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小升初作文指導文章如何照應

時間: 玉鳳2 小升初作文指導

  照應,即前后關照,呼應配合:就是前面說的話,后面有個著落;后面講的事,前面有所暗示。就是對前文提到的人、事、景、物,提出的問題,原因或結局,后文要做必要的交代;后文將要出現(xiàn)的情況,在前文要有所預示。這樣,文章的結構就嚴謹了,情節(jié)就周詳、縝密了。

  都有哪些主要的照應形式呢?構思布局時需要考慮好哪些方面的照應呢?

  (1)考慮好文題照應

  文題照應,就是使文章內容與題目相互照應,尤其是開頭一下筆,就緊扣中心內容,照應題目。如:

  題目:這節(jié)歷史課使我受到了教育

  開頭:小學6年,我上過的課不計其數,其中使我受到教育最深的是一節(jié)歷史課。

  題目:游泳能手--小菊

  開頭:我家屋后有一條河,河面上建著一座水泥拱橋。我們村里的孩子都喜歡在這條河中游泳。說起游泳能手,可要算我的好鄰居--小菊了。

  這種照應形式,文章一下筆,就"書歸正傳"、開宗明義,照應題目,便于把文章寫得直截了當、干脆利落,有助于一下子吸引住讀者,能有效地避免"偏題"現(xiàn)象。行文當中,時刻注意將文章主要內容與題目相照應,更能突出文章的主題,而且有利于把文章寫得簡練、集中;如果不注意照應題目,就容易犯"下筆千言、離題萬里"的錯誤。

  (2)考慮好尾題照應

  尾題照應,就是使文章的結尾與題目相照應,通常又稱"結尾扣題",即結尾點明文章題目的含義。如:

  題目:理發(fā)員叔叔真好

  結尾:理發(fā)員叔叔真好,他有一顆熱情為人民服務的心!

  題目:我是這樣的人

  結尾:我就是這樣一個人,不但長得像男孩子,性格也像男孩子。

  文章結尾,歸納全文,照應題目,具有強調中心或畫龍點睛的效果,便于抒發(fā)作者強烈的思想感情;有利于讀者理解內容,掌握中心,受到感染;具有收攏全文的作用,使文章放得開、收得攏,嚴密緊湊,渾然一體,給人留下深刻的印象。

  (3)考慮好首尾照應

  首尾照應就是文章的開頭與結尾相互照應。如文章開頭交代背景,描寫景物,抒發(fā)感情,說明道理等,在文章結尾處再次強調一下,與開頭相應和,使文章渾然一體。

  首尾照應的形式是多種多樣的,大致可以分為以下幾種:

  ①圓合照應。即首尾內容圓合為二。如,《我是這樣的人》:

  開頭:我的性格不像一般女孩子那樣溫文爾雅,生得濃眉大眼,聲音洪亮,做事總是粗手粗腳的,有點像張飛,所以我就獲得了這個"張飛"的雅號。

  結尾:好了,我的自我介紹結束了。對啦,還要聲明:現(xiàn)在同學們不叫我"張飛"了,而叫我"小健將"了。我已是訓練有素的、名副其實的體育尖子了。

  ②重復照應。即結尾再次重復開頭的內容。如,《我愛家鄉(xiāng)的景色》:

  開頭:我的家鄉(xiāng)位于北京東北,是密云境內的一個小山村。哪里的景色可迷人啦!

  結尾:我愛家鄉(xiāng)迷人的景色。

 ?、垡蚬諔<撮_頭交代事情的起因或結果,結尾點明事情的結果或原因。如,《家鄉(xiāng)變了樣》:

  開頭:過去,我的家鄉(xiāng)是方圓幾十里有名的窮山村。這些年,家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

  結尾:感謝共產黨,是黨的富民政策使我的家鄉(xiāng)變了樣。

  ④問答照應。即開頭設問,結尾作簡要概括的回答。如,《向大家介紹我》:

  開頭:我是一個女孩子,今年六年級,說話就要小學畢業(yè)啦。你們想認識一下我嗎?想知道我的一些"秘密"嗎?

  結尾:這就是我,一個愛美、遇事愛掉"金豆子"的小姑娘。

  除以上三種主要的照應形式外,構思布局時,還可以考慮一下總分照應(總述與分述相互照應),伏筆照應"(前有伏筆、暗示,后有交代、照應),反復照應(為了更好地表現(xiàn)人物或事物,突出中心主題,有意將重點內容進行兩次或多次的重復)。

  【思考練習】

  (1)"照應"指的是什么?構思布局時,需要考慮好哪些方面的照應,考慮好每一方面的照應具有什么重要意義?

  (2)拿出一至兩篇自己以前寫的文章,認真讀一讀,想想文中運用了哪些形式的照應,哪些地方還缺少照應,然后動筆改一改。

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