環(huán)境保護(hù)作文篇4：重視保護(hù)環(huán)境

　　人們都說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”是啊，生態(tài)環(huán)保也是一種美德。但是，現(xiàn)在的天空是否沒(méi)有了以前的湛藍(lán);現(xiàn)在的小溪是否沒(méi)有以往的清澈;小動(dòng)物們不再自由奔跑;人們不再重視生態(tài)環(huán)保。如果這樣，若干年后我們將生活在怎樣的環(huán)境中呢?

　　如今，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。周末，我經(jīng)常和爸爸一起去郊游，我們每次都“綠色出行”乘坐公交車(chē)，騎自行車(chē)······這不僅可以鍛煉身體，還可以為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量!

　　去年，杭城霧霾天數(shù)已高達(dá)200多天，面對(duì)這么惡劣的環(huán)境，我們應(yīng)該做什么?3月5日，雷鋒日那天，我們糖葫蘆小隊(duì)種下綠色，遠(yuǎn)離霧霾。雖然那份力量很小，但我們希望栽好的小樹(shù)苗，能茁壯成長(zhǎng)。

　　在未來(lái)我想發(fā)明出一種環(huán)保型煙花爆竹!例如：燃放的煙花爆竹釋放出的煙霧，其中含有一些成份能吸收空氣中的pm2·5，而且還含有負(fù)離子等有益成份，使得空氣更加清晰、新鮮。或者能否生產(chǎn)出煙花爆竹的電子高科技仿真品，它是可重復(fù)使用的，只要一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就向空中發(fā)射出一束束彩光，模擬組合成多姿多彩的煙花圖案，同時(shí)還會(huì)配上各種各樣美妙的音樂(lè)。這樣，又不減過(guò)年的熱鬧，也不增空氣的污染。或者，還可發(fā)明出環(huán)保型產(chǎn)品……

　　只要我們?nèi)巳硕贾匾暠Ｗo(hù)環(huán)境，我相信霧霾會(huì)離我們而去。藍(lán)天更藍(lán)，河水更清，鳥(niǎo)兒叫得更歡快，我們的生活更美好!

　　環(huán)境保護(hù)作文篇5：愛(ài)護(hù)環(huán)境

　　一提到“綠色生活”，大家會(huì)說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境就是綠色生活”，可怎樣才是愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?

　　這不，我們家就開(kāi)始了“綠色環(huán)保生活”。

　　“嘩嘩”我在廚房里開(kāi)大水龍頭，使勁地沖洗著碗，從客廳里傳來(lái)媽媽的大叫:“節(jié)約點(diǎn)水啊!”“水那么多，你又心疼錢(qián)了?”媽媽走進(jìn)廚房，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“才不是呢，現(xiàn)在世界淡水資源貧乏，光咱們中國(guó)就有140多個(gè)城市缺水，120多個(gè)城市嚴(yán)重缺水~”“好吧，那我開(kāi)小就是了。”我不好意思地小聲說(shuō)。“不僅是要開(kāi)小，以后咱們家的洗臉?biāo)⑾赐胨家猛笆占饋?lái)，循環(huán)利用。”我放下手中的碗，微笑著向媽媽豎起大拇指：“這可是個(gè)好主意!”

　　放學(xué)了，我隨著熙熙攘攘的人群走出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)爸爸推著一輛自行車(chē)站在那兒，我好奇地問(wèn)：“爸爸，你怎么騎自行車(chē)來(lái)接我啊?多掉價(jià)呀!又難騎，你的摩托呢?”“哼，你懂啥!摩托車(chē)要浪費(fèi)石油，尾氣還會(huì)污染環(huán)境，所以今后我要騎自行車(chē)了。”爸爸很驕傲地說(shuō)。我說(shuō)：“你一個(gè)人又能保護(hù)環(huán)境!”爸爸說(shuō)：“我們同事都開(kāi)始騎自行車(chē)了，這說(shuō)明大家開(kāi)始注意環(huán)境問(wèn)題了，咱們也不能落后，快上來(lái)，咱們出發(fā)了!”

　　瞧，這就是我家的綠色生活，同學(xué)們，你們開(kāi)始了嗎?讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，從身邊的一點(diǎn)一滴做起吧!

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