現在的小木偶什么表情都有了，他想要從狐貍手上拿回自己紅背包。

　　于是，小木偶去找龍法官。并把事情告訴了法官。

　　“小木偶啊，這個小紅狐他……他……他可是從來沒犯罪的的呀!”龍法官明顯不相信小木偶。

　　“龍法官，你就別因為小紅狐沒被動物們舉報就這樣子呀!我現在就來舉報小紅狐把我背包搶走了。你可是法官，市民來投訴社會上的不法分子，您沒理由不查的。”一口氣說完的小木偶已經滿臉通紅了。

　　“好吧，你們把小紅狐叫來”龍法官對身邊的警衛(wèi)說。

　　一會兒，小紅狐就被警衛(wèi)帶來了。

　　“我的背包，我的背包，那那那背包真是我的。”小木偶望著小紅狐背著的背包，竟然有些語無倫次。

　　“你有什么證據證明背包是你的?”小紅狐問

　　“有，當然有。”從門外傳來一陣聲音，然后小女巫飛了進來。

　　小女巫把手一揮，瞬間出現那天小木偶背包被搶的景象。

　　龍法官看完景象后，就開始判刑了;“小紅狐拘留十天，另外賠償小木偶的背包和精神損失費。”

　　“Oh，no”小紅狐尖叫。

　　“耶!謝謝你，小女巫!”小木偶歡呼。

　　小木偶向小女巫道謝之后，就開始了新的旅程。

　　小木偶的故事續(xù)寫二：

　　小女巫給了小木偶所有人類的表情之后，小木偶又去找小紅狐去要背包。

　　小紅狐背著小木偶的背包美滋滋的在街上走，突然發(fā)現了小木偶，他見小木偶臉上沒有了笑容心里也是有些害怕。

　　小木偶也發(fā)現了小紅狐，見小紅狐轉身要跑，他就邁開長長的、靈活的木頭腿不一會就追上了小紅狐。小木偶對小紅狐說：“小紅狐，你馬上把我的紅背包還給我!”“這個紅背包是我的!”小紅狐大聲的說。小木偶見他耍無賴，就把他帶到了警察局。見到熊警官后小木偶說：“這個紅背包是我的，我沒騙你!”小紅狐馬上辯解道：“熊警官，別聽他胡說，這個紅背包是我的!”小木偶和小紅狐的表情都很憤怒。熊警官也有些為難了，他也有些難以分辨了。這是小木偶說：“我有辦法了，把我的制造人老木匠爺爺找來，他能證明誰在說謊!”熊警官一想這也是個辦法。

　　于是他們一起來找老木匠爺爺，穿警服的熊把這個事情一字不差的和老木匠說了一遍。老木匠聽完嘆了口氣說道：“這個紅背包確實是我給小木偶的，可我當時還是疏忽了的表情，給孩子找了不少麻煩。”老木匠剛說完，穿警服的熊一下吧小紅狐扔出去好遠，摔的小紅狐疼了好久，爬起來之后他馬上給大家承認了錯誤，保證以后要誠實、絕不騙人了。

　　小木偶的故事續(xù)寫三：

　　自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶蓋了小木屋，做起了生意，小木偶過上了幸福的生活?？墒撬€是沒有忘記小紅狐。

　　有一天，小木偶背著背包，那個包還是紅色的。他在大街上又見到了小紅狐貍。小紅狐貍又用了以前的方法來騙他。小木偶假裝相信了他，將紅背包給了小紅狐貍。小紅狐貍故計重演背起紅背包就跑走了。小木偶一下子追上他，把他扭到警察局里。

　　穿警服的熊警官親自審問。這下小木偶可會運用他的表情了，他嚴肅地警告小紅狐貍別亂說話?？尚〖t狐貍一臉紅，熊警官都快相信他了，但小木偶的臉也越來越紅，這可把警官給難住了。后來，熊警官問包里有什么東西時，小紅狐貍不知道什么，亂說一氣。事情的真相一下子水落石出，熊警官把背包還給了小木偶，并狠狠地批評小紅狐貍。

　　老師點評：第一段與原文結合的很緊密，能沿繼了原文的特點，好。樂怡在這篇文章中表現出寫作的進步，老師很高興，希望你繼續(xù)努力，寫出更多的好作文。