以下是EDG小編收集的五年級優(yōu)秀作文《快樂的夏令營》，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭x謝。

　　濕地可作為直接利用的水源或補(bǔ)充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，還能滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質(zhì)，從而改善環(huán)境污染;它能以有機(jī)質(zhì)的形式儲存碳元素，減少溫室效應(yīng)，保護(hù)海岸不受風(fēng)浪侵蝕，提供清潔方便的運(yùn)輸方式……它因有如此眾金而有益的功能而被人們稱為“地球之腎”。濕地還是眾多植物、動物特別是水禽棲息的樂園;同時又向人類提供食物、能源、原材料和旅游場所，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

　　第1天8月18日

　　早晨，我早早醒來，比假期去訓(xùn)練的去起床時間更早，因為我要去韓國釜山度過我的濕地夏令營之旅。

　　辦完很多手續(xù)之后，11點左右，我和同學(xué)們上了飛機(jī)。經(jīng)過了1小時50多分鐘的飛行，我們終于抵達(dá)了釜山。

　　下了飛機(jī)，我們坐上大巴，來到了一個博物館。我在博物館里看到了那里的生態(tài)環(huán)境的介紹與圖片。首先，我看到了那里水上與水下的動物，又野鴨、魚類等等。然后，我又看到了在河岸、沙灘等環(huán)境的動植物。了解到了這里的生態(tài)環(huán)境。我還看到了那里鳥類的介紹，不過是韓文的。我覺得這里的環(huán)境很好。

　　然后，我們在釜山大學(xué)的宿舍餐廳聽了這次活動的介紹。

　　聽完介紹，我們就在釜山大學(xué)的宿舍休息。

　　第2天8月19日

　　我們在釜山大學(xué)的一個會議廳開了這次活動的開幕式。開幕式上，各國同學(xué)們介紹了自己國家的環(huán)境。并介紹了他們保護(hù)環(huán)境的措施。

　　下午，我們畫了關(guān)于生態(tài)環(huán)境的畫。我、張笑寒和4個韓國小朋友共同畫一幅畫。我畫的是一個水生蟲子、螃蟹和一只大蝦。

　　然后，我們用天然染料染衣服。染料是棕色的，我感覺味道很刺鼻，而且看著想泥巴，很惡心，有的人甚至都沒有染。后來我們把衣服晾起來。等衣服正在晾的時候，我們把染料涂在臉上，老師說對皮膚有好處。我真不想涂。可老師說這是集體活動，所以必須涂。我一貫聽老師的話，所以我還是涂了。我真想早點洗掉!我雖然把它洗了，但我的衣服卻濕透了，早知道就多帶一件衣服了!

　　接著，我們又來到原來的那個會議廳，看節(jié)目。我真不想看，這樣是會感冒的!

　　看完節(jié)目,我總算可以換件衣服了。