教過(guò)我的老師有很多，但是我想感謝的是張老師。

　　張老師對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，記得有一次，我因?yàn)榘l(fā)高燒幾天沒(méi)有去學(xué)校上課，后來(lái)上課我不太聽得懂，下課了，同學(xué)們都出去玩了，可我卻在想所教題目的答案，這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，上課沒(méi)認(rèn)真聽嗎?”我說(shuō)：“不是，前幾天我沒(méi)來(lái)上學(xué)，所以這堂課不太聽得懂。”張老師聽了之后，說(shuō)：“來(lái)，我講給你聽。”張老師細(xì)細(xì)地講解后，又說(shuō)：“這回明白了吧。”我輕輕點(diǎn)著頭說(shuō)：“明白了。”

　　還有一次，我上數(shù)學(xué)課忘帶書了，張老師在上課之前知道了，隨即到別的班借了一本給我用。事雖不大，但張老師對(duì)我的關(guān)心卻是真的。

　　老師啊，你教會(huì)我我們?cè)鯓幼鋈?，把我們從無(wú)知的小孩引進(jìn)了知識(shí)的殿堂，你對(duì)我們的關(guān)懷就像溫暖的春風(fēng)，有了您的保護(hù)我們才能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師，謝謝您。

　　關(guān)于感恩老師的作文二：

　　老師們同學(xué)們：

　　大家好!

　　老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，溫暖他人;老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國(guó)的花;如果說(shuō)誰(shuí)是祖國(guó)的棟梁，那只有老師可以勝任。

　　上課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上，可老師呢?一直站了四十多分鐘。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)腳會(huì)酸死的，可老師，忍了一節(jié)課;在晨會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學(xué)生，頂著太陽(yáng)，冒著會(huì)中暑的危險(xiǎn)給我們做教育;放學(xué)回家時(shí)，同學(xué)猛都出去玩了，可老師還在改同學(xué)們的作業(yè)，同學(xué)們，你們?cè)谒X時(shí)，可否有夢(mèng)到辛苦的老師?感恩老師從我做起。

　　感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時(shí)向老師打招呼，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛苦，那老師也會(huì)很高興!

　　關(guān)于感恩老師的作文三：

　　回眸，總是美好的，偶爾翻閱從前的日記，也會(huì)有無(wú)限溫馨。翻開每一頁(yè)，都有紅色的字在文章末尾布滿，這是老師的贈(zèng)禮。我靜了，再一次閱讀著。

　　淡淡的品著，記憶中影現(xiàn)出老師的身影。他總是愛站在窗前，或是坐在辦公桌前閱改我們的日記，感受著我們的心路。老師頭發(fā)稀少，總愛架著一副眼鏡。在課堂上，他總是板著一張臉，但有時(shí)也會(huì)講一兩個(gè)笑話來(lái)調(diào)節(jié)氣氛，盡顯他的幽默。有時(shí)我們因?yàn)橐恍┬∈露逄么笮Γ踩炭〔唤?，但轉(zhuǎn)眼又讓我們恢復(fù)平靜，這才讓我們多了一份懂事，又不少一份童真。在生活小事中，我們都樂(lè)于與他交流。

　　望著那一個(gè)個(gè)紅字，那都是老師對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)。我還深切地記得那一次，那陣子，我和好朋友總是吵架。有一次，我們?cè)谏险n前鬧了矛盾起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們停下來(lái)了，但一整節(jié)課都一言不發(fā)。老師善于察言觀色，他似乎看出了端倪，課后，老師關(guān)切地問(wèn)著其他同學(xué)我們?cè)趺戳耍私馇闆r后，他讓我們先平復(fù)心情，冷靜一下。真的靜下來(lái)后，我仔細(xì)想想，這也不能全怪別人，我自己也有錯(cuò)。

　　不一會(huì)兒，同學(xué)將閱改好的日記本遞給我，打開一看，那一頁(yè)上都是滿滿的紅字。那些字，不單單是老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的指點(diǎn)，更多的是在我的情感上的點(diǎn)撥。老師對(duì)我說(shuō)，友情就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，在未受到傷害時(shí)，我們一起欣賞著它的美麗，但偶爾的磕磕碰碰，也只是小事，無(wú)傷大雅。而萬(wàn)花筒的美麗也不曾消失，正因?yàn)槠扑檫^(guò)，才讓萬(wàn)花筒更加多彩，更加美麗。人與人在相處上難免會(huì)有小摩擦，會(huì)產(chǎn)生火花，發(fā)生一些爭(zhēng)吵，但冷靜下來(lái)后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的友誼似乎被細(xì)繩綁住，無(wú)法掙脫。那時(shí)的我，因?yàn)槔蠋煹囊欢卧挾屓?，如今的我也因?yàn)檫@段話而感動(dòng)，心中感激老師幫助我珍惜了這段千金難求的友誼。

　　又翻著下一頁(yè)，看見老師那些對(duì)我肯定的話，我的內(nèi)心在此時(shí)仿佛射進(jìn)了一束陽(yáng)光，倍感溫暖。還想起老師在那一次次考試前為我定下的目標(biāo)，透過(guò)那每一筆，我仿佛看見了老師坐在桌前為我指定目標(biāo)時(shí)期望的神情，頓時(shí)，我信心百倍，充滿了力量去面對(duì)明天，去面對(duì)未來(lái)的路，去面對(duì)那一次次挫折。思緒萬(wàn)千，心中的小湖不再平靜，漸漸泛起了漣漪，蕩出老師的面容，對(duì)著我微笑……

　　他是如此親切，讓我感動(dòng)，我體會(huì)老師的關(guān)愛，蘊(yùn)含那一個(gè)個(gè)小小的字中，永遠(yuǎn)保存在我的心底，任憑歲月的沖刷，都無(wú)法淡去……

　　關(guān)于感恩老師的作文四：

　　有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹苗。

　　您，無(wú)論是失意還是快樂(lè)，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無(wú)所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

　　老師啊!您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師!

　　老師我想對(duì)你說(shuō)：“敬愛的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”

　　關(guān)于感恩老師的作文五：

　　一轉(zhuǎn)眼，我已是六年級(jí)的學(xué)生了!我們就要畢業(yè)了!好舍不得同學(xué)、老師哦!!尤其是老師，因?yàn)槔蠋熃o予我的愛是數(shù)不勝數(shù)的!!

　　啊!我的老師啊!是你的辛勞讓我們認(rèn)識(shí)了許許多多的知識(shí)!!看到我的本子上的一個(gè)個(gè)勾，我就會(huì)想起你批改作業(yè)的情景!深夜，你在發(fā)出亮光的燈下認(rèn)認(rèn)真真的看著我們的作業(yè)。你即使是多么想睡覺，可你卻依舊在那桌子上批改作業(yè)!!當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你語(yǔ)重深長(zhǎng)的告訴我們下次不學(xué)再犯同樣的錯(cuò)誤!當(dāng)我們做好事時(shí)，你就會(huì)親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們做得好!繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!!”

　　你不僅是我們的老師也是我們的朋友。我們常常在一起跳繩，一起說(shuō)笑，一起玩跳棋……你在我們困難的時(shí)候也會(huì)幫助我們!

　　啊!我的老師，你就像蠟燭一般，犧牲自己，照亮別人!!你就像粉筆一樣，犧牲自己，寫下無(wú)數(shù)的知識(shí)!老師啊!我感謝你!感謝你給予我的愛!感謝你對(duì)我真么多年的照顧!!感謝你!!!!