校園的美無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)欣賞，到處都是美。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的人教版四年級(jí)第一單元關(guān)于寫(xiě)校園一角作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　人教版四年級(jí)第一單元關(guān)于寫(xiě)校園一角作文篇1

　　我們的校園位于金堤路與建設(shè)路交叉口。今天，我?guī)銈儏⒂^一下我們的校園一角。

　　我們學(xué)校的大門(mén)是褐色的，大門(mén)中間有一把很大的鑰匙，那把鑰匙象征著開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，右邊還有一個(gè)兩個(gè)人才能抱過(guò)來(lái)的鉛筆地，表示要好好學(xué)習(xí)，左邊還有一塊大像皮.......

　　校園門(mén)前的大道長(zhǎng)50米，寬3米。那條大道是我們用知識(shí)鋪成的大道。再往左看，那就是全校老師的照片，他們可都是教學(xué)精英啊!

　　往前看，你會(huì)看見(jiàn)一大張圖，那張圖高15米，寬4米，上面有一個(gè)太陽(yáng)，也有一個(gè)月亮，太陽(yáng)在左邊，月亮在右邊，中間還有一張娃娃臉，娃娃臉下面有一位老爺爺正在放羊，旁邊還有一排籬笆，那些羊正在吃著小草呢!這些小花小草在太陽(yáng)底下快樂(lè)的成長(zhǎng)，就象老師把知識(shí)傳給我們一樣.......

　　大道兩高旁有兩排柳樹(shù)，這些柳樹(shù)真綠啊，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠;這些柳樹(shù)真嫩啊，嫩的仿佛一折就斷了;這些柳樹(shù)的樹(shù)條真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)的象是小女孩兒的辨子。

　　左邊有一排圖畫(huà)，那個(gè)圖畫(huà)是一個(gè)大兔子正教育一只小兔子，右邊還有一排文化墻，文化墻上有一句詩(shī)，那首詩(shī)是日本的金子美鈴寫(xiě)的“象著明亮那方，向著明亮那方，哪怕是一片葉子......”

　　這就是我們的校園一角，它非常美麗，你也來(lái)看看吧!

　　人教版四年級(jí)第一單元關(guān)于寫(xiě)校園一角作文篇2

　　你喜歡綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、果實(shí)累累、寬敞而又美麗的校園嗎?那么就來(lái)我的學(xué)校吧------濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，是一棵高大而又挺拔的大雪松。大雪松約有三層樓那樣高，每天都像一位解放軍戰(zhàn)士一樣堅(jiān)定的站在那里保衛(wèi)我們的學(xué)校。

　　繞過(guò)大雪松，是一條綠色的長(zhǎng)廊，那里有一個(gè)葡萄架，秒天是葡萄成熟的時(shí)候，一串串晶瑩透亮的葡萄。一個(gè)個(gè)丫丫葫蘆垂掛下來(lái)，每天都有被吸引來(lái)的老師和同學(xué)的目光，有的時(shí)候一些學(xué)生都被饞的流口水。

　　長(zhǎng)廊右側(cè)是剛剛修好的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谝膊挥门滤?。操?chǎng)外圈是紅白相間的跑道，內(nèi)圈是綠色如坪 的球場(chǎng)。上體育課時(shí)節(jié)我們?cè)谏厦媾懿?，課間時(shí)我們?cè)谏厦嫱嫠＃艑W(xué)時(shí)一些初學(xué)籃球愛(ài)好者，也可以在球場(chǎng)里練球。

　　操場(chǎng)南側(cè)是一排木瓜樹(shù)，秋天木瓜樹(shù)上的木瓜成熟了，一個(gè)個(gè)木瓜黃的如同一個(gè)個(gè)的大鴨梨。它旁邊是幾棵石榴樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)又一個(gè)的石榴，石榴笑都露出了它那珍珠般的牙齒。

　　校園的一角，美麗的一角，我們生活在詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校里，我們快樂(lè)，我們幸福!

　　人教版四年級(jí)第一單元關(guān)于寫(xiě)校園一角作文篇3

　　我們的校園非常美，有花有草，有景有物，景色秀麗。

　　學(xué)校的美景非常多，數(shù)不勝數(shù)。雖然風(fēng)景繁多，但是最引人注意的是那棵在校園東北角的大柳樹(shù)，它一年三季都非常的美。

　　春天，柳樹(shù)身上披了一件翠綠的衣裳，校園煥然一新。那翠綠的衣裳像是充滿了無(wú)限的生機(jī)與活力，讓人情不自禁地贊嘆：“多美的樹(shù)啊!” 。

　　夏天，柳樹(shù)身上披的那件衣裳由原來(lái)的翠綠色變成了深綠色，校園里別的花草的顏色似乎也深了許多。那長(zhǎng)著深綠色葉子的柔軟的枝條，在快樂(lè)地來(lái)回蕩漾著，像是在快樂(lè)地游戲。又像是一把大扇子，正在給下邊的同學(xué)扇風(fēng)呢。夏天比春天似乎更有活力，同學(xué)們?cè)跇?shù)下似乎也快樂(lè)了許多。

　　秋天，柳樹(shù)的顏色由深綠色金黃色，像整棵樹(shù)都是金子做的一樣。將一片樹(shù)葉迎著太陽(yáng)，好像手中拿的不是樹(shù)葉，而是一片薄薄的金子。樹(shù)上的“金葉子”像在閃閃發(fā)光，秋風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)像在快樂(lè)地呼喊。柳樹(shù)下邊的那棵綠蔓現(xiàn)在已經(jīng)變成了黃澄澄的“金條”了，倘若你不走近點(diǎn)看，肯定會(huì)以為那是一根柳條。這根藤蔓是金黃色的，像一條大蒼龍。你看了肯定會(huì)說(shuō): “太奇妙了!”

　　我特別喜歡這校園一角。

　　人教版四年級(jí)第一單元關(guān)于寫(xiě)校園一角作文篇4

　　我們的校園很美麗。你看，有嶄新的學(xué)校大樓，有飄滿了濃郁的書(shū)香味的文化大廳，有綠樹(shù)成陰、繁花似錦的植物園，有各學(xué)科的功能室……

　　其中最有特色的是學(xué)校大門(mén)口石階的左右兩旁的文化櫥窗。

　　看看右邊靠?jī)?nèi)的櫥窗，里面貼著全校“紀(jì)律之星”和“書(shū)寫(xiě)之星”學(xué)生的照片，我班就有鄭佳曼、尹潔儀、陳婉玲、尹慧琪的照片在那里面。每當(dāng)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，他們好像在和我們打招呼，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。還有我們學(xué)校優(yōu)秀老師的照片，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，各有各的風(fēng)采，我們以前的數(shù)學(xué)老師——梁老師也在里面，看到他，我心里就涌起一股親切的感覺(jué)?？客獾臋淮坝袑W(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法，有學(xué)校老師的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和提高學(xué)生的寫(xiě)作方法等，我們可以從中學(xué)到做人的道理，也可以提高我們的寫(xiě)作水平。

　　看看左邊靠?jī)?nèi)的櫥窗，有學(xué)校書(shū)法組的同學(xué)寫(xiě)的書(shū)畫(huà)作品，每個(gè)學(xué)生所寫(xiě)的作品好像出自大師的手跡，蒼勁有力，用筆收放自由，結(jié)字妙趣橫生，線條形態(tài)上有律動(dòng)感，帶給我們視覺(jué)上一種美的享受。 左邊靠外的櫥窗有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)，有學(xué)校英語(yǔ)科組的老師外出學(xué)習(xí)、交流的照片和經(jīng)驗(yàn)談，她們把別校的經(jīng)驗(yàn)、方法帶回來(lái)傳授給我們，讓我們更有興趣和熱情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

　　啊，小小的文化櫥窗竟然蘊(yùn)涵著這么多的知識(shí)，它構(gòu)成了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。

　　
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