字典上說，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。下面獻(xiàn)上學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于寫讓閱讀成為習(xí)慣的優(yōu)秀作文，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于寫讓閱讀成為習(xí)慣的優(yōu)秀作文篇1

　　我從小就不是很喜歡看書，不是那種得到書籍就如獲至寶的人，而更多喜歡做一些像看電影這類閑散又不那么費(fèi)腦細(xì)胞的事。雖然都說看書有“一萬”個(gè)好處，但我對(duì)書籍實(shí)在沒太大興趣，尤其是那些老作家的文章，當(dāng)然不是因?yàn)樗麄儗懙牟粔虺錾?，原因大概是生活的年代不同，?jīng)歷的事物也不同，體會(huì)不到他們想表達(dá)的情感吧。可是無聊的時(shí)候，總得找點(diǎn)事當(dāng)消遣，上網(wǎng)傷眼睡覺費(fèi)時(shí)，讀書還算是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　剛開始我只喜歡看自己感興趣的，像夏達(dá)、幾米這些畫家的漫畫，和《哈利波特》這類天馬行空而又貼近生活的趣味性作品，看著這些文章，自己也就不由自主地跟著幻想起來。于是，我漸漸沉迷于這類讀物，其中的圖畫、故事甚至是每一個(gè)人物長(zhǎng)長(zhǎng)的英文全名，都被我掌握得滾瓜爛熟。我便只顧得一味去追求這些對(duì)寫作用處不大的東西，對(duì)其他優(yōu)秀的書刊也失去了閱讀興趣，書架上的其他讀物都受了我一段時(shí)間的冷落。

　　我自然不能就這樣讓讀書“毀”了我，于是便抱著試試看的心理，開始嘗試著讀一些煽情的文藝范作家的作品，同時(shí)還看唐詩宋詞，遇見自認(rèn)為感同身受的，便默默地銘記于心。果然，那些在心中積攢沉淀的詩歌詞句，給予了我很大的寫作幫助，常常是自然而然地真情流露，就給普普通通的文章增添了不少色彩。有時(shí)還能刷新我“重口味”的形象，有機(jī)會(huì)讓我裝回文藝小青年兒。

　　我偶爾還試著讀一點(diǎn)大名家的作品，雖然有的只是一知半解，有的干脆理解不了，但我就當(dāng)是為自己補(bǔ)充知識(shí)能量了，多知道總比不知道好吧。慢慢的，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)積累量的增加，能讀懂的東西也越來越多，不一定完全是作家的本意，也未必是非常透徹的理解，但卻有了自己的觀點(diǎn)和看法，除了對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活的態(tài)度也有了改變，不像以前，舍本求末，只做感興趣的，而忽略了那些雖然看起來乏味卻真正有意義的事。就像閱讀一樣，它聽起來自然不如看電影那樣有趣，甚至剛開始也是枯燥的，但當(dāng)你身臨其境時(shí)，享受的除了是其中貫注的精神或智慧，還有經(jīng)歷的美好。

　　閱讀就這樣成為了我的習(xí)慣。

　　這也許就是閱讀給我?guī)淼某砷L(zhǎng)，把曾經(jīng)看得很重的東西看輕了，看得很輕的東西看重了。

　　僅以一程換一種懂得，僅以一程換一場(chǎng)經(jīng)歷，如此，而已。

　　關(guān)于寫讓閱讀成為習(xí)慣的優(yōu)秀作文篇2

　　我們都知道，閱讀書籍是件好事，可應(yīng)該怎樣閱讀呢?

　　首先，我們應(yīng)該想一想，閱讀書籍有什么好處呢?第一，閱讀書籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野;第二，可以讓我們?cè)黾釉~匯量;第三，可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因?yàn)檫@樣，所以我們要多讀書，讀好書。

　　在閱讀的時(shí)候，我們要先快速瀏覽一遍，再想一想文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，說了怎樣的一個(gè)故事，這個(gè)故事說明了什么，想告訴我們?cè)鯓拥娜松芾砘虻览?，帶著這些問題閱讀，然后復(fù)述一遍故事，從中劃出好詞好句，整理在自己的記錄本上，最后想一想還有沒有什么疑惑……

　　在所有的書籍中，我最愛看的一本書是《童年》。

　　我是這樣閱讀的。首先查閱時(shí)間，《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時(shí)期的生活斷面，著重描寫了一個(gè)生活在社會(huì)底層的孩子的艱苦生活;其次查閱地點(diǎn)，故事發(fā)生在俄羅斯的一個(gè)小染坊鋪里;然后查閱人物，染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林，還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著故事情節(jié)查閱線索，《童年》講述了“我”父親去世后，與母親寄居在外祖父家，“我”遭受了無數(shù)的毒打和辱罵，后又變成了一個(gè)軟弱的孤兒，最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺，不過“我”也交到了一位好朋友——小茨岡……有了這些梳理出來的層次，使我一次次在閱讀《童年》的過程中，被其中講述的故事所感染，同時(shí)也對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我們要讓閱讀成為習(xí)慣，在不斷地積累中，好的習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成，它可以讓知識(shí)更加牢固，讓讀書成為樂趣，讓書籍在心中扎根，使我們喜歡讀書、堅(jiān)持讀書。

　　關(guān)于寫讓閱讀成為習(xí)慣的優(yōu)秀作文篇3

　　閱讀對(duì)我們青少年來說，是非常重要的，它能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，能開闊我們的視野。讓我們的知識(shí)面更廣，讓我們的知識(shí)更淵博，也能讓我們懂得做人的道理和學(xué)習(xí)的意義。因此讓閱讀成為我們的習(xí)慣，讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)。

　　從小以來老師和家長(zhǎng)就跟我們說：“你一定要多讀書，讀書是獲得知識(shí)的重要途徑，所以要堅(jiān)持讀書。”于是我每天都抽出一段時(shí)間來讀書，從書中我收獲了知識(shí)，收獲了快樂，但是我讀的書知識(shí)面比較窄，我只喜歡讀關(guān)于昆蟲和動(dòng)物類的書，因此我知道大多數(shù)昆蟲和動(dòng)物的習(xí)性，它們主要分布在哪里和它們的食物，所以我才要每天讀書，并且要換一下書的種類，不能單一的只讀一個(gè)方面的書。現(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)累了或者感覺到無聊的時(shí)候我都會(huì)從書櫥里拿出一本書讀起來，每次讀都會(huì)有不同的收獲。讀書也可以大大的提高我們的寫作水平，從平常讀的書里找出好句和優(yōu)美的句子，這樣有了一些儲(chǔ)備，寫作文的時(shí)候就可以用上，另外，讀書還可以提高我們對(duì)文篇的領(lǐng)悟能力，這可以幫助我們做閱讀題，因此我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　學(xué)校為了我們有更多的讀書時(shí)間也在每個(gè)班級(jí)里辦了一個(gè)“圖書角”，每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都跑到“圖書角”去借書，回到座位上仔細(xì)的讀起來。學(xué)校每個(gè)周還有一節(jié)專門的讀書課，同學(xué)們要拿來自己喜歡看的書大家交換著看。學(xué)校每年還有一次讀書節(jié)，大家拿自己的書為大家介紹。語文課上老師也拿出一些時(shí)間來讓我們讀書?？梢妼W(xué)校為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣也花費(fèi)了很大的精力。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。沒錯(cuò)，讀書可以讓我們和別人不一們，讀書可以讓我們不斷的向前進(jìn)步。讀書是人一生不可缺少的，作家不是天生就有的文采，而是通過不斷的讀書，不斷的積累，不斷的構(gòu)思，最終才寫出了比別人好的文章。人一開始本來就是一張白紙，只不過要看你是在上面畫出美麗的圖案還是在上面亂寫亂畫。

　　我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，書是獲取知識(shí)的重要途徑，我們還要養(yǎng)成讀多個(gè)種類的書，不能單一化。讀書也可以讓我們學(xué)到書上沒有的知識(shí)，所以我建議大家讓讀書成為習(xí)慣。

　　
看了關(guān)于寫讓閱讀成為習(xí)慣的優(yōu)秀作文