在一個(gè)十二歲的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你會(huì)從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，我們的生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。

　　我曾經(jīng)在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。那是一個(gè)秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮，還下著滂沱大雨，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖，哎!老師真是的，不就是我在地上扔發(fā)一片紙嘛，還那么小題大作，讓我一個(gè)人掃那么大一間教室，真是郁悶。忽然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個(gè)老爺爺彎腰在撿些什么，我?guī)еЩ笞吡诉^去，才看見老爺爺原來在撿水中漂浮的垃圾。我不解的問：“老爺爺，這么晚了你還在這拾垃圾，你不冷嗎?”我打量了老爺爺，他雖然穿了雨衣，但那凜冽的寒風(fēng)還是如刀割般刮在老爺爺身上，大雨還是無情地灌入了雨衣中。

　　老爺爺說：“當(dāng)然冷了，可有什么辦法，這垃圾如不及時(shí)清理，隨雨水流入下水道，就造成了水患，現(xiàn)在的人太不講公德，亂扔垃圾……”我打住了老爺爺?shù)脑拞枺?ldquo;你是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”老爺爺露出那飽經(jīng)蒼桑的臉，看著我說：“小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不光是環(huán)衛(wèi)工人的事。”我臉紅了，低下了頭，不好意思再看老爺爺那雙明亮的眼睛，純凈而崇高的心靈。突然我的心靈也和路燈一起亮了起來，我是多么的幼稚，剛剛還為多掃了一會(huì)地而埋怨，老爺爺為了大家，利用休息挨餓受凍清理垃圾，那崇高的精神給我上了難忘的一課，讓我為之驚嘆，為之感動(dòng)。

　　老爺爺那俯著的身影，已經(jīng)刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗無比。老爺爺?shù)脑捳Z聽似平凡，但意味深長，他舉手投足中，透出了一種高尚的品格。這一幕就是我難忘的一課，使我深受教育的一課。

　　五年級上冊難忘的一課作文二：

　　難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績所迷惑，過去的已經(jīng)過去了。

　　記得五年級第一學(xué)期的期末考試時(shí)，我心中一直在想：我肯定會(huì)拿第一，上學(xué)期不也是我嗎?不一會(huì)兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學(xué)，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜?？墒亲园潦刮沂×?。試卷發(fā)下時(shí)，我目瞪口呆，后悔不以?？粗嚲?，我無話可說，那可是都不應(yīng)該錯(cuò)的呀!此時(shí)的我多么想大哭一場，可是，沒人理我。是呀!我能怨誰?只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個(gè)假期，而給我?guī)黼y過的不是他人，是我……你知道嗎?那學(xué)期是我五年來唯獨(dú)沒拿到三好生的一學(xué)期，看著別人手里捧著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我覺得那三好生獎(jiǎng)狀本來不是不屬于我的，也不是跟我無緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。

　　那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因?yàn)樗鼮槲疑狭穗y忘的一課。那一課，我聽了很長很長的時(shí)間，我知道了是我的驕傲使我的成績下降。而張賓，原來跟我是并列第一的他，仍然穩(wěn)定不動(dòng)，像泰山一樣，壓著那個(gè)第一名。我連前十名都沒有拿到，跟他這個(gè)男生相比，我慚愧極了，唉……

　　一堂課上完了，我明白了昨天的成績已經(jīng)過去，今天就要更加努力，做出今天的成績。

　　五年級上冊難忘的一課作文三：

　　秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……

　　依稀記得那一節(jié)語文課，老師別出心裁，讓同學(xué)到講臺前表演節(jié)目。早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們爭先恐后地涌向講臺。隨即，小型表演會(huì)開演了——

　　首場是眾人皆知，家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺》，一開始，是惹人一陣笑。但在我看來，則是一場藝術(shù)大觀。臺上演員盡心盡力地演著，那祝英臺的哭聲回蕩在教室里，更加悲慘凄涼，我的淚水也不受控制地涌出來……我如果不在教室里，肯定會(huì)哭個(gè)痛痛快快?？粗粗@場視聽大宴將近尾聲，情節(jié)也越來越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩環(huán)節(jié)。最終，他們化作雙蝶飛去，我也早已成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看，大吃一驚，全班大多數(shù)也成了我的伙伴，也是淚水漣漣!老師見狀，急忙叫同學(xué)上去表演小品。

　　精彩的故事又開始了。只見臺上演員演的《搬家》這個(gè)小品，雖然名不見經(jīng)傳，但也毫不遜色于《梁?！贰Ｅ_上一位同學(xué)的臉忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們，有的笑著趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬著雙腿，真像一個(gè)剛出生的嬰兒。但這只是開端，后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺上甲同學(xué)搬著一個(gè)大箱子說：“你閃開，沒看見我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道，并接著講了個(gè)笑話。甲聽后，一高興，忘記自己手上搬著箱子，手一放，正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳，疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑出來了。

　　下一個(gè)節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中：這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣，因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)會(huì)隨著情勢的變化而變更自己的方法，這樣就會(huì)達(dá)到或超過預(yù)期的效果。

　　秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語文課將永銘記在我的記憶中……

　　五年級上冊難忘的一課作文四：

　　“上課!”“漫長”的眼保健操之后，，響起了彭老師清脆又響亮的聲音。同學(xué)們配合地站了起來：“起立!”那聲音，是那么堅(jiān)定。原來，我們班的同學(xué)正在階梯教室上課呢!

　　同學(xué)們似乎表現(xiàn)的不錯(cuò)。我悄悄回頭看了看聽課的老師：只見她們頻頻點(diǎn)頭，還時(shí)不時(shí)地低下頭去做筆記;有的老師還兩個(gè)三個(gè)湊在一起討論著什么……我笑了笑，轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)專心聽課。

　　突然，身后傳來何明瑤熟悉的的叫聲：“張心如。”剛開始我并沒有理她?？蛇^了一會(huì)兒，她又叫了起來：“張心如，張心如!”

　　我開始不耐煩了，淡淡地問：“干嘛!”“我的筆掉了，幫我撿一下。”

　　我低頭一看，果然，在我的腳底下躺著一只中性筆。我心想：如果馬上去撿的話可能會(huì)破壞老師對我們班的印象，還是見機(jī)行事吧。于是，我回答：“等一下。”

　　我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭看看聽課的老師，總是找不到機(jī)會(huì)去撿筆。此時(shí)此刻，那支筆好像是在考驗(yàn)我該怎么辦，我仿佛正面對著一個(gè)天大的難題。

　　終于，機(jī)會(huì)來了。趁著老師叫一個(gè)同學(xué)起來回答問題，我趕緊用腳勾起那支筆，好不容易才把它拿上來。

　　我把它放進(jìn)了抽屜里，靜靜地等候時(shí)機(jī)……老師叫到了林一。太好了，林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起筆，故意轉(zhuǎn)過身去看林一。其實(shí)誰也沒注意，我已經(jīng)悄悄地把那支筆放在了何明瑤的桌子上。

　　“謝謝。”身后傳來了何明瑤的聲音。不經(jīng)意間，我的嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)……

　　五年級上冊難忘的一課作文五：

　　讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺灣后，一位臺灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐敗無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺灣忍痛割讓給日本。從此臺灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺灣同胞學(xué)習(xí)國語，這是多么可恨啊!

　　不過讓我興奮的是，在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無條件地把臺灣島歸還給我們中國，臺灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

　　我相信，在不久的以后，臺灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!