景物描寫(xiě)是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě),包括風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)和風(fēng)物畫(huà)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文，希望你們喜歡。

　　小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文篇1

　　福州的西湖是一個(gè)美麗的地方。

　　穿過(guò)古香古色的大門(mén)，迎風(fēng)舞動(dòng)的柳樹(shù)伸展著嫩綠的葉子，正朝著西湖笑呢!

　　清澈見(jiàn)底的湖水在陽(yáng)光下波光粼粼，小船在湖面上碧波蕩漾，魚(yú)兒在湖面中互相追逐。

　　更吸引游客的地方就是荷花池了。每到夏天，荷葉像一把把大傘在湖面上撐起，水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，荷花綻開(kāi)了淡雅的笑臉。讓游人更加流連忘返。

　　每年秋天，公園都會(huì)舉辦一年一度的菊花展。公園里人山人海，上萬(wàn)盆菊花競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、有黃的、有白的、還有粉紅的。美麗的菊花散發(fā)著淡淡的清香，吸引了各地的游客。

　　福州西湖真是海峽西岸的一顆璀璨無(wú)比的明珠。

　　小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文篇2

　　福州的西湖是一個(gè)美麗的地方。

　　穿過(guò)古香古色的大門(mén)，迎風(fēng)舞動(dòng)的柳樹(shù)伸展著嫩綠的葉子，正朝著西湖笑呢!

　　清澈見(jiàn)底的湖水在陽(yáng)光下波光粼粼，小船在湖面上碧波蕩漾，魚(yú)兒在湖面中互相追逐。

　　更吸引游客的地方就是荷花池了。每到夏天，荷葉像一把把大傘在湖面上撐起，水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，荷花綻開(kāi)了淡雅的笑臉。讓游人更加流連忘返。

　　每年秋天，公園都會(huì)舉辦一年一度的菊花展。公園里人山人海，上萬(wàn)盆菊花競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、有黃的、有白的、還有粉紅的。美麗的菊花散發(fā)著淡淡的清香，吸引了各地的游客。

　　福州西湖真是海峽西岸的一顆璀璨無(wú)比的明珠。

　　小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)在南方的一個(gè)小城鎮(zhèn)，這里有山有水有風(fēng)景，而奶奶家的景物更是讓人流連忘返，難以取舍，尤其是那些菊花。

　　記得奶奶家門(mén)前有兩盆很好看的菊花。左邊盆的顏色更鮮艷，像黃昏時(shí)的霞光，右邊盆的是金黃色的，顏色像清早的晨光，兩種顏色輝映在一起，分外好看。

　　兩盆菊花都零零地散著，輪廓幾近斑駁，只有中間的花較為逢勃，那里只有幾簇花，它們?cè)诳耧L(fēng)中怒放，在干群的泥土中生長(zhǎng)，身邊是濃香撲鼻的桂花樹(shù)，它們挺立，偏偏不倒。

　　我想到了凡高的《向日葵》雖然菊花不等同向日葵，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)可不知不覺(jué)中竟覺(jué)得了菊花更勝一籌，我想，它們可以在另一言面同等。

　　小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文篇4

　　我們的家鄉(xiāng)，有金黃黃的麥子，有清清的小河，有綠綠的青草，有美麗的柳樹(shù)。

　　放眼遠(yuǎn)望，一片火紅，那就是秋天火紅的柿子。楓葉落了下來(lái)，像是一只美麗的蝴蝶。那清清的小河清得能看到河底的沙石十分美麗。果林里的果子非常美麗，給秋天增加了一些生機(jī)。蘋(píng)果紅通通的，像一個(gè)紅皮球似的。玉米黃澄澄的，像一塊金燦燦的金子一樣。地里那金黃黃的麥子真像一片金色的海洋。

　　我喜愛(ài)家鄉(xiāng)的景色。

　　小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文篇5

　　春天來(lái)了，大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景色令人無(wú)比舒暢。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣然張開(kāi)了眼，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。麥苗鉆出來(lái)了，野花野草滿(mǎn)地都是，望去一大片一大片滿(mǎn)是的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花，非常漂亮。

　　我愛(ài)春天!

看了小學(xué)一年級(jí)關(guān)于景物描寫(xiě)作文