回憶往事,它們就像秋天的落葉紛紛飄落，大多都記不起來(lái)了，但有一件事卻深深地刻在了我的腦海中，我怎么也忘不了。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一件難忘的事作文450字，歡迎大家參考閱讀。

　　一件難忘的事作文450字篇1

　　記得去年助殘日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，去看望培育小學(xué)的小朋友。

　　到了培育小學(xué)，我們進(jìn)入了會(huì)議室。有一部分殘疾小朋友和他們的老師已經(jīng)坐在那里靜靜地等候我們。殘疾小朋友有的腿部有殘疾、有的智力殘疾，還有的眼睛有問(wèn)題。我們先為培育小學(xué)表演了節(jié)目，有表演快板，有的講故事，有的演奏樂器，我用電子琴演奏了一曲童謠，我這次與每次彈奏的感受不同，非常投入動(dòng)情。

　　彈奏結(jié)束，有一個(gè)智殘的小女生跑過(guò)來(lái)，靠在我的琴旁邊，并且用手指著琴，好奇地看著，嘴里還說(shuō)著什么?我想她是在與我交流吧!但我聽不懂她在說(shuō)什么?我就把她拉過(guò)來(lái)和我一起彈，她聽到自己彈出的琴聲非常激動(dòng)，高興地拉著我的手笑啊笑，我被她深深地感動(dòng)了，我把帶來(lái)的禮物送給了她。我告訴她：“以后我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的，還和你一起彈琴好嗎?”。她聽了我的話使勁地點(diǎn)著頭，笑得更開心了。

　　時(shí)間過(guò)得真快!我們戀戀不舍地離開了培育小學(xué)。這些殘疾小朋友雖然殘疾，但還這么堅(jiān)強(qiáng)，微笑著面對(duì)生活。他們樂觀向上的精神深深打動(dòng)了我。這次活動(dòng)使我深受教育，我會(huì)經(jīng)常關(guān)愛、幫助殘疾人。

　　一件難忘的事作文450字篇2

　　在一個(gè)星期六的上午，我到愛心家園學(xué)堂學(xué)作文，我剛走到教室門口，聽見教室里傳來(lái)一陣笑哈哈的聲音，我上前探個(gè)究竟，同學(xué)們說(shuō)：“今天我們?nèi)嗪退哪昙?jí)的學(xué)生一起到東方廣場(chǎng)放風(fēng)箏。”我聽了一蹦三尺高。

　　下面，校長(zhǎng)說(shuō)：“放風(fēng)箏結(jié)束后，你們要寫一篇作文，寫作文有三點(diǎn)，看，讀，寫，也不能偏題，寫作文可以通過(guò)游戲，玩耍來(lái)寫。”我們下了樓，穿過(guò)馬路，來(lái)到了景色謎人的東方廣場(chǎng)。放風(fēng)箏的規(guī)則是四人一組，不許搶。我分在第一組，第一組有四位選手，1號(hào)選手張秋石，2號(hào)選手我，3號(hào)選手劉治雯，4號(hào)選手伍治成，放風(fēng)箏開始了，我和張秋石很快的把風(fēng)箏拼好，伍治成和劉治雯抓住風(fēng)箏的線，迅速的跑，越跑越快，風(fēng)箏飛的越高。我們組的風(fēng)箏第一個(gè)飛起來(lái)。我坐在大樹下細(xì)心的看別的組，還沒有把風(fēng)箏拼好昵，就已經(jīng)結(jié)束。最后校長(zhǎng)說(shuō)：“一組得了第一名”今天，真開心極了，因?yàn)槲覀兘M的風(fēng)箏第一飛起來(lái)，感到很自豪。

　　可我還記得校長(zhǎng)的話“做任何事情，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。

　　一件難忘的事作文450字篇3

　　上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。老師抱著試卷走了進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)了下去。

　　我接過(guò)試卷，開始做題。正當(dāng)我專心致志做題的時(shí)候，一陣嘀嘀的聲音打斷了我的思路。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在用計(jì)算機(jī)做題!我小聲地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你用計(jì)算機(jī)做題，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?快收起來(lái)。”

　　過(guò)了一會(huì)，那聲音又響了起來(lái)。我又對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：你這樣的來(lái)得分不真實(shí)，我要告訴老師!”我斷然的把手舉起來(lái)，他急忙跑過(guò)來(lái)按下我的手說(shuō)：“你看我們平時(shí)那么好的交情，你就不要告訴老師了，好不好……”

　　接下來(lái)的這幾天，我都不敢直視老師，生怕一個(gè)不注意，就把秘密給泄露了出去。

　　又是一堂課，老師把試卷發(fā)了下去。他奇跡般的從70分升到了90分。

　　這件事過(guò)了很久，我一直不知道這件事做的對(duì)與錯(cuò)，作為朋友我沒有告訴老師，他先在得了高分，但是到了不能弄虛作假的時(shí)候，他還會(huì)考那么多分嗎?這不是幫他，而是害他……

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