寫作文要注意文章的層次和結(jié)構(gòu)，合理安排文章的內(nèi)容，讓讀者能夠清晰地理解自己的觀點(diǎn)和思路。優(yōu)秀的小學(xué)五年級(jí)作文萬能是什么樣的？下面給大家?guī)硇W(xué)五年級(jí)作文萬能，供大家參考。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇1

今年的五一小長假，媽媽帶我去參觀了世界文化遺產(chǎn)——秦兵馬傭。

秦兵馬俑分為四個(gè)坑，分別被稱為一號(hào)坑、二號(hào)坑、三號(hào)坑和四號(hào)坑。一號(hào)坑是放士兵傭的坑，也是四個(gè)坑中的坑。二號(hào)坑還尚未開挖。三號(hào)坑是指揮室，也就是將軍們開會(huì)的地方。四號(hào)坑是放軍糧的地方。我們首先參觀的是一號(hào)坑。瞧，前面三行士兵是敢死隊(duì)，它們輕裝上陣，不穿護(hù)甲，手拿大刀，一副天不怕地不怕的樣子，沖鋒在隊(duì)伍的最前面。方陣兩旁站著兩列士兵，是觀察兩側(cè)方向有沒有敵兵的。方陣?yán)锏氖勘鴤€(gè)個(gè)精神百倍，神氣十足，走近一看，連他們手上的線都能看得清清楚楚。接著我們來到了三號(hào)坑，這里氣氛莊重，可以看出古代的將軍都是靠墻開會(huì)的，仔細(xì)一看，有的將軍嘴巴張著，好像在討論著什么，有的似乎在認(rèn)真聽取別人的意見，真是活靈活現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)所有的兵馬俑都是千人千面，沒有一個(gè)面貌是相同的，真是奇跡。

最后我們又去參觀了古代的馬車，最讓我震驚的是馬車的馬頭頂上的銀絲，通過導(dǎo)游的講解，我們知道這些銀絲只有人的頭發(fā)絲的十分之一那么細(xì)，就算現(xiàn)在的科技水平也不能做到呢。古代的工匠們是怎么做到的呢?這至今還是個(gè)未解之謎。

秦兵馬俑真是雄偉、壯觀啊!古代工匠們的聰明智慧深深鼓舞了我，激起了我今后更加好好學(xué)習(xí)的熱情。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇2

今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲：“老師和同學(xué)”，這使我感受到了當(dāng)老師的辛苦。

在院子里，我是要上五年級(jí)的`，而其他大多數(shù)都是要上四年級(jí)的。因?yàn)闆]發(fā)書，所以只好拜我為師。

我從家里拿來四年級(jí)的教科書，帶著幾個(gè)小伙伴來到一間空教室，讓小伙伴們坐在凳子上，自己一本正經(jīng)，大步流星地跨上講臺(tái)，清了清嗓子，喊：“上課！”“老師好！”我的“學(xué)生”們喊。我繼續(xù)說：“今天我們學(xué)習(xí)第十五課《小獅子愛爾莎》，我先讀一遍課文。”“同學(xué)”們都認(rèn)真聽。

我該提問了，便說：“孟靜，‘他一刻也離不開我’說明了什么？”她說：“說明它離不開我。”“對(duì)，我們可以說‘依戀’”?！巴踯奋?，你說最能表現(xiàn)‘我’和愛爾莎感情深厚的段落是那一段？”我把書遞給她，她看了好一陣，說：“全文?！薄安粚?duì)，是第四自然段?！薄盀槭裁?？”“這個(gè)嘛……”我啞口無言，這么簡單的問題我卻不知道怎么回答，只好在我的“學(xué)生”面前獻(xiàn)丑了。

不知不覺天黑了，我只好依依不舍地離開了教室。

唉！當(dāng)老師真辛苦，所以，我們要尊重老師。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇3

我有一個(gè)樂于助人的朋友，他叫鄧博文，有一次，他說他爸媽不來接他，讓他等公交車乘車回家。不一會(huì)兒，來了一輛公交車，他迅速上車了，他看見了一位老爺爺摔倒了，連忙下車扶起老爺爺，便又?jǐn)v扶著老爺爺上公交車，他還把剛才他自己的座位讓給了老爺爺，那位老爺爺十分感動(dòng)，連忙夸他是個(gè)好孩子，還有一次，鄧博文和我還有另一個(gè)朋友去體育場(chǎng)鍛煉身體，在路上，我看見水龍頭沒關(guān)，鄧博文和另一個(gè)朋友也看見了，鄧博文連忙去關(guān)水龍頭，另一個(gè)朋友阻止他說：“這個(gè)水龍頭沒關(guān)是大人的事跟我們沒關(guān)系?！编嚥┪纳鷼獾恼f：“水有多重要你應(yīng)該知道，而且我國又是極度缺水的國家，讓費(fèi)一滴水，都是很可恥的行為，

難道我們連關(guān)水龍頭這幾秒鐘的時(shí)間都沒有嗎？”我和另一個(gè)朋友慚愧的低下了頭。

我的朋友鄧博文就是這樣一個(gè)樂于助人，非常懂事的學(xué)生。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇4

大家都知道張海迪的故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛生命的故事。

1991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲_始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。

張海迪多年來還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇5

小時(shí)候，每每夏日的清晨，把我從夢(mèng)中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，那時(shí)覺得再尋常不過了?？勺罱鼛啄辏谖覀兲ь^仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥兒那輕盈矯健的身姿；側(cè)耳聆聽，再也很難聽到鳥兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰？是人類！是貪婪無知的人們釀造了這一惡果。

人們啊!你們?yōu)槭裁匆茐镍B類的生存環(huán)境，為什么要捕殺鳥類？鳥兒不是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?它們?yōu)槲覀儙砹藙?dòng)聽的音樂，為我們帶來了一道道美麗的風(fēng)景，為我們捕捉莊稼的害蟲。許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?，而我們?nèi)祟悓?duì)它們，又做了些什么?

俗語說“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸?！泵糠甏禾靵砼R，鳥兒們開始繁育后代了，雛鳥的父母?jìng)冋煸诹种酗w來飛去，忙著為巢中的孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅(jiān)固的窩。如果我們?yōu)榱藵M足自己一時(shí)的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會(huì)是極其悲慘的結(jié)局嗎?

天空中鳥兒是那樣的自由自在，無憂無慮，可又有誰會(huì)想到過它們背后的艱辛。森林被毀壞，環(huán)境被污染，它們的棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒有安寧之地。人們啊!我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥兒一個(gè)安寧的家呢?“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”歐陽修的這首詩寫出了鳥兒向往自由，憧憬飛翔的愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥兒的罪人。世界因?yàn)橛辛锁B兒更加美麗，但也會(huì)因?yàn)槭B兒而黯然失色。真到了“千山鳥飛絕”的.時(shí)候，我們還會(huì)聽到醉人的鳥語，看到千姿百態(tài)的鳥兒嗎?這個(gè)昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個(gè)養(yǎng)育我們的地球還完整嗎?

人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關(guān)心鳥類，保護(hù)鳥類，給鳥兒們一個(gè)自由的生存環(huán)境，給它們一個(gè)廣闊的天空，任鳥飛翔！

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇6

座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！庇奕送e(cuò)失良機(jī)，抱怨命運(yùn)的不公平。智者則善于抓住機(jī)會(huì)，成功者會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)利用它走向成功。所以說機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。

現(xiàn)實(shí)生活中有一些人總是坐等機(jī)會(huì)，看上去像守株待兔?？墒悄芊褡プC(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的三國時(shí)期蜀國軍師諸葛亮，他以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住機(jī)會(huì)借箭成功。周瑜命他十天造十萬支箭，諸葛亮卻借來20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住機(jī)會(huì)借箭成功。

生活中有些人總是抱怨，為什么別人總能幸運(yùn)的抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而自己卻一再錯(cuò)過。其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)會(huì)就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些機(jī)會(huì)并取得成功。所以說成功絕非偶然，能抓住機(jī)會(huì)的人都是有準(zhǔn)備的人，背后一定埋藏著長久的努力。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇7

今天早上，我打開電視機(jī)觀看了《開學(xué)第一課》電視節(jié)目，《開學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。

首先，畫面上出現(xiàn)了雜交水稻專家袁隆平教授，他一生為了研究雜交水稻，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的經(jīng)歷。此時(shí)此刻，我想：我長大以后也要像袁隆平教授一樣。為了夢(mèng)想而奮斗。

接著，班長豆豆請(qǐng)上了李連杰老師，李連杰老師給我們介紹了他不同年齡段有不同的夢(mèng)想，他小時(shí)候是想練武術(shù)，幫家里分擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，等他再大一些時(shí)，他又想拍電影向世界傳播中國武術(shù)，等他20歲時(shí)，拍了第一部電影《少林寺》。當(dāng)他遇到了海嘯，是社會(huì)各界人士幫助了他和所有遇難的人，從那時(shí)起，他的夢(mèng)想又是想用感恩的心回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)公益事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的力量。他現(xiàn)在的夢(mèng)想是向世界傳播中國太極拳而努力。

我最感動(dòng)的是楊孟衡和劉偉，因?yàn)?，他們雖然失去雙臂，但他們的夢(mèng)想還在，他們用雙腳代替雙手來完成夢(mèng)想，這種精神多需要我們來學(xué)習(xí)。

我的夢(mèng)想是長大當(dāng)一名優(yōu)秀教師，為祖國培養(yǎng)出更多人才，讓他們?cè)谧鎳鞯夭煌膷徫簧?，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。從今天起我要為自己的夢(mèng)想而更加努力。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇8

每個(gè)人的一生中，不可能總是平坦大道，總會(huì)遇到一些困難和挫折。當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，千萬不要膽怯，不能退縮，一定要勇敢地去面對(duì)它們，想辦法去戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己。

我也有過這樣的經(jīng)歷。

有一次，老師讓我們做一張卷子，前幾題我輕輕松松地做完了，可是唯獨(dú)最后一道題把我給難住了。我左想右想，絞盡腦汁，想了半天也沒想出來解題方法。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……眼看只有五分鐘就要交卷了，怎么辦呢？在最關(guān)鍵的幾分鐘里，我忽然眼前一亮，想到了解題方法。方法不就在眼前嗎？我怎么就想不出來呢？看來，我剛才沒有認(rèn)真審題呀，所以，做什么事萬萬不能丟掉＂認(rèn)真＂二字。

同學(xué)們，請(qǐng)相信雖然前面的路更加艱險(xiǎn)，更加坎坷不平，但是只要你認(rèn)真地對(duì)待和認(rèn)真地去做每一件事，以細(xì)心開頭，以認(rèn)真貫串始終，就沒有你做不好的事。只要你擁有“認(rèn)真”二字，那么你就可以戰(zhàn)勝一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的人生更加有意義！

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇9

家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。

我有個(gè)溫馨的家，我的家既不像高樓大廈的房子寬闊豪華，也不像鄉(xiāng)下村莊的房子古老破舊。每天我們家都被打掃得干干凈凈的，這都是媽媽的功勞。每天我都能吃到香甜可口的飯菜，這都是爸爸的功勞。而我有什么功勞呢？就是為這個(gè)家庭帶來了愉快的笑聲！

記得上二年級(jí)的時(shí)候，要去上學(xué)之前，媽媽總是替我收拾書包，幫我背書包，整理好我的衣角，囑咐我說：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，將來為國作貢獻(xiàn)……”我總是淘氣的答應(yīng)一聲：“恩”。并不知道字字都蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的期望。

到了六年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為自己長大了，想騎自行車去上學(xué)了，然而爸爸卻對(duì)我說：“現(xiàn)在外面交通亂，你一人騎車上學(xué)多不安全。”我聽后，感覺是爸爸讓我感到了父母對(duì)孩子的無限關(guān)愛，這是用金錢也買不到的財(cái)富。

現(xiàn)在我已經(jīng)初一了，是個(gè)中學(xué)生了，但爸爸每天早上都為我沖一杯牛奶，讓我補(bǔ)充營養(yǎng)。雖然是杯小小的牛奶，但是這寄托了爸爸對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我無私的愛，真是“千里送鵝毛，禮輕情義重”，我被這濃濃的真情感動(dòng)了。

有一次，我背《憶讀書》這篇課文的選段，怎么樣也背不下來。這時(shí)，媽媽來了，她告訴我，背課文靠死記硬背是不行的，要掌握訣竅。真是“聽君一席話，勝讀十年書”！我照著媽媽背書的方法，我一下子就背下來了。多虧了媽媽的方法，媽媽真好！

“兒行千里母擔(dān)憂”，“慈母手中線，游子身上衣?！边@都是贊美父愛、母愛的。充分體現(xiàn)出父母愛的無私、偉大和淳樸。

難道我還不該好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來報(bào)答父母嗎？同時(shí)，我還要報(bào)答父母給予我這溫馨的家！

我愛我家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我的家！

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇10

座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！庇奕送e(cuò)失良機(jī)，抱怨命運(yùn)的不公平。智者則善于抓住機(jī)會(huì)，成功者會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)利用它走向成功。所以說機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。

現(xiàn)實(shí)生活中有一些人總是坐等機(jī)會(huì)，看上去像守株待兔?？墒悄芊褡プC(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的三國時(shí)期蜀國軍師諸葛亮，他以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住機(jī)會(huì)借箭成功。周瑜命他十天造十萬支箭，諸葛亮卻借來20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住機(jī)會(huì)借箭成功。

生活中有些人總是抱怨，為什么別人總能幸運(yùn)的抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而自己卻一再錯(cuò)過。其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)會(huì)就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些機(jī)會(huì)并取得成功。所以說成功絕非偶然，能抓住機(jī)會(huì)的人都是有準(zhǔn)備的人，背后一定埋藏著長久的努力。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇11

——采訪班主任任老師

采訪者：唐睿琪、范馨文

采訪對(duì)象：任紅衛(wèi)老師

采訪地點(diǎn)：辦公室

采訪時(shí)間：2009年9月10日下第二節(jié)課

注：簡稱任、唐、范

唐、范：任老師，今天是教師節(jié)，您一定很開心，請(qǐng)問我們可以采訪一下您嗎?

任：(笑)當(dāng)然可以了。

唐：任老師，請(qǐng)問您從事教師多少年了?

任：15年了。

范：您為什么當(dāng)初選擇當(dāng)小學(xué)教師?

任：因?yàn)槲覐男【拖矚g這個(gè)職業(yè)。

唐：說說您當(dāng)教師以來的感受吧?

任：嗯，這個(gè)工作雖然十分辛苦，但是感受到了許許多多的幸福。

范：在遇到困難時(shí)，您想過放棄嗎?

任：沒有，那么換位思考一下，如果我放棄了，同學(xué)們?cè)趺崔k?我要讓我所帶過的學(xué)生們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

范：您是怎么愛護(hù)學(xué)生的?

任：當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)奶幚恚潜M量不要傷害孩子們幼小的心靈。

唐：今天是教師節(jié)，相信您收到了許多禮物，您最喜歡哪個(gè)?您希望大家送您什么?

任：都喜歡!我最想要有是用心表達(dá)出的感情思想，是實(shí)際努力所得來的，用金錢是買不來的東西。比如你送我的歌我聽了，那是你自己唱的，這就是你用實(shí)際行動(dòng)所得來的，我很喜歡。難道不是嗎?

范：當(dāng)您收到節(jié)日禮物是怎樣的心情?

任：孩子們心里有我，我很高興。不過我不想要花錢買來的東西，就像我剛才說的，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)是使我高興的最好辦法。

唐：您看重這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

任：應(yīng)該說十分看重，因?yàn)檫@是對(duì)老師的尊重、尊敬。雖然表面上它只是個(gè)節(jié)日，但最看重的是心靈、是內(nèi)涵呀!

唐：您對(duì)我們有什么期待呢?

任：只要你們每個(gè)人努力去做，盡力去做，不管你怎樣，我都會(huì)十分高興!

唐、范：謝謝任老師接受我們的采訪，在此，我們祝您節(jié)日快樂!再見!

任：拜拜!

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇12

親愛的小河：

你好：

我是人類的一員，以前你非常的美麗，是一個(gè)令人向往的地方，你是人類的財(cái)富，是人了不可缺少的朋友，人們往往以為你是取值不盡，用之不竭的。實(shí)際上，卻恰恰相反，你在地球上的體積正在逐年減少，可大多數(shù)人們?nèi)匀粚?duì)此不屑一顧，讓一噸噸的水白白的浪費(fèi)掉了，這到底是什么原因呢？你必須經(jīng)過過濾，凈化，消毒，加工等許多繁雜的'工序，才能通過管道輸送到前家萬戶，共給居民生活，工業(yè)生產(chǎn)等使用。如果像這樣費(fèi)下去，那么著樣就不只是對(duì)自來水廠工人門勞動(dòng)成果的不尊重，而且在不久的將來，在這曾經(jīng)是一方綠洲的地球上，便會(huì)絲毫找不到你的蹤影，地球上的一切也不復(fù)存在了。因此，在這你作為人類的朋友不得不提醒大家珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水吧！這不僅會(huì)改變我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，而且以后的子孫后代的還將仍然是一片蔚藍(lán)的天空，綠色的大地。

祝：

你身體健康。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇13

教師節(jié)那天下午，我班開展了一次有趣的傳悄悄話游戲。唐老師宣布游戲規(guī)則，每一組有7位同學(xué)，由最后聽到話的同學(xué)把話大聲說出來。

游戲開始了，首先是第一組的7位同學(xué)來到講臺(tái)前。唐老師先把話悄悄地說給第一位同學(xué)，一個(gè)傳一個(gè)，輪到最后一位同學(xué)時(shí)，他大聲說出來：“我是開飛機(jī)的?！碧评蠋熀臀覀兟牶蠖寂醺勾笮ζ饋恚β暫?，唐老師把原話告訴了大家：“我吃過早飯后去上學(xué)?！贝蠹衣犃擞忠淮涡ζ饋砹耍B說錯(cuò)話的同學(xué)也不好意思地笑起來了……該第二組的7位同學(xué)上場(chǎng)了，這組同學(xué)看上去還可以，但是到第一位同學(xué)那里就把原話改變了“我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)”，應(yīng)該是“我們要努力學(xué)習(xí)，才能考上大學(xué)”。……第三組的7位同學(xué)精神百倍地走到了講臺(tái)前，你看看我，我看看你，互相點(diǎn)頭，好象在說：“加油……”當(dāng)傳到楊雙那里時(shí)，他把張俊微抱著說，同學(xué)們見此情景后大聲笑出來了，甚至還有同學(xué)拍著桌子大笑。傳到最后一位同學(xué)時(shí)，他聲音洪亮地說出來：“我要做新世紀(jì)的小主人”“啪啪啪啪……”全班響起了一片掌聲。

時(shí)間過得真快，不知不覺地游戲結(jié)束了。這次有趣的傳悄悄話游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能做好每一件事情！

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇14

生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多令人難忘的事，讓我最難忘的，就是我第一次騎自行車。

以前，我看見別的小朋友騎著自行車到處游玩，羨慕極了。我總在想，要是我也會(huì)騎自行車，也能像他們那樣到處兜風(fēng)該有多好啊！于是，暑假的一天，我和爸爸早早地來到了廣場(chǎng)，練習(xí)騎自行車。我以為騎自行車很簡單，可現(xiàn)實(shí)和我想的差遠(yuǎn)了。我手握著把，自信滿滿地騎了上去，突然腳下踩了個(gè)空，連人帶車摔倒在地。我爬了起來，心想“下次不會(huì)這么倒霉了吧！”沒想到我剛騎了不到一米，又失去了平衡，再次摔了一跤。

接著又試騎，摔了好幾跤。我有點(diǎn)心灰意冷，不想學(xué)了，爸爸對(duì)我說：“失敗是成功之母，每個(gè)人做好一件事之前，都會(huì)經(jīng)歷失敗，只有品味到失敗的痛苦，才會(huì)有成功后的喜悅?！蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)持練習(xí)，終于掌握了其中的規(guī)律。經(jīng)過一天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。我回過頭，望著自己騎過的路，心里有一種說不出的喜悅。

現(xiàn)在回想起學(xué)習(xí)騎自行車那件事，想起那一個(gè)又一個(gè)的跟頭，讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇15

座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”愚人往往錯(cuò)失良機(jī)，抱怨命運(yùn)的不公平。智者則善于抓住機(jī)會(huì)，成功者會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)利用它走向成功。所以說機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。

現(xiàn)實(shí)生活中有一些人總是坐等機(jī)會(huì)，看上去像守株待兔。可是能否抓住機(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的三國時(shí)期蜀國軍師諸葛亮，他以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住機(jī)會(huì)借箭成功。周瑜命他十天造十萬支箭，諸葛亮卻借來20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住機(jī)會(huì)借箭成功。

生活中有些人總是抱怨，為什么別人總能幸運(yùn)的抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而自己卻一再錯(cuò)過。其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)會(huì)就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些機(jī)會(huì)并取得成功。所以說成功絕非偶然，能抓住機(jī)會(huì)的人都是有準(zhǔn)備的人，背后一定埋藏著長久的努力。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇16

垃圾桶，誰家都有，誰都認(rèn)識(shí)。而我家的垃圾桶卻與眾不同，可謂天下無雙。它的外形和普通的.垃圾桶沒什么兩樣，可它真桶不露相，露相嚇?biāo)廊恕Ｈ缛舨恍?，那就聽我?xì)細(xì)道來。

一天早上，我發(fā)現(xiàn)家門前無緣無故地?cái)[放著一個(gè)垃圾桶。這就奇怪了，媽媽問遍鄰居這個(gè)垃圾桶是誰的，可鄰居都說不是他們的。也許是另有其人，把不用的垃圾桶扔在我家門前了吧。由于我家的垃圾桶壞了，因此媽媽就用上了這個(gè)垃圾桶。這件事，我們就沒再去追究了。

可它來我家的第一天，我們就吃驚地發(fā)現(xiàn)這個(gè)垃圾桶有一個(gè)特異功能：把垃圾倒進(jìn)去的時(shí)候，不到一分鐘的時(shí)間，垃圾竟不翼而飛了。真是太令人不可思議了！這到底是什么垃圾桶呢？倒進(jìn)去的垃圾到哪里去了呢？

經(jīng)過科學(xué)家們用“黑暗探險(xiǎn)機(jī)”來測(cè)試，得出結(jié)論：這些垃圾到了另一個(gè)星球上——原來這個(gè)垃圾桶還是個(gè)太空隧道呢！這真讓人驚詫呀！我家居然撿到一個(gè)“寶貝”，太令人興奮了。

于是，我們想了一個(gè)好辦法：送人去到另一個(gè)星球旅游。我們就開了一家“穿越時(shí)空”旅游公司，讓地球上每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)到那里去探索其中的奧秘，一起尋找外星人的足跡。不久，生意便紅火了，那可要感謝垃圾桶??！

但是，那些從太空隧道踏上另一個(gè)星球的人，能不能回來呢？科學(xué)家們也難以猜測(cè)。那么，在這里，讓我們一起祝福他們能平安歸來，與我們一起分享探索其他星球后的收獲吧！

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇17

周末我和媽媽來到太子灣游玩，媽媽看見圍欄里有許許多多的紫色小花，一簇接著一簇，形成一片紫色的花海。幾個(gè)大姐姐翻過圍欄在花叢中拍照，媽媽連忙說:“你也到里邊拍張照吧!”我想:花兒很美，被這些大姐姐給踩蹋了，多可惜呀。文明游客怎么可以這樣做呢!于是我大聲的對(duì)媽媽說:“花兒是供人欣賞的，踩了多可惜呀，就幫我在圍欄邊拍張吧!”旁邊的游客聽見了我和媽媽的對(duì)話向我投來贊許的目光!

文明出行要從自己做起，要從身邊的小事做起。讓我們一起行動(dòng)起來吧!

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇18

在生活中，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)榜樣的。這個(gè)榜樣會(huì)使我們更加努力向前，更加努力地向好的一面發(fā)展，學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點(diǎn)，追趕榜樣，直到最后超越榜樣。我的榜樣呢，是我們班的任旭晨。

不說其它的，就在學(xué)習(xí)上，她的功課，每一門都在我們班排名前列。上一次的期末考試，三門都得了滿分，都快羨慕死我了！可是，羨慕歸羨慕，光有空洞無味的想象是不可能提高自己的成績的，所以，我要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高自己。

在體育方面，就連我們的體育老師也稱贊她是位天才。一位女生，個(gè)兒也不高，跑步竟然飛一樣地快！尤其是在長跑上面，我都有點(diǎn)兒懷疑作為一名女生，她是怎么跑得那么飛快的？說實(shí)話，在學(xué)校里，除了我之外，再找出一個(gè)跑得比她快的人，還真挺難的！

在勞動(dòng)方面，她也是女生中的能手。我們一起打掃學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候，她都是來得最早，干活也屬她最認(rèn)真，不說一句閑話。另外，她還特別守信用。有一次我純粹是開玩笑說，以后下午打掃車棚時(shí)給我占著個(gè)大掃把！說過之后，我也沒當(dāng)真，也沒太在意，沒想到她竟然當(dāng)了真，從那以后，每次勞動(dòng)，她都給我占著一個(gè)大掃把，讓人十分感動(dòng)！

我的榜樣挺棒的吧，同學(xué)們，你們心目中的榜樣呢？

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇19

大家都知道張海迪的故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛生命的故事。

1991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。

張海迪多年來還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文萬能篇20

我的小伙伴是閔毅愷，他是我的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡要滑下來的時(shí)候，他就會(huì)把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績?cè)诎嗌纤闶敲星懊┑摹，F(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長和星期五的值日班長，在學(xué)校大隊(duì)部擔(dān)任大隊(duì)委員（舉旗手）。

閔毅愷有個(gè)雅號(hào)叫“書呆子”。因?yàn)樗灰挥|到書，就會(huì)全神貫注地看。有時(shí)，連飯也會(huì)不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會(huì)不會(huì)連玩也不想玩了呢？他會(huì)不會(huì)忘掉我這個(gè)好朋友呢？

有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書?！岸ｂ忊?！叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對(duì)踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個(gè)人在那兒專心致志地看書。

我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)?duì)踢毽子，好不好？”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。

我于是便對(duì)閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)?duì)踢毽子吧！”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會(huì)兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對(duì)踢毽子吧?！薄芭叮視?！他怎么還要看哪，那我找誰去啊？閔毅愷這個(gè)‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復(fù)發(fā)了。看來跟他對(duì)踢毽子是沒希望了。唉！看來我只好找別人對(duì)踢毽子了”我心想。

因?yàn)殚h毅愷書看得多，他的知識(shí)淵博。所以我有些不會(huì)做的題目便會(huì)向他請(qǐng)教。

我的小伙伴真是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，但他更是我的好朋友！