三年級(jí)童話故事作文5篇
幻想是童話體裁作品最本質(zhì)的特征,是童話的靈魂,甚至可以說(shuō)沒(méi)有幻想也就沒(méi)有童話。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的三年級(jí)童話故事作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
三年級(jí)童話故事作文1:刺猬和烏龜賽跑
刺猬聽(tīng)說(shuō)烏龜在賽跑比賽中贏了兔子,決定去跟烏龜比一比。
比賽那天,他們來(lái)到一個(gè)小山坡上。許多小動(dòng)物也趕來(lái)了,像趕節(jié)日的盛會(huì)。他們請(qǐng)大象伯伯和小猴當(dāng)裁判。
比賽開(kāi)始了。大象伯伯一聲令下,小猴發(fā)令槍“砰”的一聲響,它們一個(gè)爬,一個(gè)滾,各自向終點(diǎn)奔去。旁邊的拉拉隊(duì)使勁歡呼起來(lái)。
刺猬比烏龜“跑”得快。它來(lái)到山腳下,路旁有一棵非常大的蘋果樹(shù),紅艷艷的蘋果壓彎了大樹(shù)的腰,一直垂到地上。幾個(gè)熟透了的蘋果落在地上,發(fā)出誘人的香味。刺猬打起了它的如意算盤。他想:冠軍的金牌我是拿定了,何不趁現(xiàn)在背幾個(gè)蘋果到終點(diǎn),慶祝慶祝自己呢。
于是,它就在蘋果堆里打了個(gè)滾,背上刺了好幾個(gè)蘋果。接著,刺猬又開(kāi)始爬坡了,可是,越爬越累,越爬越慢……刺猬實(shí)在堅(jiān)持不下去了,累得趴在地上不動(dòng)了。
不一會(huì)兒,烏龜爬上來(lái),看見(jiàn)刺猬在地上一動(dòng)也不動(dòng),口冒白沫,直喘粗氣。它二話沒(méi)說(shuō),背上刺猬一步步地越過(guò)終點(diǎn),向醫(yī)院爬去……
頓時(shí),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上掌聲如雷。小動(dòng)物們紛紛跑來(lái),向?yàn)觚敱硎咀YR。
三年級(jí)童話故事作文2:小灰兔請(qǐng)客
一個(gè)晴朗的星期天,小灰兔在新房里請(qǐng)小伙伴吃飯。因?yàn)樾』锇閹椭炝诵路俊?/p>
小猴子蹦蹦跳跳地第一個(gè)來(lái)到小灰兔的家,它輕輕地敲了敲門。小灰兔聽(tīng)見(jiàn)敲門聲,想:啊,一定是我的小伙伴來(lái)了,但會(huì)是誰(shuí)呢?小灰兔開(kāi)門一看,原來(lái)是小猴子。小灰兔說(shuō):“歡迎光臨來(lái)到我的新房子。”小灰兔讓小猴子坐下,再給小猴子端上了一杯茶,等著其它小伙伴來(lái)。
客人們先后來(lái)到了,小灰兔請(qǐng)大家坐到桌子邊吃飯了。小灰兔給小猴子端上紅通通的桃子。小灰兔在小山羊前放上綠綠的青草。小灰兔給小貓端上一盆鮮美香噴噴的魚(yú)。小灰兔在小狗放上一盆肉骨頭。小灰兔給小熊貓端上一盆嫩綠的竹子。小灰兔最后給自己放上紅紅的蘿卜。大家津津有味地吃著。
飯吃好了,小灰兔和客人們看電視,每個(gè)人都看得開(kāi)懷大笑。
時(shí)間不早了,客人們要回家了。小灰兔送客人到門口說(shuō):“歡迎下次再來(lái)玩。” “你也要到我家來(lái)玩”小伙伴說(shuō)。它們相互“再見(jiàn)”后,小伙伴高興地回家了。
三年級(jí)童話故事作文3:小鳥(niǎo)回家
一天,森林里忽然刮起了大風(fēng),樹(shù)枝被大風(fēng)吹得東倒西歪。
一只剛出生不久的小鳥(niǎo),被大風(fēng)刮到了地上,它撲著嫩黃的翅膀,可怎么也飛不起來(lái)。
這時(shí),一個(gè)獵人看到了,他心想:今天真走運(yùn),沒(méi)動(dòng)一個(gè)手指頭,就抓到了一只小鳥(niǎo)。于是,他大聲地說(shuō):“哈哈!你今天插翅難逃了!”獵人說(shuō)著,一把抓起正在掙扎的小鳥(niǎo),高高興興地回家了。
獵人回家以后,把小鳥(niǎo)拿給他的寶貝女兒看,想給他的女兒當(dāng)玩具,他的女兒看了之后,非??蓱z這只沒(méi)有媽媽也沒(méi)有家的小鳥(niǎo),她對(duì)獵人說(shuō):“爸爸,放了這只可憐小鳥(niǎo)吧!我想讓它去找媽媽。”“好的,我的女兒真乖。”爸爸同意了。
女兒把小鳥(niǎo)放在草地上,她想讓小鳥(niǎo)自己飛回家,可是小鳥(niǎo)不會(huì)飛。于是女兒在爸爸的幫助下找到了小鳥(niǎo)的家,他們架上梯子,把小鳥(niǎo)送回了家。
小鳥(niǎo)終于回到了溫暖的家,它開(kāi)心極了,唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。
三年級(jí)童話故事作文4:小鴨子借筆
上寫字課時(shí),小鴨寫的字很不好,東倒西歪的。它看看小雞寫的字,啊!小雞的字寫得真好,它羨慕極了。
小鴨子想:“為什么小雞的字寫得那么端正,我卻寫不好呢?”忽然,它眼睛一亮,小雞的新鋼筆在陽(yáng)光下閃亮。“啊!我明白了”,小鴨子高興地叫起來(lái):“是小雞的鋼筆好,它的字才寫得好呢。”小鴨子輕輕的對(duì)小雞說(shuō):“請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫寫,行嗎?”“你不是有筆嗎?”小雞奇怪的問(wèn)。“我的筆不好,寫出的字也不好看。”小鴨子說(shuō),小雞把筆借給了它。
小鴨子拿著小雞的筆寫了起來(lái),奇怪?怎么還是寫不好?這時(shí),老師走過(guò)來(lái)了,知道了這件事。老師對(duì)小鴨子說(shuō):“要想把字寫好,關(guān)鍵不靠筆,要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)。”小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因,決定好好練字。
三年級(jí)童話故事作文5:文具家族里的童話
書(shū)包村里有一間漂亮的房子,那就是文具盒。
文具盒里面住著快樂(lè)的一家,有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫字呢!
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮,她穿著一件花花綠綠的衣裳,橡皮妹妹矮矮的、胖胖的,顏色特別鮮艷,美麗極了!
每一次,鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫錯(cuò)了字,橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她,她把錯(cuò)別字擦得干干凈凈的,她們倆真是一對(duì)好姐妹呀!每一次,鉛筆姐姐受傷的時(shí)候,小刀弟弟總是穿著一件綠衣服,準(zhǔn)備給自己的姐姐治傷,鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了,他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助,成了一個(gè)和諧的大家庭。