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我的理想六年級作文400字

時(shí)間: 嘉馨2 [第三單元]我的理想

  我的理想六年級作文400字篇1

  理想是海中的風(fēng)向標(biāo),理想是高山上的雪蓮,理想是風(fēng)浪中的小船,載著我駛向勝利的彼岸。

  每個(gè)人都有美好的理想。有的想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生,有的想當(dāng)人類靈魂的工程師——老師,有的想當(dāng)國家棟梁管理國家大事。而我的理想是當(dāng)一名導(dǎo)游。

  每當(dāng)我看見導(dǎo)游小姐向自己的客人介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、名勝古跡、悠久歷史時(shí),我的心里不禁暗暗佩服、羨慕她們。她們那么有才干、知識豐富,能和世界各地的游客打交道,我能不羨慕、佩服她們嗎?

  假如我的理想實(shí)現(xiàn)了,我便飛往孔雀之鄉(xiāng)——西雙版納。向中外游客介紹“花謝花開無日了,春來春去不相關(guān)”的西雙版納。西雙版納是個(gè)美麗、神奇的地方。有茫茫無邊的原始森林,奇花異草人眼花繚亂,千年古樹比比皆是,有的甚至活了100萬年。

  西雙版納是個(gè)天然的動(dòng)物園。有陸地脊椎動(dòng)物500多種,珍禽300種,有爬行動(dòng)物60多種。像孟加拉虎、長臂猿等動(dòng)物,在品種和數(shù)量上都居全國之最。

  為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想,我一定要努力學(xué)習(xí),拓展知識面,學(xué)會(huì)多門語言,學(xué)會(huì)和陌生人打交道。

  這就是我的理想——當(dāng)一名出色的導(dǎo)游。

  我的理想六年級作文400字篇2

  每個(gè)人都有自己的理想,并且每個(gè)人的理想都各具不同,有理想的人,是會(huì)學(xué)習(xí)的人,有了理想,就有了目標(biāo),我們就會(huì)為這個(gè)目標(biāo)去奮斗,我的理想,就是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員,去參加奧運(yùn)會(huì),爭取金牌,為國爭光。

  說起體育,我的心情的達(dá)到了最高潮,在體育項(xiàng)目里,我的強(qiáng)項(xiàng)是跑60米和100米,因?yàn)槲移鹋芎芸欤斜l(fā)力,所以跑短距離,我的偶像是跑100米的鮑威爾和跑110米欄的劉翔,因?yàn)樗麄兪翘飶劫悎錾系捻敿飧呤?,同時(shí)都保持著世界紀(jì)錄,我非常佩服他們的速度,同樣我自己也在努力著。

  早體育課上,我努力練跑步,在跑步上,我看到了成績,看到了速度,看到了自己的希望。在聯(lián)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我都是積極參加,心里想著為校爭光,在賽場上,我從不服輸,從不嘆氣,我遇到過失敗,但也獲得過成功,在我失敗時(shí),我總是自我安慰:下次一定會(huì)跑好的,在我成功的時(shí)候,我從不驕傲,虛心面對下一次的挑戰(zhàn),因?yàn)槲抑溃涸谫悎錾?,總?huì)有贏,總會(huì)有輸,不可能總贏,也不可能總輸,就看你是否去盡力了。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我可以付出再多更多,戰(zhàn)勝對手容易,最難戰(zhàn)勝的就是自己,我要挑戰(zhàn)自己,努力再努力,希望通過我的不斷努力,不斷進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)理想。

  我的理想六年級作文400字篇3

  人人都有理想,大人有理想,小孩也有理想!

  我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家,因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明許多的東西!

  我想發(fā)明一種測謊儀,你對著它說話,如果你沒有說謊,它會(huì)說:“你真是一個(gè)誠實(shí)的人。”如果你說謊了,它會(huì)用嚴(yán)厲的語氣說:“你怎么能說謊呢?”有了測慌儀,審判犯人的時(shí)候就能確定出他是否說慌了!

  我還想發(fā)明一種善惡鏡框,你拿著它照,如果你的心腸很壞,那上會(huì)顯示出一顆黑心,然而,你的心腸如天仙般善良,鏡框上會(huì)顯示出一顆紅心。這樣就能分辨出好人和壞人了。

  我更想發(fā)明一種神奇的書,書本上不但印著文字,只要用電筆輕輕一點(diǎn),那一行行文字立刻會(huì)變成娓娓動(dòng)聽的語言,有了這本書,在黑暗中我仍然能捧起書本來學(xué)習(xí)。記不住了,好辦,重新再一頁頁點(diǎn)一次不就行了嗎?它會(huì)按照你的要求,不厭其煩的念給你聽。如果把這本書送給爺爺奶奶,那它們就不用再戴著老花鏡了,老人們只要一對耳朵就行了,耳朵不好也沒關(guān)系,書本上還有音量調(diào)節(jié)器,大小可以調(diào)的。如果把這本書送給盲童!他們就不用慢慢摸盲文了!

  我還想發(fā)明許多東西……那可是見也沒見過,聽也沒聽說過的東西!

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