小學(xué)生周記450字1：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　今天下午，是我們上科學(xué)課的時間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗。

　　走進科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗了。我百米速度般地沖到一臺“儀器面前，這是一臺“柔和電擊”。它有兩個部分組成，一部分是凸出來了一個手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個圓形的鐵;另一部分是一個長筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個可以轉(zhuǎn)動的把手?？催^體驗方法后，我就迫不及待的把左手放在“手”上，用右手轉(zhuǎn)動把手。唉，怎么沒有反應(yīng)啊?我跑去問了問老師，老師說：“你的方向轉(zhuǎn)錯，這樣不但體驗不成，還會損傷儀器。”哦，原來是方向轉(zhuǎn)錯了啊!知道原因后，我再次試了一遍，頓時手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺?

　　除了“柔和電擊”外，“共振鼓”的感覺也讓我難以忘懷。

　　表面看這個“共振鼓”是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這“共振鼓”怎么出聲，是拍打鼓的兩側(cè)嗎?我只好再去看看體驗方法。哦，原來如此!我打開開關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然!雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。

　　科學(xué)真神奇!

　　小學(xué)生周記450字2：

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　　生活像一幅迷人的風景畫，使人流戀往返;生活似一篇妙語如珠的詩篇，陶人心扉;生活恰似一首激動人心的歌曲，使人熱血沸騰;生活有時也像一杯濃濃的咖啡，經(jīng)過多次品味方能回味無窮，蕩氣回腸。

　　生活難免會有“海浪”來襲，這時白帆是你心中的偶像，載著你擺脫困境，那白帆是感動的化身。生活難免有荊棘，刺傷你，使你無法勇敢地站立，這時感動便是你堅韌的外衣，指引你去摘朵玫瑰。

　　生活中感動是多樣的：你可以被偉人的事跡所感動，可以被深厚的友誼所感動，更可以被季節(jié)的變遷所感動。感人的詩意使你感動，濃濃的親情使你感動……

　　浪子因感動而回頭，從而再次擁有生活，使生活的色彩更加絢爛。誤入迷惘的少年因感動而尋回希望，生活才有美好。離別多年的母子因感動而互相思念，感動使人不再迷惘，感動使人更依戀生活，感動使人感悟人生。

　　失去感動的人，整日無精打采，意志消沉，看破人世，生活因此會失去色彩;失去感動的人整日孤獨地徘徊在人間，生活因此而變得不再依戀。感動正是風景畫中最迷人的風景線，引人入勝;感動正是詩篇中最美妙的語句，使人沉醉;感動正是歌曲中最精彩的高潮，扣人心弦。倘若你擁有感動，生活會更加燦爛，更加完美但愿你被花草感動，被山巖感動，被日月感動，被親情，被…感動，但生活更需要你感動!

　　小學(xué)生周記450字3：

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　　美術(shù)是我的最愛。如今我六年級在我無聊的時侯經(jīng)常會畫一幅畫了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時間也越來越少了。

　　在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的一個小人不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術(shù)的吧!當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽徐家灣的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧!他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄冊诎参课?。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。

　　后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。

　　我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。

　　小學(xué)生周記450字4：

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　　窗外，雨下得好大。

　　伴隨著放學(xué)鈴聲，爸爸早已在教室門口，一天煩悶的學(xué)習使我變得焦躁不安，皺著眉頭憤懣地將書包甩給爸爸，和同伴嘰嘰喳喳，談天說地，下了樓梯。

　　一路上，我竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸一直為我撐著傘，兩手空空的我瀟灑地走著，而爸爸，一手為我背著書包，一手還要為我撐傘。

　　出了校門，來到摩托車旁，爸爸又是收傘，又是將書包放在后備箱，而我只好呆呆地望著，無所適從。穿好雨衣，卻發(fā)現(xiàn)了一個大難題：只有一頂頭盔，而這么大的雨，不戴頭盔。該怎樣撐過這漫漫路程呢?

　　就在這時，爸爸毅然決然地取下了頭盔并將頭盔戴在了我的頭上，頭盔里依然殘留者爸爸的余溫，好暖好暖，似一汪清泉，滋潤干涸的心田，似一縷春陽，化開冬日的冰匣。此時此刻，我分明聽見了花開的聲音，金燦燦的，我知道，幸福之花已悄無聲息得盛開在我的心靈深處，

　　這一刻，我的世界春暖花開。

　　雨水打在臉上，模糊了視線，可我清晰地看到，爸爸一手把握車龍頭，一手艱難地拭去眼鏡片上的雨水。一股熱流涌上心頭，在心底裊裊盤旋。臉上的不知是雨是淚。我沒哭，因為我笑了，我為自己的幸福而笑，為父親對我的愛而笑，從未有過的恬靜，從未有過的深沉，從未有過的美好。

　　不知不覺，到家了，心中，出現(xiàn)了一道絢爛的父愛彩虹!

　　小學(xué)生周記450字5：

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　　周五下午，從語文課到科學(xué)課真是多云轉(zhuǎn)晴，冬天變春天。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這一星期的最后一節(jié)課，所以，同學(xué)們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書;有的三五成群的急著去wc;有的高聲談?wù)撝艑W(xué)后干什么，和一些游戲中的活動……過了一會兒，同學(xué)們紛紛走進教室，準備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了;有的東張西望，急切的找著什么;有的干脆探頭探腦的跟別人說話……任憑班長怎么吼，怎樣“威脅”我們，都無濟于事，對老師和班長視若無睹。

　　老師的脾氣想干透的柴火，一點就著，現(xiàn)在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮(zhèn)住說話的學(xué)生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學(xué)們?yōu)樗麨?。就這樣，科學(xué)課就像上自習似的結(jié)束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。

　　看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學(xué)們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學(xué)習效率提高一些吧，這樣老師就不會占用其他的課，我們學(xué)得開心，玩得更開心。