人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文1：第一單元

　　我的校園坐落在郴州下湄橋，我在這兒已經(jīng)生活了五年了，校園的一草一木，角角落落都使我倍感親切，而那花園般的環(huán)境，更給我留下了難以磨滅的印象!

　　春天，校園里鳥語(yǔ)花香。那草坪里的小草，三五成群的探出小腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地?fù)u擺起來。校園里的龍愧和柔柳也是一身綠裝，顯示了蓬勃的生命力。一場(chǎng)春雨過后，更是把那些嫩葉刷洗得發(fā)亮!

　　夏天，到初都是烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，可是校園里卻很涼爽，那是因?yàn)樾@里樹木蔥蘢，綠樹成蔭。同學(xué)們?cè)跇潢幭伦x書，游戲。一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)給校園帶來了無限的活力!

　　秋天，萬(wàn)花凋謝，落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相述說校園美麗的秋色?；▔械木栈ㄩ_得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗!

　　冬天，樹木已經(jīng)落光葉子，風(fēng)刮刮地吹著。但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過后，那樹和教學(xué)樓都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉裝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來到操場(chǎng)上，堆雪人，打雪仗，歡聲笑語(yǔ)把樹上的積雪都震落了。冬天的校園讓人流連忘返!

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文2：第二單元

　　媽媽，我一直想對(duì)您說出我的心里話，可我生來就沒有這個(gè)勇氣。終于，今天能夠通過作文來敞開我對(duì)您的心扉。

　　媽媽，您總是問我的成績(jī)，如果我的成績(jī)好，你只是默默地笑一下，如果不好，您總是批評(píng)我。您有沒有體會(huì)到我是學(xué)習(xí)難處呢?

　　記得我第四單元只得了語(yǔ)文科第一名，其他科的都沒有。我拿著獎(jiǎng)狀回來后，您大聲地斥責(zé)我：“你這是怎么考的?只得了一張，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)呢?”我不敢說話。而您還在一旁數(shù)落著我：“那兩科真的有那么難嗎?”“還是你不專心聽課，在課堂上玩?”數(shù)落完后，您又嚴(yán)歷地對(duì)我說：“下次要考好點(diǎn)，要不就扒了你的皮!”媽媽，您是不是罵得過火了?您以為有那么好考嗎?

　　媽媽，你還記得我讀四年級(jí)的時(shí)候嗎?您還記得我折的那些紙衣服、紙鶴和紙帽子嗎?有一次在您整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了它們，您說留著它們沒有用，就把它們都扔了。您可知道那是我躲在家里兩個(gè)星期才折出來的。盡管我的手折得多軟，我還是樂此不疲，還是折了很多。媽媽，您以為您當(dāng)初扔的那些東西只是一團(tuán)團(tuán)廢紙嗎?不，那是我色彩繽紛的童年夢(mèng)幻!因?yàn)?，我還是個(gè)孩子，我不能沒有夢(mèng)，更不能沒有屬于我自己的夢(mèng)!您那一次太讓我傷心了，我有點(diǎn)恨您!因?yàn)椋拥舻哪切┦俏业?ldquo;寶貝”。您扔掉我的“寶貝”就像扔掉了我的心肝，就像撕碎了我的夢(mèng)幻童年。

　　媽媽，我知道我三科成績(jī)不平衡很對(duì)不起您，因?yàn)槟鸀槲覀兞鬟^太多的汗，操過太多的心。但我還是想說，媽媽，請(qǐng)還回我夢(mèng)幻的童年吧!

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文3：第三單元

　　這幾天，我每天都在瓜瀝的文化管理學(xué)游泳，可無論我怎么快速地蹬水，就是游不快。今天，我在田野里遇上一只小青蛙，它給了我一個(gè)啟發(fā)。

　　早上，我打開窗戶，空氣格外的新鮮!不知不覺，我來到了田野上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)塊會(huì)蹦跳的“泥土”。我心里像端了一只兔子，“砰砰——”直跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)。過了一會(huì)兒，我小心翼翼地看著“土塊”，突然，我想到了爸爸對(duì)我說的一句話：動(dòng)物為了保護(hù)自己，相處了各種偽裝方法，比如有些青蛙為了躲避天敵和人類的傷害，有著像泥土一樣的棕色皮膚，用來偽裝……于是，額瞪大眼睛仔細(xì)地看著“土塊”，不錯(cuò)，正式青蛙。我這才松了口氣，準(zhǔn)備和它玩一玩。我抓起它，將它使勁地扔進(jìn)水里，看他怎么辦，只見青蛙悄然浮出水面，手腳有規(guī)律的劃著，我興奮地叫著：“蛙泳!這是蛙泳!”我仔細(xì)地觀察著青蛙，明白為什么它游得這么快。我發(fā)現(xiàn)：青蛙在腳蹬過之后要飄一會(huì)兒，這樣就可以順流而上了，可我，游泳時(shí)，雙腳不停地蹬，打亂水流，怎能游得快?

　　通過這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個(gè)大自然中是為了更好的進(jìn)步和發(fā)展。

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文4：第四單元

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)的真實(shí)情景。照片上，只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸后化為廢墟。只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的碎瓦碎片啊······

　　還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩。這個(gè)僅有兩三歲大的小男孩為什么獨(dú)自坐在廢墟里號(hào)啕大哭呢?他的爸爸媽媽呢?一個(gè)個(gè)問題在我的腦海里浮現(xiàn)。也許，他的爸爸媽媽正要帶她乘火車外出逃難，去尋找一個(gè)安全地帶。沒想到，還沒登上火車，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)就投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了親愛的爸爸媽媽，只能坐在地上無助的、撕心裂肺的痛哭······

　　我想，那個(gè)記者一定會(huì)在拍完照后幫助他的。他一定會(huì)在好心人的幫助下成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。受惠于社會(huì)的他長(zhǎng)大后，也一定會(huì)對(duì)需要幫助的孩子們伸出溫暖的援助之手。可是，我又想到，在那個(gè)年代，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們?cè)谌毡镜蹏?guó)主義無情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子有可能還沒長(zhǎng)大就已經(jīng)餓死了。有些孩子也許能活下來，但是如果沒人幫助他們，他們很有可能變成小偷，因?yàn)闆]人給他們生活必需品，他們生存不下去，更沒人告訴他們什么該做，什么不該做。想到這些，我真是十分痛恨日本侵略者。

　　他們毀了多少個(gè)幸福的家庭。他們讓多少孩子沒有了父母，沒有了關(guān)愛，只能在街頭流浪。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火的孩子，我想這個(gè)世界上要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好哇!那些孩子就可以像我們一樣幸福的生活了。

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文5：第五單元

　　生命是什么呢?求生的飛蛾鼓動(dòng)著雙翅;磚縫中的瓜子頑強(qiáng)地生長(zhǎng);風(fēng)雨中的小花拔地而起……生命充滿力量，它是寶貴的，也是美好的。

　　生命的意義在于付出，在于給予，在于奉獻(xiàn)。就像琳達(dá)一家一樣，琳達(dá)的母親、父親、女兒溫迪，都愿意死后捐贈(zèng)了他們的器官。他們死后的身體使盲人重見光明，他們的死是有意義的。他們的生命在別人的身上得到了永生，無私地奉獻(xiàn)了生命的一切。

　　每個(gè)人都可以選擇自己的一生，駕馭自己的生活。無論是否擁有健全的身體，誰(shuí)都有生活的權(quán)利。比如盲童安靜，她雖然看不見，但卻仍舊熱愛生活，沒有自暴自棄，對(duì)生活充滿期望。安靜用心感受春光，在春天的深處，安靜奇跡般地?cái)n住了一只花蝴蝶，經(jīng)歷了全新的一次體驗(yàn)，她創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。不管是誰(shuí)，讀了安靜的故事都會(huì)深受感動(dòng)!

　　生命脆弱，而又堅(jiān)強(qiáng)。生命最重要的是勇氣，就像維也納綠地上那在冷風(fēng)冷雨中綻放的大片大片的小花一樣。他們沒有畏懼風(fēng)雨，相反，小花在風(fēng)雨中傲然挺立，誰(shuí)見了都會(huì)敬佩它的勇氣和膽魄。

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文6：第六單元

　　我最敬佩的人就是每天不管是三九嚴(yán)寒，還是炎天酷暑都在自己的崗位上努力工作的交警叔叔。

　　當(dāng)大多數(shù)人還在睡覺的時(shí)候，交警叔叔就已經(jīng)到了工作崗位上了。夏天，天氣炎熱，我們拿著扇子在樹底下乘涼時(shí)，小狗伸出舌頭在屋檐下趴著的時(shí)候，交警叔叔沒有把工作服脫下來，也沒有把扣子解開，更沒有去樹底下乘涼。而是像一顆筆直的松樹一樣站著。交警叔叔不怕熱嗎?仔細(xì)一看，他的臉上掛著一些汗珠，可他依然像一棵松樹一樣站著。

　　到了冬天，人們?cè)跍嘏谋蛔永锟磿鴷r(shí)，人們穿著好幾件大衣時(shí)，交警叔叔沒有在家里，而是在扶一位老奶奶過馬路。交警叔叔像不怕冷一樣，在車流中筆直的站著，指揮交通。

　　交警叔叔堅(jiān)守在自己的崗位上為人們帶來安全，還讓原本堵車的街道變得通順起來，他們那么高尚的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文7：第七單元

　　我的班里有一位同學(xué)值得我敬佩。他有一雙大大的眼睛，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他的名字叫凱爾。要說她呀!我覺得他有點(diǎn)“傻”。

　　有一次，我們班級(jí)大掃除。凱爾擦得可認(rèn)真了，瞧!他擦窗戶的時(shí)候時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右，還默默地喊著號(hào)子。他爬上爬下，連一點(diǎn)點(diǎn)臟東西也逃不過他的視線。突然，凱爾皺起眉頭，似乎遇到了困難。沒錯(cuò)，他站在一個(gè)臟東西面前發(fā)呆，因?yàn)樗亮瞬?，就是擦布掉那個(gè)臟東西。凱爾有點(diǎn)驚慌失措了，但最終還是鎮(zhèn)定下來，用力地擦這個(gè)臟東西，、。大概過了五分鐘，凱爾終于把那個(gè)臟東西擦掉了，他笑了。這時(shí)，我聽見別人說：“凱爾，你干嘛那么認(rèn)真地擦呢?只要大致上干凈就行了。”凱爾沒有反映。我對(duì)她說：“凱爾，你真傻”他再一次笑了，笑得那么甜，仿佛不當(dāng)一回事。過了老半天，凱爾終于打掃完了，他總算松了一口氣。頓時(shí)，我看見了他那晶瑩又明亮的汗珠。

　　我默默地想：為什么凱爾做事那么認(rèn)真呢?換個(gè)角度想，又覺得他“傻”得讓大家敬佩。我的心頭砰然一震，這一震，使我懂得了凱爾的那高尚品質(zhì)是什么，那就是——做事全神貫注。

　　人教版教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)作文8：第八單元

　　我的童年中有一次釣魚的經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)暑假，我們一家人開車去密云玩，車穿過了一座座連綿不斷的山，來到了一條清澈見底的小溪邊，我們把釣魚的工具準(zhǔn)備好后，我心想：今天我一定要釣到好多好多的魚。于是我坐到小溪邊，等待著小魚咬釣。“唉，我本以為小魚很快就會(huì)咬釣，可誰(shuí)知我等了十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)都過去了，怎么一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有。”我難過地說。我想：怎么一條小魚也沒上鉤呀，我還想釣一條回家養(yǎng)呢。正當(dāng)我難過時(shí)，媽媽說：“文博，做什么事都要有耐心，不能半途而廢，尤其像釣魚更要有耐心，還得靜心等待。”我聽了媽媽的話后，又充滿了信心，靜靜的盯著水面，大約過了十分鐘。居然真的有魚咬鉤了，我一拉魚竿，一條小魚被我釣了上來。功夫不負(fù)有心人，我終于釣到魚了。

　　那一次，我不但學(xué)會(huì)了釣魚，還知道了做任何事都要有耐心的道理!