在學(xué)生時(shí)代，有那么一堂語(yǔ)文課我是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來(lái)，真的讓人耐人尋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的六年級(jí)作文記一堂難忘的語(yǔ)文課,供大家參考借鑒!

　　六年級(jí)作文記一堂難忘的語(yǔ)文課篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，短站的小學(xué)生活結(jié)束了，我忘不了校園里的一草一木，忘不了與我朝夕相處的老師同學(xué)，更忘不了那一堂難忘的語(yǔ)文課。

　　記得那是二年級(jí)的星期一上午第一節(jié)課。我們一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴就坐到了自己的座位上等老師來(lái)給我們上課。

　　一分鐘。五分鐘。十分鐘。過(guò)了很久也不見(jiàn)老師的身影。同學(xué)們有點(diǎn)迫不及待了，便開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，“老師是不是出差了?”“老師也可能是家里有事呀?”“老師是不是睡過(guò)頭了?”“不可能老師不是那種人，可能是他的朋友病了，去看朋友了吧?”······正在同學(xué)們議論之時(shí)，一個(gè)熟悉而又陌生的身影進(jìn)入了我們的視野——“是老師!”，不知從那傳出來(lái)的一個(gè)聲音讓同學(xué)們的目光全投向了門(mén)邊——老師的身上：“老師病了，還病得不輕：在老師那蓬亂的頭發(fā)下，顯出了一張蒼白的臉;老師一手扶著墻，一手拿著書(shū)，一邊大口大口地喘氣，吃力地走上講臺(tái)。”我們看見(jiàn)這一幕，竟一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)：老師病得這么重，還為我們上課。

　　老師在黑板上寫(xiě)出了“海底世界”幾個(gè)大字，老師雖然病了，但寫(xiě)出的字還是那么工整，老師一邊寫(xiě)，一邊不停地咳嗽。老師的聲音雖然比平常的要小了許多，但同學(xué)們聽(tīng)的格外認(rèn)真。老師每提出一個(gè)問(wèn)題，一雙雙小手紛紛舉起。我們多么希望早點(diǎn)下課，讓老師多休息一下呀!可是時(shí)間爺爺好像不懂我們的心思那節(jié)課過(guò)得特別慢，我連手上的表都看了五次，可是下課鈴久久不響。那節(jié)課過(guò)得特別漫長(zhǎng)，真是度日如年呀!

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們一同擁上講臺(tái)，為老師干這干那，忙得不亦樂(lè)乎。

　　這堂課是小學(xué)生活中最令我感動(dòng)的課之一，我將把它記在我的記憶深處!

　　六年級(jí)作文記一堂難忘的語(yǔ)文課篇2

　　今天下午最后一堂課，上的是語(yǔ)文課，全班同學(xué)都認(rèn)為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。

　　老師走進(jìn)教室的時(shí)候，沒(méi)帶任何教學(xué)資料，甚至連語(yǔ)文課本也沒(méi)帶，全班同學(xué)都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當(dāng)領(lǐng)讀員上到講臺(tái)領(lǐng)讀的時(shí)候，老師突然叫領(lǐng)讀員下來(lái)了，我心想：會(huì)不會(huì)要和我們說(shuō)一件很重要的事情或者的罵我們呢?“今天這節(jié)課，我不上語(yǔ)文課了，也不是因?yàn)槌鍪裁词虏簧系模且驗(yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有跟你們上過(guò)活動(dòng)課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來(lái)玩游戲，好不好?”老師面帶微笑地說(shuō)。同學(xué)們異口同聲的回答：“好!”“那玩什么好呢?”這倒是個(gè)問(wèn)題，該玩什么游戲呢?沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞!”“猜字謎。”“講笑話(huà)。”......“不行不行，老鷹抓小雞?太危險(xiǎn)了;猜字謎?太麻煩;講笑話(huà)?今天好不容易能上一節(jié)活動(dòng)課，怎么就能這樣白白浪費(fèi)時(shí)間呢?”我突然想到了一個(gè)。“讓同學(xué)們排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，老師寫(xiě)紙條給地一個(gè)同學(xué)看，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，以此推理，傳到最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話(huà)就重新來(lái)過(guò);如果錯(cuò)了，就罰他(她)上講臺(tái)展示他(她)的才藝表演，這個(gè)辦法怎么樣?”“可以，現(xiàn)在可以開(kāi)始了。”老師寫(xiě)了一張紙條給一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳遞信息了......到我了，哦，原來(lái)是“辣椒”啊，我傳了下去，等到最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“拉焦。”全班同學(xué)都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺(tái)表演才藝。

　　一堂課就這樣過(guò)去了，令人記憶猶新，想起來(lái)還會(huì)令人發(fā)笑呢!

　　六年級(jí)作文記一堂難忘的語(yǔ)文課篇3

　　記得在五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，班主任張老師給我們講了一個(gè)關(guān)于乾隆皇帝胡紀(jì)曉嵐巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事，同學(xué)們都被這妙趣橫生的對(duì)聯(lián)深深吸引住了。

　　張老師說(shuō)：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來(lái)對(duì)幾副怎么樣?”

　　頓時(shí)，教室里沸騰了。

　　老師說(shuō)：“好，我先來(lái).”教室里掌聲四起，然后又很快安靜下來(lái)，同學(xué)們興致勃勃的望著張老師。“上聯(lián)是：鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿(mǎn)面;下聯(lián)是：濟(jì)濟(jì)一堂，學(xué)者生機(jī)盎然。”“不錯(cuò)，太棒了!”同學(xué)們一邊鼓掌一邊大喊。乍一聽(tīng)，還有些理解不了，老師這副對(duì)聯(lián)還蠻像大學(xué)者寫(xiě)的呢!同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評(píng)論道。這時(shí)，許京京憋不住了，只見(jiàn)她連手都沒(méi)舉，便站起來(lái)發(fā)言道：“老師說(shuō)話(huà)朗朗上口;同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真。”大家一口同聲叫好。這時(shí)，我突然看見(jiàn)了我昨天剛買(mǎi)的筆記本，來(lái)了靈感，我想不如與一個(gè)人一起對(duì)吧，這時(shí)，邊和同桌商量了起來(lái)，同桌也感覺(jué)不錯(cuò)，我倆便舉起了手。

　　老師看見(jiàn)了，點(diǎn)起了同桌，他說(shuō)：“老師我和楊岱明一起對(duì)。”老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)了頭，我便站了起來(lái)。同桌說(shuō)：“同桌也荷花葉上畫(huà)荷葉。”這是我說(shuō)道：“荷葉本里包荷葉。橫批是：葉里藏葉。”

　　剛說(shuō)完，同學(xué)們一下子大笑起來(lái)，前俯后仰的，我們倆都有一點(diǎn)不好意思了。老師笑著說(shuō)道：“你們的對(duì)聯(lián)很幽默，也很不錯(cuò)，繼續(xù)努力呀，說(shuō)不定你們倆長(zhǎng)大以后可以當(dāng)一個(gè)博學(xué)多才、文質(zhì)彬彬的大詩(shī)人呢!”我和同桌一聽(tīng)，更來(lái)勁啦!

　　這時(shí)王大偉來(lái)了興趣，說(shuō)：“臺(tái)上老師一方獨(dú)霸;臺(tái)下學(xué)生四面埋伏。”全班哄堂大笑起來(lái)，我竟笑的從座位上掉下來(lái)。

　　一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖只有四十分鐘，但是我終身難忘。

看了六年級(jí)作文記一堂難忘的語(yǔ)文課