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描寫回憶小學(xué)的作文

時間: 新華 小學(xué)生作文

描寫回憶小學(xué)的作文篇1

“黃色的沙發(fā)上留下坐痕,白蘭花的杯上留下茶漬,唯有時間的腳印沒有留下足印?!睍r間是沒有痕跡的,但是,小學(xué)的校園生活卻在我心中卻留下了深深痕跡。

我懷念小學(xué)生活中那些讓我激動、驕傲的點點滴滴。第一次獲得雙百分時,嚷著要爸爸媽媽給予獎勵;第一次作文被刊登時,立志要寫出更行云流水的文章;第一次當(dāng)上升旗手時,心中涌起無限的自豪;第一次被選為大隊委時,發(fā)誓要努力學(xué)習(xí),成為一個對社會有用的人。

我懷念同學(xué)間互相關(guān)懷,共同成長的歲月。記得那是個陰雨連綿的中午,我悶悶不樂的拿著打著紅叉叉的卷子,在操場邊坐了下來。我暗自思付:這次考得如此糟糕,回家免不了一頓痛罵!可是……可是為什么會考砸了呢?為什么……為什么不更細心認真一點呢?淚水從我的鼻梁上溜下來,蒼白的手死死地抓著試卷。天空越發(fā)陰沉,感覺一場疾風(fēng)暴雨就要來臨。驟時,一只溫暖的手撫摸著我的背,輕柔的聲音在我耳畔響起:“不要難過了,失敗乃是成功之母,下次我們一起努力”。聽了這話,讓無所適從的我一下子有了依靠,難過之情頓時消散的無影無蹤。因為友誼,我的小學(xué)生活更絢麗多彩。

我懷念老師們對我的鼓勵、教導(dǎo)。一年級時,我年紀小,不懂事,跟同學(xué)打鬧把同學(xué)的筆盒藏了起來,被老師發(fā)現(xiàn),叫到了辦公室。老師義正言辭的說:“雖然你覺得同學(xué)間的惡作劇是小事,但是,小錯不斷,總會釀成大錯!你應(yīng)該嚴格要求自己?!崩蠋煹脑捠刮也唤飨铝嘶诤薜臏I水。老師的臉色微微緩和了:“別哭了,只要知錯能改,你仍就是我心目中最棒的學(xué)生?!甭犃死蠋煹脑?,我感覺有一股暖流涌遍了全身。誠然,是老師的鼓勵,在我犯錯時,給予我溫暖,我才能進步;是老師的話語,照亮我成長的路,伴我前行。

俗話說:天下沒有不散的筵席。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,每當(dāng)回憶起這些往事,心里總會感到溫馨愉悅。

描寫回憶小學(xué)的作文篇2

還記得那年秋天,我們洋溢著笑容,邁進了學(xué)校的大門。多少個秋去春來,轉(zhuǎn)眼已是暮春,櫻花紛紛飄落,猶如一只只斑駁的蝴蝶,飛進了每個人的心里,到了說再見的時候了!今天我在這兒悄悄地回憶。

走進大門,首先映入眼簾的是廣闊的操場,踩在那紅色的橡膠跑道上,就會讓人想起體育老師。那一陣陣響亮的哨聲,仿佛又傳入耳畔,在我心頭蕩漾;摸一摸那片碧綠的草坪,還是那么熟悉,還是那么自然。回想起以前,在草坪上歡快地奔跑,這份激動仍在心中。操場邊上的聲聲廣播,又讓我想起了廣播體操,初次站在這兒,不懂怎么做,總是東看看西瞧瞧,總會因為跟不上節(jié)奏而被笑話,而今,又站在這兒,那身影卻已高大不少。

再往右邊走,是我印象最深刻的教學(xué)樓。多少風(fēng)雨在那兒度過,它就像一把保護傘,為我們遮風(fēng)擋雨,在前進的道路上兢兢業(yè)業(yè),扮演著一個十分重要的角色。來到六年級的教室里,一切都沒有變,卻又仿佛變了,沒變的是物品,課桌、講臺、黑板;變的是情感,以前只有單純的快樂與傷心,而現(xiàn)在,卻多了一陣陣的悲傷。風(fēng)兒吹過,心都變得滄桑了些許,涼涼的滋味彌漫開來,看墻上那塊多了幾分破損的黑板,那上面留下的或許正是我們成長的足跡。

時光啊,你為什么走得這么快,感覺還未來得及品味,你就悄悄地從我手中溜走了,正如朱自清的那篇《匆匆》,時間過得快,而且一去不復(fù)返,我們不能在原地徘徊。

我走下樓去,好像忘了什么,哦,左側(cè)的小竹林正在默默地向我招手,我加緊了步伐,又一次踏入這條幽幽小徑。四處環(huán)繞著清涼的風(fēng),風(fēng)中吹來了希望,吹去了煩惱,地上的石塊有些開裂了,有的還布著青苔,顯然已隨著時間的推移而變化了。這片土地上,仿佛還留下了我走過時的泥濘。這兒,是一個不可思議的地方,一些神奇的小蟲小獸在這片土地上生活,我不忍心打擾它們休息,從兩側(cè)的小路上走過了。就讓這陪伴我快樂了六年的小竹林休息一下吧,六年,他們可能也有些累了。

天下無不散之宴席。再一次深情地凝望著我的母校,我即將離開,可能也不會回來了??墒牵瑢W(xué)校就像一本書,融入我美好的祝愿,永遠封存在記憶里。

描寫回憶小學(xué)的作文篇3

六年的小學(xué)生活令人難忘,有時讓人歡喜,有時又讓人傷心,有時讓人激動,有時又讓人失落。在小學(xué),總會發(fā)生許多事在,遇到很多人,使人印象深刻。

“自由課”

在每個星期一下午,就有一節(jié)“自由課”,其實就是一節(jié)選修課,大家選自己喜歡的課來上,所以很自由。我選的是編程課,這是一節(jié)很有趣味的課,大家能過一個軟件來編游戲,自己做自己玩,每個人都顯得很高興,很投入。大家還可以去玩別人的游戲,比個賽,充滿了無限的樂趣。當(dāng)然,還有其它的課,滿足了很多人的愛好。

搞笑語文課

在大部分語文課上,都是老師在講沒有趣味。可在我們的語文課上我們都是笑口常開,基本都是在歡笑中度過的。

有一次,老師讓沈韓睿讀他寫的句子,他就說:“沈韓睿不是畜生,而是人,還是個聰明的人”。讓全班同學(xué)哈哈大笑,結(jié)果老師拿起沈韓睿的本子,略做調(diào)整,變成了:“沈韓睿不是人,而是畜生,還是個聰明的畜生”。我們聽后,更加高興了,笑得更歷害了。就這樣,所以語文課都在一半學(xué)習(xí)半歡笑中度過了。

暢寫作文課

作文,是語文的一個分支,在我們班里,有一個專門的作文課。在這節(jié)課上,我們學(xué)到了很多寫作的技巧,當(dāng)然,也寫了不少作文。

我們到作文的世界里暢游著寫出了一些以前所遇到過的人,碰到過的事,看到過的風(fēng)景等,曾經(jīng)歷過的,其中飽含著回憶。我們可以把心里想到的表達出來。

五年的寫作“事業(yè)”中,真的可以說是暢寫了,寫了百篇作文,讓人回味無窮。

六年小學(xué)生活,讓人難忘至極,其中充滿了美好的回憶,小學(xué),真令人難忘。但過去的,終要過去的,讓我們跨入新學(xué)校,學(xué)習(xí)新知識。

描寫回憶小學(xué)的作文篇4

六秒鐘,可以讀一段優(yōu)美的文字;六分鐘,可以寫一段真情實意的話;但是六年可以干一些什么事呢?我覺得可以結(jié)成一段真摯的友誼,坎坎坷坷,但非常踏實!

畢業(yè)典禮那天,我心中有千萬句的話想對大家說,卻不知從何說起……心中思緒萬千,不知是該哭還是該笑……大家穿著華麗的服裝,不忍心給大家留下遺憾與不舍,也不愿留下痛苦且又無奈的淚水。分別那天,我們排著整齊的隊伍,老師卻沒有送我們,因為我們永遠不會分別,我們永遠是相親相愛的一家人!

回憶小學(xué)6年,多少件令我感動的事在我的腦海中回蕩,每每想到這,一股暖流涌上心頭,記得有一次,天氣比較冷,我急急忙忙去學(xué)校,到時才發(fā)現(xiàn)我的外套忘了帶,雙手抱著身子在座位上發(fā)抖。李老師一進教室就發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我,臉上露出了心疼的神情。李老師趕緊放下了書本,快速跑到辦公室,好似什么要緊事需要馬上處理。我無助的蜷縮在座位上,只見李老師拿來了一件外套向我走了過來,為我披上了外套。頓時的我感到無比的溫暖,無比的幸福。李老師就像我們的媽媽一樣,關(guān)心著她的每一個學(xué)生。

還有一次,我正寫著老師布置的課堂作業(yè),因為比較多,大家都在奮筆疾書著,我的筆突然沒有墨水了,我生氣得扔下筆,把鉛筆盒翻了個底朝天也沒找到水筆,我只好向同桌借了,誰知她翻了翻筆袋,發(fā)現(xiàn)只有一支筆芯了,但她毫不猶豫地把手中的筆遞給了我,自己卻用筆芯寫了起來,真是太讓我感動了!

這應(yīng)該就是我們6年的相處,6年的感情才可以做到的吧。如果時間可以倒流,讓我們回到6年前,讓我們重新相處,讓我們好好珍惜在一起的每一分每一秒!

描寫回憶小學(xué)的作文篇5

轉(zhuǎn)眼間六年就從眼前溜過了,就像朱自清先生的《匆匆》,日子就像針尖一滴水滴在大海里,沒有聲音,也沒有影子。即將畢業(yè)的日子里我對小學(xué)的生活難以忘懷。

要畢業(yè)了,我忘不了敬愛的老師。忘不了老師對我們的淳淳教誨;忘不了老師對我的關(guān)心和愛護。老師,您還記得嗎?當(dāng)我們有不會的題目時,您總是耐心地給我們講解;當(dāng)我們生病時,您不斷地向我們噓寒問暖。老師,我忘不了您給我們上的每一節(jié)課,更忘不了您和善的面容。

要畢業(yè)了,我也忘不了親愛的同學(xué)們。我們一起在知識的海洋里遨游,我們一起在操場上玩耍,嬉戲,友誼的紐帶總會把我們緊緊相連。在這六年里,我們的同學(xué)情逐漸深厚,從素不相識到熟悉的不能再熟悉。我永遠忘不了在我難受時,你們投來了關(guān)切的目光,記得那一次一不小心在學(xué)校摔倒,膝蓋很快流出了鮮血,同學(xué)們有的把我扶起來,有的幫我擦藥,一個個都非常關(guān)心我,幫我打飯,幫我打水……

要畢業(yè)了,我更忘不了可愛的母校梨塘。校園里的一草一木,一鳥一石都成了我的好朋友,我們一天的時間都是在校園里度過的。在這六年里,是母校一直哺育著我們,為我們遮風(fēng)避雨。我能在母校的懷抱里學(xué)習(xí),是我的榮幸。我為我是梨塘的學(xué)生而感到驕傲。

老師放心,你們的心血沒有白費,你們播下的知識種子和友愛種子早在我的心中生根發(fā)芽。我將要離開這里,心里有你們播下的火種,身上有你們關(guān)注的目光,我會在新的學(xué)校拼搏,去奮斗,決不會辜負你們的期望。

剛?cè)胄W(xué)還覺得六年真的很長很長,可到了六年級才發(fā)現(xiàn),原來六年真的很短很短,永遠忘不了那熟悉的教室,那熟悉的同學(xué),那親切的老師,這就是我難忘的小學(xué)生活!

描寫回憶小學(xué)的作文篇6

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

——朱自清《匆匆》

天空依舊是那樣湛藍,云朵依舊是那樣潔白,和熙的陽光照射在臉上,是多么溫暖。而我那顆輕松快樂的心,仿佛被什么揪住了,變得惆悵萬分。因為在不久之后,我們將告別這熟悉的校園,告別可敬可親的老師,告別朝夕相處的同學(xué)。此時此刻,縱然有千言萬語、良詞妙句,也無法表達我那深深的眷戀之情。

青春校園

9歲時的我,踏進了南苑小學(xué)的大門,那時它還不叫南苑小學(xué),而叫浦陽第四小學(xué)。那時的我剛?cè)雽W(xué)校,對學(xué)校既有些好奇又有些陌生。每節(jié)課下課,或自己坐在位置上發(fā)呆,或望著窗外的風(fēng)景,不知有多享受!校園里的每一處角落都留下了我的身影。圓花壇中間的松樹,你還記得嗎?三四年級時我們經(jīng)常在你身旁抓蝸牛;籃球場旁的小樹,你還記得嗎?我們經(jīng)常在你身上摘一種又小又紅的果子;校門口旁的桑樹,你還記得嗎?在養(yǎng)蠶時節(jié),我們經(jīng)常在你身上摘桑葉;操場旁的桃樹,你還記得嗎?……難忘啊,校園里的一草一木!

師恩難忘

有人說:“教師是人類靈魂的工程師。”我忘不了為我們付出畢生心血的老師。老師就像是園丁,培養(yǎng)了祖國的花朵;老師就像是燭臺,照亮了別人,融化了自己;老師就像是粉筆,在三尺講臺上揮灑著汗水,那掉下來的粉末就是您的青春。望著老師兩鬢的銀發(fā),我想起了:當(dāng)我受傷時,給我包扎的總是老師;當(dāng)我失敗時,給我鼓勵的總是老師;當(dāng)我哭泣時,給我安慰的總是老師;當(dāng)我……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!鄙险n,即使喉嚨沙啞也要把習(xí)題分析完,下課,即使脖盡酸痛也要把作業(yè)批改完,晚上,即使腰酸背痛也要把課備完。難忘啊,老師的諄諄教導(dǎo)!

友誼萬歲

那一天,你為我送傘;那一天,你為我挨罵;那一天,你為我受傷;那一天……轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時光很快就過去了。俗話說:“天底下沒有不散的宴席。”再過幾天,我們就要分別了。忘不了,我們在一起吵吵鬧鬧;忘不了,我們在一起捉弄同學(xué);忘不了,我們在一起奮力拼搏;忘不了……我們在一起做了多少事情?但過不久,我們就要分別了。還記得我們之前許下的諾言嗎?我們說過要當(dāng)最好的朋友,永遠不分離。六年的同學(xué)情真難忘,我怎么會忘記你們?難忘啊,同學(xué)們的歡聲笑語!

走在校園的小徑上,每朵花,每棵草,都能引發(fā)我的思念,每一張笑臉都能勾起我的回憶!再見了,我親愛的校園!再見了,我敬愛的老師!再見了,我可愛的同學(xué)!

描寫回憶小學(xué)的作文篇7

如今,我步入了初中,回憶小學(xué)的時光,有三件事是不能忘卻的。

小學(xué)的時候,我們班的游戲有許多,諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個游戲的規(guī)則十分的簡單:只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去,并保證自己的物品不掉下桌,就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友,就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多??匆娮约旱某咦颖淮虻阶老?,輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因為擊打尺子力量太大,總會有無數(shù)的尺子被打飛擊壞,尺子上老是出現(xiàn)缺口,刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來其實很無聊的,可當(dāng)時卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后,同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路,“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在于說悄悄話。小學(xué)的時候,我們個個是話癆,總有許多話要講。因為下課時間太短,一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時候,我們經(jīng)常偷偷地講話,結(jié)果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之后,老師開始跟我們講道理,一說就是半節(jié)課。我們聽完她的“演講”又開始全自動講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話,老師就會說他們開“圓桌會議”,并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈,這段和老師“斗智斗勇”的時光非常的有趣,一面讓我向往,一面又慢慢消逝在我的生活中。

第三件不能忘卻的事,是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂。我從七八歲就開始練習(xí)羽毛球。那時候,我的好勝心很強。為了打贏別人,總是想刻苦地訓(xùn)練,常常因為揮拍太快,動作不對。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個水泥柱上,上面系著塑料袋。有意思的是,我每次用力擊打袋子時,總會發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑,然后笑著我的笑。現(xiàn)在想起,我也不知道那時有什么好笑。

我的小學(xué)生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中,一面慢慢消失了,一面又讓我向往。

描寫回憶小學(xué)的作文篇8

轉(zhuǎn)瞬間,六年的小學(xué)生涯匆匆而過。六年的喜怒哀樂,六年的酸甜苦辣,六年中的成功與失敗,都在轉(zhuǎn)瞬間成為回憶。回憶中,我感到小學(xué)是那么高邈深遠,又是那么親切自然。我常站在中學(xué)的走廊,遙望那再也不可能回去的小學(xué),望著閃爍金色陽光的小學(xué),陷入深思……

剛?cè)胄W(xué)的我貪玩好動,成績只是中等,為此我很焦急。但老師從不揪住我的成績批評我。我很不自信,也不信任老師所說的“我很聰明”,并以差生自居。老師仍耐心地告訴我,我并不笨,并總是耐心的輔導(dǎo)我。在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我在三年級時終于考上前五。我終于有了自信。我無比懷念給予我自信的老師。

到了四年級時,我一心只想著自己,并不喜歡交朋友,也不在乎班級榮譽。在一次期中考,我考砸了,獨自在座位上黯然神傷,我的“玻璃心”被我的爛成績敲碎了。就在這時,朋友小劉將溫暖的手搭在我的肩上,告訴我,他考得比我還差,叫我不要灰心。在他的鼓勵下,我不再消沉。后來,我意外得知,那次期中考小劉考得很好,他是為了安慰我,才騙我說他考砸了。他對我的關(guān)懷使我異常感動。從此,我對班級充滿熱情,也開始關(guān)心班級的同學(xué)。每當(dāng)我相信那位朋友善意的謊言,我的心里便漾起幸福的微波。我無比懷念這位給予我關(guān)懷的朋友。

六年級的校運會,我榮幸當(dāng)選接力賽隊員。我努力地訓(xùn)練,為同學(xué)提議,為同學(xué)加油。在不懈的努力下,我們班榮獲第一!我感受到了班級的團結(jié),班級的熱情。在獲獎的那一刻,我仿佛感到自己成了一顆小樹,緊緊扎根在班級里。只可惜,上了初中,我不可阻止地離開了我緊緊扎根的班級。我無比懷念那次象征班級團結(jié),象征班級奮斗精神的接力賽。

我看見,閃爍陽光的實驗小學(xué)中,學(xué)弟學(xué)妹們歡樂地玩耍,和諧地一起閱讀??粗@溫馨的場景,我感到了些許惆悵與彷徨。盡管我不可能回歸小學(xué),不可能再重新經(jīng)歷小學(xué),盡管我知道我已經(jīng)無可奈何的長大了,但我還是會永遠銘記小學(xué)的生活。小學(xué)的酸甜苦辣深深地印在我的心里,永遠熠熠生輝。

描寫回憶小學(xué)的作文篇9

校園里,微風(fēng)輕輕地吹過操場,樹枝輕柔地搖動著。午后的陽光照耀在籃球架上,照耀在教室的玻璃上,反射到四面八方。不時從教學(xué)樓里傳出的讀書聲和歡笑聲,短暫地打破這一片寧靜。

我永遠忘不了這幅情景,因為這是我的母校,而再有兩個月,我就要永遠地離開母校的懷抱,踏上新的旅程,我多么舍不得啊!以往的一副副情景不斷地在我的腦海中閃現(xiàn),我陷入了深深的回憶中。

五年級的時候,班級里來了新班主任,于是,新一屆班干部如何任命便成了大家最關(guān)注的話題。我也很擔(dān)心,四年級的時候,我身兼數(shù)職,是老師眼中少不了的左膀右臂??墒?,新來的班主任究竟能不能“慧眼識珠”?這還是一個謎。但是按照慣例,班干部的選拔都是讓同學(xué)投票評選出來的,我只要稍微籠絡(luò)一下人心,官職繼續(xù)連任應(yīng)該還是沒問題的。

不久以后,班干部選舉的方案便傳遍了全校,讓我大跌眼鏡的是,這次選舉的方式竟然是即興演講!我頓時慌得沒了主意,急得團團轉(zhuǎn)。我可是從來沒有演講過啊,這下可怎么辦?但是在我的死黨的強大扶持下,我狠下決心,一定要把這次機會拿下。

班干部競選終于開始了。競選者有11位,并且之前都擔(dān)任過要職,實力當(dāng)然不容小覷,我暗自給自己加油鼓勁。我被排在第三個出場,但是我心里很緊張,甚至覺得時間還沒有過,就輪到我上場了。當(dāng)主持人大聲喊出我的名字的時候,周圍響起一片掌聲,我緩緩地站了起來,硬著頭皮走上了講臺。我站在講臺上,手心里攥出了汗,我甚至忘了自己該怎樣開頭。可當(dāng)我看到同學(xué)們期待的眼神和班主任老師鼓勵的目光時,我突然覺得自己釋然了,思路變得清晰起來,我清了清嗓子,開始了我的演講。

“大家好,我叫張淼迪,因為在娘胎里老媽多曬了幾天太陽,把肚子里的我曬黑了,所以人稱‘張老黑’。”我剛說完,臺下便響起了一陣哄堂大笑。我一下子就不緊張了,精神也飽滿了起來,滔滔不絕地講了下去。當(dāng)我演講完畢時,臺下頓時傳來了雷鳴般的掌聲。

這件事已經(jīng)過去了將近兩年,可我仍然記得十分清晰,我相信,當(dāng)我跨出校母校的大門,開啟新的旅程,當(dāng)我再一次想到這件事的時候,它還是那么難忘,那么記憶猶新。

描寫回憶小學(xué)的作文篇10

六年的小學(xué)生活接近了尾聲,小學(xué)的盡頭,就像落日前最后一抹余暉照在我心頭,暖暖的,卻又有說不出的無限感傷。

從背著書包邁入校園時的懵懵懂懂,到現(xiàn)在已是意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們一起走過無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。郊游路上的歡聲笑語,課堂上老師嚴肅的批評。與同學(xué)們之間的打打鬧鬧,這些將會成為我們小學(xué)時代的美好回憶,不復(fù)存在。就在我們相處得最為如魚得水的時候,就要分開,各奔東西。這是多么令人悲傷的事啊!

好像是元旦吧,學(xué)校里組織了一場跳長繩比賽。我們班的同學(xué)們努力練習(xí),跳了一遍又一遍,每個同學(xué)都不想為班級拖后腿。一次練習(xí)中,我迫不及待地沖入了被長生籠罩的陰影中,跳過了繩子就向外沖。不知長繩又從什么地方飛出,飛快的在我眼前掃過,絆住了我的腳尖。我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn),頭重腳輕?!皳洹钡氐乖诘厣稀Oドw火辣辣的地疼,我試著站起來,腳又倒下了?!摆w嘎,你沒事吧?”我抬頭一看,原來是老張,啊,趙大川,老王,周大仙他們都來啦!他們扶著我到角落里坐下,張老師也詢問我的情況。還好沒破皮,僅僅摔了一下,走路時免不了有一些一瘸一拐。寒冬臘月,還有什么比這更為溫暖的呢?

還是去年的運動會上,在同學(xué)們的鼓勵下,我報了800米長跑。盡管我做了充分的準備,還是有些跟不上。第二圈,我的步伐漸漸沉重了。我數(shù)不清有多少人從我身邊跑過,我落后了。這時,觀眾席上傳來了“加油”聲。我定了定神,看向觀眾席。那個跳起來的是老張吧,老張旁邊向我揮手的是梅大頭吧。我知道了,我代表的不僅是我自己,還有背后那為我歡呼的同學(xué)們,整個606班,我再一次調(diào)整步伐向前沖去。

這些事仿佛還是昨天發(fā)生的,我至今記憶猶新。愿同學(xué)們珍惜小學(xué)最后一段快樂的時光。夕陽無限好,只是近黃昏!

描寫回憶小學(xué)的作文篇11

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,想想還真有些不舍。

這六年來,我們的友誼也隨著時間的流逝而越來越深厚。我們曾經(jīng)一起學(xué)習(xí),一起打鬧,一起捉弄人,還一起參加比賽。教室墻上的每一張獎狀,都見證了我們成長的足跡,這是我們用努力換來的榮譽……

我還記得,第一次足球比賽輸了的時候,我們都哭了。有的人還在自責(zé),覺得是自己沒有發(fā)揮好而連累了整個團隊。相反,贏了的時候,每個人都很開心,沒有抱怨,也沒有自責(zé),都沉浸在這來之不易的勝利的喜悅之中。還有拔河比賽,我們團結(jié)一致,贏得了比賽。那時,我真正意識到:我們是一個班集體。我相信,只要我們團結(jié)一致,就沒有做不到的事情。

六年里,我們朝夕相處,有喜有憂,有笑有淚。雖然有過一些摩擦,但最后還是變得友好了。六年的生活,使我們有了真摯濃厚的情感??粗@的花草樹木,都會有親切熟悉的感覺。

親切的校園、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,陪我度過了這六年的時光。六年小學(xué)生活的點點滴滴,都將會成為我們六年一班每個同學(xué)的回憶。六年里,我從一個無知的女孩,變成了一名少先隊員。我度過了我童年中最快樂的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩,是因為有了這個充實有趣的集體——六年級一班。這些點點滴滴,我會永遠記住,永遠留在我的記憶中。

同學(xué)們,好好珍惜剩余在一起的日子吧?;蛟S,哪天各奔東西后才知,一別也許就是一世……

描寫回憶小學(xué)的作文篇12

光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)生活已悄然逝去,六年的時間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠方,一去不回頭。臨近畢業(yè)之際,回憶六年小學(xué)生活的點點滴滴。我仿佛又回到了幾年前,又觸摸到了從前的故事。

難忘老師恩

小學(xué)六年,我何其幸運,遇到了幾位認真負責(zé)的恩師,溫柔可親的郝老師,美麗可愛的程老師,幽默風(fēng)趣的翟老師,睿智無敵的宮老師……

猶記得,第一天上學(xué),內(nèi)心充滿忐忑,是郝老師用她可親的笑容感染了我,讓我融入班級不再膽怯;三年級加入了英語課,程老師成了我的英語啟蒙老師,她流利的口音,優(yōu)美的語調(diào),讓我愛上了英語,覺得英語像歌一樣好聽;四年級翟老師步入了我們的教室,他胸懷寬廣,幽默風(fēng)趣,對我們無限包容,助我們攻克一道道難題堡壘,在他的帶領(lǐng)下,我們的思維活躍了;與翟老師一起來的還有宮老師,我總認為她手握魔法棒,隨手一揮,就為我們帶來閱讀和寫作的靈感……

淚眼凝望,各位恩師的笑顏仍在眼前,側(cè)耳聆聽,各位恩師的教誨猶在耳畔!最難忘,老師恩!感謝您,我可親可敬的恩師!

難忘同學(xué)情

六年來,我交到了許多的朋友,是他們在我傷心時給我安慰,是他們在我快樂時陪我歡笑,是他們在我自卑時給我鼓勵……

還記得那次,我輸?shù)袅四谴纹飞鏟K賽。坐在凳子上垂淚,好朋友走過來,把她的勝利之果放到我嘴中:“一次失敗不算什么?我相信你,下次一定能贏!”甜甜的糖果浸潤了我的味蕾,暖暖的話語溫?zé)崃宋业男撵`……

六年來,同學(xué)們給了我太多的幫助,我們共同分擔(dān)愁苦,共同分享快樂!最難忘,同學(xué)情!謝謝你們,我可親可愛的同學(xué)!

難忘校園美

校園中,收藏著,我們六年來的點點滴滴,漫步校園,回想童年,心中泛起層層漣漪,教室里有我們認真聽課的身影,操場上有我們共同玩耍的足跡,這里記載著我們天真無邪的笑臉,這里收藏著我們銀鈴般的笑聲……

感謝校園,陪伴我們,走過小學(xué)這一段難忘的生命歷程!

馬上就要畢業(yè)了,我舍不得,可親可親可敬的恩師,舍不得同歡笑,共患難的同學(xué),舍不得珍藏著我們回憶的校園,難忘小學(xué)生活,難忘美好時光!

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