我的校園說明文1000字1：

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

　　清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.

　　走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.

　　課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!

　　我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.

　　我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn).

　　我們在學習中成長著.

　　我們在成長中學習著.

　　現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....

　　我的校園說明文1000字2：

　　不一樣的培養(yǎng)，成就不一樣的人生

　　近了，近了，京源的校門就在眼前。我不由得加快了腳步……

　　初次帶著如此的激動步入校門——是的，我已是一名京源學子了。亦是初次細致觀察我們的校園，喜悅的目光所到之處盡是濃郁的文化氣息：遍布校園的“學習欄”;教學樓頂部懸掛著的意義深刻的話語;伴我左右的朗朗書聲……這一切爭先告知著我：這里，是一所“學習型校園”。

　　然而，這里對學生的教育與培養(yǎng)，遠不只是在學習方面。

　　開學時看到課程安排，“社團”一詞使我十分疑惑——社團?這是什么課啊?

　　我們各自選定了課的內(nèi)容，開始了我們的第一節(jié)社團課：

　　“讓我們先來學習西語中的29個字母……”“這不就是英文的26個字母么?”還沒等老師說完，一位同學就打斷了老師。但令我們出乎意料的是，老師沒有批評那位同學，而是笑著解答他的疑惑：“別看它們長得像，它們可不一樣。再說這是29個字母，其他三個被你吃掉了啊?”“咯咯”的笑聲頓時遍布了全班。接著老師就耐心地帶著我們讀字母，笑聲從未中斷，積極、活躍的學習氣氛從始至終。

　　“從來在課堂上都只能看到老師的嚴肅面孔啊，難道課也可以這樣上?”

　　盡管這是一種新的學習方式，學習的效率可一點也不低。我們在歡笑聲中掌握了許多知識，很快就可以用流利的西語對話了。但誰知老師會叫一發(fā)言就會緊張的臉紅的我來“做對話”，我只好努力念好每一個單詞。說完了，學習到知識的成就感一下子涌上了我的心頭。竟還換來了同學們熱烈的掌聲與欣賞的眼神，這些使我得到了很大的鼓舞，也漸漸可以參與到回答中，并使我更努力地學習了……

　　老師依然在講臺上繪聲繪色地講著，我們在臺下津津有味地聽著，全然沒有了在平時課堂中的那種緊張，籠罩著我們的是一種輕松的、活躍的學習氛圍。我們沉浸在了學習的樂趣中，被這些美麗動聽的單詞、對話深深吸引住了。我們暢游在了美妙的語言世界中，滿教室都是流利動聽的西班牙語……一節(jié)課眨眼間就結(jié)束了。

　　真是豐富多彩的社團活動啊!在活動中，我們真切感到了學到知識的樂趣，也受到了鼓勵與鍛煉——這種課堂不僅擴大了我們的知識范圍，豐富了我們的生活，也為我們的世界涂上了一層美麗的色彩……

　　學校對我們的培養(yǎng)當然不止這些——學校十分重視體育，鍛煉著我們的身體;也十分重視美術(shù)和音樂，培養(yǎng)著我們的藝術(shù)修養(yǎng);還重視我們學習的自主性，鍛煉我們自主學習的能力……沒錯，我們的學校，絕不是一所只會讓我們“死鑿”所謂的主科的學校，而是重視我們各個方面，培養(yǎng)我們各個方面的興趣、文化修養(yǎng)，強健我們的體魄。這種標新立異的培養(yǎng)，終會使我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，成為有自主工作能力的職員，也將會成就一個又一個美好的人生!

　　不一樣的培養(yǎng)，成就不一樣的人生。

　　我的校園說明文1000字3：

　　我們的學校一科學城一中

　　我們的學校---四川省科學城一中，是綿陽市涪江畔的一顆璀璨的明珠。

　　我校是中國工程物理研究院將所屬八所具有20多年辦學基礎(chǔ)的高完中進行調(diào)整、優(yōu)化、集中，于1990年新組建的一所大型高完中，也是一所于1996年晉升為四川省重點中學的子弟學校?，F(xiàn)有36個班(其中高中20個)，有在校生1578人，教職工總數(shù)248人。

　　我校的辦學思想和模式是“一全二分三面向”：“一全”，即全面貫徹教育方針，開展全方位的素質(zhì)教育;“二分”即在高中階段實行分層次教學和分流教學;“三面向”，即面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。全校教職工發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神，努力工作;全校學生以“兩彈元勛”鄧稼先、著名科學家王淦昌為榜樣，刻苦攻關(guān)。

　　建校五年多來，我校取得了可喜的成績。1994年，被評為“四川省德育工作先進集體”。歷屆高考成績顯著，尤其是1993年統(tǒng)招上線列綿陽市榜首，特別令人鼓舞的是高1995屆的韓星同學以676分的優(yōu)異成績摘取了四川省理科狀元的桂冠。我校的拳擊被省教委、省體委列為四川省傳統(tǒng)體育項目，校拳擊隊在省級賽中多次奪魁，在歷次體育大賽中，有46人達國家等級運動員標準。1994年，被評為“四川省環(huán)境教育先進單位”。學生有300余人次在各級學科競賽中獲獎，尤其從1903年至今，成績喜人，獲國家獎的6人次，省級的62人次，市級的151人次。我校是培養(yǎng)合格人才和輔送優(yōu)秀人才的教育基地。

　　全校占地面積5.9137萬平方米;建筑面積1.5699萬平方米，環(huán)境十分優(yōu)美，是我們學習的好地方。

　　來到校門口，一眼便看到張愛萍親筆題寫的校名，那燙金的大字蒼勁有力，使人迸發(fā)出一種奮發(fā)進取的激情。

　　跨過電動式自動化大門步入校內(nèi)，你會倍覺新奇：整座校園，儼然一座姹紫嫣紅的大花園!

　　大門左邊，是一個花壇式的大植物園，鮮花正艷，碧草吐芳，綠樹長成的“努力學習，奮發(fā)向上”體現(xiàn)了園藝工人'獨具的智慧與匠心。

　　大門正前方左角倚樓的是扇形的櫥窗欄，那上面的文字、圖畫和照片，是一中精神的展現(xiàn)，是一中騰飛的剪影，是校園生活的大觀。

　　大門右前方正對著櫥窗欄的是“飛彩流瀑”的植物園，那盆花的造型藝術(shù)簡直令人驚嘆不已。

　　這個植物園往前(西)向右的大樓是四樓一底的一號教學樓，底樓有多功能廳和電教室，五樓是圖書館(有藏書4萬余冊，期刊200多種)，閱覽室和微機室。

　　進了大門往左約走一百米，但可進入一座被植物園環(huán)繞的連環(huán)式的建筑群。正中是四通八達的大廳。廳上是可容144人的階梯教室，廳左(南)是四樓一底的辦公樓，廳右是三樓一底的二號教學樓，廳后是三摟一底的三號教學樓，廳后與三號教學樓相連的入口處往左(南)是兩樓一底的實驗樓。這個建筑群，樓樓相連，層層相通，這大概也算得上建筑史上的奇跡吧。

　　這個建筑群的南端是一片很大的操場，是我們活動的主要場所，西南方是毗鄰涪江的蜿蜒回環(huán)的讀書走廊，每當夏夜，走在這曲徑通幽的走廊上，迎著江面飄來的涼風，真是愜意極了。

　　建筑群的西端是花圃，它是心靈手巧的老花工施展絕技的地方?；ㄆ岳锼募撅h香，百花怒放，萬紫千紅，令人美不勝收。

　　這個建筑群的西北方是緊連花圃的五樓一底的住宿樓，上兩層住女生，中間三層住男生，底樓是學生食堂和校辦企業(yè)的辦公重地。住宿樓的北端是國家級的足球楊，場上的綠茵草地達1200平方米。住宿樓的東面與一號教學樓隔場(操場)相望。一號教學數(shù)的東面是一大塊平地，學校即將在那兒修建現(xiàn)代化的圖書館和大禮堂。

　　這就是我們的富有現(xiàn)代化特色的學校。