愛的教育讀后感范文5篇(3)
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入了作者安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于美好生活的追求。
愛的教育讀后感四:
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事,寫了他一年中的所見所聞所感。
這本書描述了每個(gè)孩子的故事:小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、 虛榮心、感恩..........其中我最喜歡的故事是小抄寫員
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人,朱里奧是家里的長(zhǎng)子,下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對(duì)朱里奧非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了,因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件,總是弄到半夜三更才能睡覺。一家雜志社給了他一份填寫定單的工作,寫500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來(lái)越差,這份工作可能會(huì)要了我的命。”有一天,朱里奧給他父親說:“父親,讓我替你抄寫吧,我能和你抄得一樣好。”父親說:“不要,對(duì)你來(lái)說,功課才是大事。”朱里奧知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求,但在心里卻默默地想辦法。
從那以后,每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來(lái)到書房,按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個(gè)月過去了,父親高興地說:“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角。”朱里奧心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因?yàn)橐估锏墓ぷ?,他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè),他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。朱里奧抄寫時(shí)一不小心把書掉在地上,他急忙撿起來(lái)走出書房往四周看了看,沒有人,他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來(lái)到書房,看到兒子在抄寫定單,他感動(dòng)的摟住朱里奧,哭了起來(lái)。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章,我深深的被打動(dòng)了!我覺得朱里奧是個(gè)堅(jiān)持不懈、孝順的好孩子!!盡管老師告訴了朱里奧的父親他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神,所以他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵??墒侵炖飱W卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫。朱里奧真是一個(gè)孝順的好孩子!
愛的教育讀后感五:
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變成美好的人間。”是啊,愛在我們之間無(wú)所不在,父母對(duì)你們的愛,親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……讓我們?cè)趷壑行腋3砷L(zhǎng)??僧?dāng)我讀了《愛的教育》之后對(duì)它又有新的感觸。
在《愛的教育》里一篇篇?jiǎng)尤说墓适麻_始了。在《愛的教育》中,卡洛斐和他的同學(xué)出來(lái),在馬路上打起了雪仗,忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫,只見一位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了。“有人受傷了,快救人哪!”他旁邊的一個(gè)男孩叫著,四面八方的人涌過來(lái),見到這種情景,玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時(shí)老人已經(jīng)圍了許多人。警察也來(lái)了。人們紛紛問:“是誰(shuí)傷了他?”此時(shí),卡洛斐正站在卡隆旁邊,只見他臉色蒼白,渾身發(fā)抖。這時(shí),卡隆過來(lái)了,小聲地推卡洛斐說:“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”“我并不是故意的,可是你還是承擔(dān)責(zé)任的,是你打傷了他。”卡隆說。
“我……我不敢去。”“不要害怕,來(lái)我們一起去。”卡隆一邊說,一邊拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的請(qǐng)?jiān)彙?rdquo;卡洛斐用低得幾乎聽到的聲音說道。
這時(shí)一雙大手從后面抱住了卡洛斐,原來(lái)是校長(zhǎng),他說:“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了,不應(yīng)該再這樣了”,然后,他轉(zhuǎn)過身對(duì)卡洛斐說:“趕快道歉!”
看了這篇故事,我的心靈被震撼了,校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是一種師生之愛;同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),這是一種同學(xué)之愛;而老人原諒了卡洛斐,這是一種社會(huì)之愛。歸根結(jié)底,不就是“愛”嗎?愛是上蒼賜于人間最珍貴的禮物,愛無(wú)處不在。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變成美好的人間!