小學(xué)五年級(jí)啟示作文500字一：風(fēng)箏中的啟示

　　最近，我去放了一次風(fēng)箏。風(fēng)箏讓我大受感悟。

　　這一天，風(fēng)格外的大。所以我就想去放風(fēng)箏，我一個(gè)人拿著風(fēng)箏，走到了附近的小學(xué)。我裝好風(fēng)箏線，就準(zhǔn)備放。

　　風(fēng)箏剛剛放起來，風(fēng)箏就發(fā)了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見已經(jīng)飛的這么高了就把線固定住了，但風(fēng)箏對(duì)這高度似乎還不滿意， 使勁拉我的線。我把風(fēng)箏拉下了一點(diǎn)，想控制風(fēng)箏的情緒，但風(fēng)箏卻不聽我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風(fēng)箏逃走了。不過運(yùn)氣還好，風(fēng)箏掛到了 一棵樹上。我從樹上取下風(fēng)箏，摸了摸風(fēng)箏好像在安慰他。我決定不放風(fēng)箏了，讓風(fēng)箏在風(fēng)中受苦了。所以就把他帶回了家。

　　在回家的路上，那風(fēng)箏好象狂性又發(fā)作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風(fēng)箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風(fēng)箏那還有一段線，我拉住了那 段線，想把風(fēng)箏拉下來，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個(gè)時(shí)候我才真正體會(huì)到風(fēng)箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍(lán)天，渴望在藍(lán)天中飛翔。我的手一 松，風(fēng)箏他離開了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標(biāo)，要相信自己總有一天這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的眼睛看著風(fēng)箏的消失，自己的心中也 有了一個(gè)目標(biāo)，以前我的心中也許缺少的就是這個(gè)最寶貴的東西—“目標(biāo)”我看到風(fēng)箏消失不見后，我也踏上了我人生的目標(biāo)之路。

　　小學(xué)五年級(jí)啟示作文500字二：水果的啟示

　　水果是一種常見的食物，怎么會(huì)產(chǎn)生啟示呢?大家一定很迷惑不解吧!而對(duì)于我來說，每一種水果都代表著不同的啟示。

　　臺(tái)灣的青芒果是我最近長吃的一種水果，所以，我對(duì)它的“感情”很“深”，同時(shí)也帶給我了一個(gè)啟示。你瞧!它那青青的“皮膚”，讓人一看上去就“怕”，似乎正代表著是一種還沒成熟的意思。但是，當(dāng)你剝開它時(shí)，你卻會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，它的果實(shí)竟是竟是如此甜美，輕輕地咬上一口鮮黃的果汁就冒了出來，并不差于平常的芒果。正因如此，它給了我一個(gè)啟示：一個(gè)人的外表不好，并不能代表他(她)的內(nèi)心。

　　山竹也是一種我喜愛的水果。它那典雅的“黑色皮膚”，顯然突出了它那昂貴的“身價(jià)”，但當(dāng)你剝開它時(shí)，定會(huì)感到十分失望：果實(shí)只有一個(gè)小球那么大，外殼呢，卻足足有0。85厘米厚。雖然它很好吃，卻不經(jīng)吃。之所以，又給我引來了另一個(gè)深刻的啟示：人不能只做外表美，心靈也同需要美來呵護(hù)。

　　每一種水果都給我留下了不同的啟示!

　　小學(xué)五年級(jí)啟示作文500字三：一件事給我的啟示

　　今天是星期六，是試聽新概念英語的日子，我便8點(diǎn)就早早的來到新概念英語學(xué)校試聽英語課。

　　過了一小會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本新概念第一冊(cè)的英語書，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識(shí)，只是有些新單詞不太會(huì)，我想我是來學(xué)新概念的，不是來學(xué)舊理念的，這也太低估我的智商了吧。于是，我對(duì)老師說：“第一冊(cè)太簡單太基礎(chǔ)了，可不可以直接聽第二冊(cè)呀?”老師微笑著摸著我的小腦瓜說：“學(xué)第一冊(cè)是要先打好基礎(chǔ)，才能學(xué)第二冊(cè)，沒有基礎(chǔ)，學(xué)第二冊(cè)就很困難。你再好好的考慮考慮吧!”我固執(zhí)的好像一頭毫不講理的蠻牛，說：“我就要學(xué)第二冊(cè)嗎!”老師無可奈何，只好把我領(lǐng)進(jìn)了第二冊(cè)的教室，就走了。

　　新老師先是說了一大段英語，然后提了幾個(gè)問題，我居然一個(gè)也沒聽懂，就像聽天書一般，真是丈二和尚——摸不著頭腦?？墒潜任掖笕臍q的同桌卻對(duì)答如流，我真是羨慕不已，我想：老師千萬別叫到我呀!愿天保佑我呀!可是天不隨人愿，老師卻偏偏叫到了我：“Youanwser，boy。”我慢慢的站起來，不知所措，我只好說：“Idon’tknow。”那時(shí)我真是無地自容，恨不得地上裂開一個(gè)大縫鉆進(jìn)去。我真是自不量力、好高騖遠(yuǎn)呀!

　　通過這件事讓我明明白一個(gè)道理：俗話說：合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。成功之路，是一步一個(gè)腳印走出來的。

　　小學(xué)五年級(jí)啟示作文500字四：生活的啟示

　　生活是我們無形的老師，它會(huì)隨時(shí)告訴你一個(gè)道理，它的啟示是你最有益的伴侶，在時(shí)光流水間伴著你。而我就有許多啟示，它們深入人心，而讓我記憶最深刻的就是這個(gè)了。

　　在小時(shí)候的一天，我和父親出門散步，而天空晴朗一片，點(diǎn)點(diǎn)的云在太陽邊環(huán)繞著。我們走到了一片空地上，開始在那里練習(xí)跳繩。我準(zhǔn)備一口氣跳100個(gè)，可是幾次都沒有成功，我讓父親帶我回家，而父親看了看我說：“孩子，你得把它跳完才能回家!”看了看父親，我知道父親的眼神是不可拒絕的。我只好又跳了幾次可沒有成功，周圍一個(gè)人都沒有，天上的太陽晃來晃去好似在嘲笑我，而我已精疲力盡了，可是在父親堅(jiān)定的眼神下，我終于在第16次成功跳了100個(gè)。

　　時(shí)間過了很久，我?guī)缀跬鼌s了這件事，但我記住了父親說的話：“堅(jiān)持，是一個(gè)人最好的品質(zhì)”。

　　小學(xué)五年級(jí)啟示作文500字五： 大自然的啟示

　　大自然給我們的啟示是無窮無盡的，關(guān)鍵就在于人類有沒有去挖掘。人類有沒有去挖掘呢?

　　答案是：有。

　　昆蟲個(gè)體小，種類和數(shù)量龐大，遍布全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚嘆不已。

　　蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它后面的翅膀在陽光的照耀下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)。科學(xué)家通過對(duì)蝴蝶顏色的研究，為軍事防御帶來了極大的利益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀他的軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。

　　蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。

　　后來，根據(jù)同樣的原理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

　　有關(guān)于大自然的啟示還有很多，它等待著人類去發(fā)掘……