怎樣何寫好中小學(xué)生暢想作文
今天小編帶來關(guān)于小升初的作文指導(dǎo)文章,本文是關(guān)于怎樣何寫好中小學(xué)生暢想作文指導(dǎo),歡迎大家閱讀借鑒學(xué)習(xí),
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述,是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng),沒有具體事例,就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》,應(yīng)集中寫好兩三件具體事例,可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”,接下去就是我將如何如何。每段三五句,一共寫了十來段,都是干巴巴的條條,內(nèi)容不實(shí)在,缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地,但這并不是說它可以想到什么寫什么,它和其他類型的作文一樣,也要有一個(gè)明確的主題,所選的材料必須圍繞這個(gè)主題。《假如我是濟(jì)公》這篇作文,它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善,選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后,刻苦鉆研科學(xué),獲得了國家科技獎(jiǎng),這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文,最好直接從場面和情節(jié)入手,摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場白太多,慢吞吞地說了一大堆多余的話,如在寫《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí),什么“愚公移山是一個(gè)典故”,“這個(gè)典故有深刻的意義”,等等,先繞了幾個(gè)圈子,然后再入題,羅里羅嗦,很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想,理想是現(xiàn)實(shí)的折光,它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》,說濟(jì)公去看望生病的a的老師,寶扇一扇,使低矮的小屋馬上變成了大房子,而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的,因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣:a老師住在山洞里,陰暗潮濕,濟(jì)公一扇,立即變成一幢金碧輝煌的宮殿,a老師正在宮殿里批改作業(yè),這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活,其中充滿著真善美,也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣,最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。