書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才;書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活;書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

　　懵懂——追求

　　小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會認(rèn)字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

　　上小學(xué)后的我愛陶醉于文學(xué)殿堂之中?！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進(jìn)。“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。

　　沉浸——獲取

　　《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當(dāng)時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優(yōu)美。

　　《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗(yàn)中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

　　五年級作文我與書的事二：

　　我愛讀書。因?yàn)闀鴰缀跽紦?jù)了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因?yàn)闀偸前槲疫M(jìn)入夢鄉(xiāng)，當(dāng)我在書的海洋中遨游時，我非?？鞓?。

　　有一次，晚上我睡覺時正在看《三國演義》，媽媽進(jìn)來了說：“太晚了，快睡吧，明天還要上學(xué)呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續(xù)看，過了一會我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎么?一下子進(jìn)來，把我抓了個正著，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。之后我一晚上都沒睡好。結(jié)果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

　　這件事讓我懂得了要合理安排時間，不過我每晚還都看一會兒書。

　　五年級作文我與書的事三：

　　我小時候很愛讀書，簡直到了愛書如愛命的地步。

　　記得有一次，我去了書店，書很多。我那時還小，不知道那是什么東西，就胡走亂走。不到一分鐘，媽媽就無奈地把我叫了出去。

　　現(xiàn)在，我長大了，愛看書了。每次出來轉(zhuǎn)我就喊媽媽帶我去書店。有一次，我買了一本書，叫《一千零一夜》。我一回家就開始看。正當(dāng)我看得津津有味的時候，媽媽突然叫我吃飯，我說再看一會，那時已經(jīng)六點(diǎn)了。當(dāng)媽媽吼我的時候，我才去吃飯，那是竟然七點(diǎn)半了。

　　還有一次，我放學(xué)回來就問媽媽：我那本《一千零一夜》在那里?媽媽卻說把那本書賣了。我非常傷心。我就飛快的跑去廢品收購站?？芍抢镫x這里有一公里呢。我到那里時，我已經(jīng)氣喘吁吁了。之后直接到收書的那里急切的尋找，終于在一個角落里找到了它。并用我僅有的幾元錢又買了回來。

　　怎么樣，我就是這樣愛書的，你呢?