚。無(wú)論何事何時(shí)，眼淚都是我們最親密的陪伴者。我偽裝著，盡量不露痕跡，努力讓自己不輕易掉下眼淚，但它似乎和我作對(duì)，一次又一次不爭(zhēng)氣的落下來(lái)。落在臉上，涼在心中。

　　我一次又一次的警告自己：嘴角向上45度——微笑。但一次又一次的失敗，直到有一天我才真正的明白，其實(shí)哭比笑更能讓自己放松，有時(shí)哭出來(lái)比笑更好。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，“風(fēng)雨”都來(lái)了，那“陽(yáng)光”還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　眼淚真的很奇怪，它會(huì)使人們擁有多種復(fù)雜的情緒，讓人們難以揣摩與分辨。幸福?痛苦?其實(shí)，眼淚也是一種幸福!哭泣不一定就是軟弱、無(wú)能、可憐的表現(xiàn);微笑也不一定就是快樂(lè)、開(kāi)心、幸福的標(biāo)志。自己的心境只有自己最清楚、最明白，別人再怎樣說(shuō)，也不會(huì)代替自己。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭;想笑就笑;難受就難受;開(kāi)心就開(kāi)心。流自己的淚，讓別人說(shuō)去吧!

　　流淚是一種幸福，因?yàn)樗沽诵闹械牟豢?，讓心靈重獲溫暖!學(xué)會(huì)流淚。!對(duì)自己，何必太過(guò)苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動(dòng)，那樣，會(huì)是我們更加的成熟，快樂(lè)。

　　淚水流在屬于自己的天空中，快樂(lè)把握在自己的手中!

　　雨過(guò)天晴，天會(huì)更藍(lán);淚水過(guò)后，心情會(huì)更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養(yǎng)這顆易感的心吧!

　　幸福的時(shí)刻，我淚流滿面。

　　周記400字初中4：學(xué)會(huì)做飯

　　我今天上午一個(gè)人在家，到了快中午的時(shí)候。我肚子就餓了。

　　我去廚房溜達(dá)了一圈，只有些生菜，什麼茄子，土豆，西紅柿等。我突然腦海里閃出了一個(gè)念頭。我做飯吧。

　　然后我就動(dòng)起手來(lái)了，我想做一個(gè)西紅柿炒雞蛋，又想做一個(gè)醋溜土豆絲。我先做西紅柿炒雞蛋，然后把大米蒸上。先要上三碗米夠我們吃了。然后又用水淘了幾遍，就放在鍋里蒸了起來(lái)。下面開(kāi)始做菜了，我先把西紅柿洗了三遍，又把雞蛋攪勻，然后我就把西紅柿切了切，往鍋里倒了一點(diǎn)油，把西紅柿到了進(jìn)去，然后把它炒了以后，又把雞蛋炒熟了，然后把它們又在一塊炒了炒。

　　不一會(huì)就聞到了香味。然后把它端到了在餐桌上，下面該醋溜土豆絲了，我先把土豆洗了洗，把它削了削，然后把醋倒了進(jìn)去。然后就放到微波爐里去，蒸了蒸。我突然聞到了一種香味，一看大米熟了。然后趕緊把它端出來(lái)舀到碗里去。

　　這時(shí)候醋溜土豆絲也好了。我把它們?nèi)级说搅俗雷由?。等著媽媽回?lái)，媽媽回來(lái)了一看。就夸我，文雯也會(huì)做飯了。我終于學(xué)會(huì)做飯了。

　　周記400字初中5：聽(tīng)過(guò)去的往事

　　我的家鄉(xiāng)在義烏，那里美麗而又富繞。可是在過(guò)去，老百姓卻都過(guò)著貧苦的生活，我的爺爺奶奶也過(guò)著非常艱苦的生活。

　　奶奶是家中的長(zhǎng)女，很多家務(wù)都是她做的。一放學(xué)，奶奶就跑到山上挖野菜，割草，無(wú)論什么季節(jié)從不間斷，就算腳爛了，手破了還是要挖。他們那時(shí)候沒(méi)東西吃，為了填寫(xiě)飽肚子，有時(shí)候把樹(shù)皮，樹(shù)根都拿來(lái)吃，肉只能過(guò)年的時(shí)候才有的吃。有一次外太公要奶奶去偷紅蘿卜，奶奶一聽(tīng)到紅蘿卜就眉開(kāi)眼笑，因?yàn)榧t蘿卜在那時(shí)只有富裕人家才有的，可奶奶想了想又堅(jiān)決不去，這時(shí)外太公火氣一下就冒了出來(lái)，還罵了奶奶，可奶奶還是不去，外太公沒(méi)辦法，只得退讓一步。

　　奶奶穿的衣服都是縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)。俗話說(shuō)：衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。新衣服都是先最大的孩子穿起，穿不到了再給小的穿。還有一個(gè)規(guī)定，新衣服都是要在過(guò)年的第一天穿，穿完了再放回去。鞋都是草鞋和布鞋，走起路來(lái)很不方便。這時(shí)我想起了自己幾乎每天都穿新衣服，腳下穿著名牌球鞋，這些東西在這些老百姓眼中是一種無(wú)比的奢望。

　　以前奶奶家的房子都是用泥做的，又破又黑，看上去搖搖欲墜。家中只有十幾平方米臥室，要容納五，六人。這聽(tīng)起來(lái)好像不可能，可奶奶的姐妹全都睡在這窄小的房間里，奶奶家舍不得買蠟燭，只能用煤油燈。家中沒(méi)有電，沒(méi)有書(shū)桌，只有一張簡(jiǎn)陋的床。

　　奶奶只讀了兩年書(shū)，但她非?？释x書(shū)，只是那時(shí)的封建思想很嚴(yán)重，不讓女孩子讀書(shū)。在奶奶上學(xué)的那段時(shí)間都是抱著她的弟弟，奶奶一邊要照顧好弟弟，一邊認(rèn)真地聽(tīng)課。這樣的讀書(shū)是多么艱難啊!我聽(tīng)了似乎不相信，但這的確是真的。講到這里，奶奶止不住涌起了淚水，她多么希望我們能多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　我聽(tīng)了這么多關(guān)于奶奶的事情之后，讓我明白了以前的人是那么艱苦，現(xiàn)在的人是多么幸福。但這一切是多么來(lái)之不易，這也讓我們這些學(xué)生明白了，以前的孩子是多么想讀書(shū)，可他們沒(méi)錢讀，而我們什么都有了，就是不想讀書(shū)，這是多么不應(yīng)該。聽(tīng)奶奶講了這些故事之后，我也知道今后要怎樣做人，怎樣讀書(shū)。

　　周記400字初中6：我愛(ài)夏天

　　早上，我打開(kāi)窗戶看見(jiàn)了茂密的大樹(shù)、綻放的花朵和青翠的小草。

　　我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。

　　找呀，找呀，找到啦!在公園一角的一株桃樹(shù)上，長(zhǎng)滿了翠綠的嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀!

　　夏天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一吹，就飄蕩起來(lái)，像是披上了一層青綠的薄紗。

　　夏天又在花壇里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃……花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀!

　　忽然，我瞧見(jiàn)噴水池周圍的草坪上停著無(wú)數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。

　　夏天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了嫩綠色的新葉;高大筆直的水杉，樹(shù)枝上也冒出了新芽;更有趣的是法國(guó)梧桐樹(shù)的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來(lái)，樹(shù)木到了夏天“脫舊換新”了。

　　我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂(lè)園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得夏天也在小朋友的心里。

　　我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就象這夏天的花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅。