在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的以我的同桌為話題的初中寫人作文，希望你們會喜歡。

　　以我的同桌為話題的初中寫人作文篇1

　　我的同桌誰是一位男生，他有一雙水靈靈的大眼睛，淡淡的月牙泉眉毛，學(xué)習(xí)一般般，但是他很搞笑，他今年十四歲了，瘦瘦的、高高的。體育老師叫他“白骨精”，也就是因為他太瘦了!

　　說他很搞笑是因為他喜歡唱歌，以前他唱歌很好聽，但是現(xiàn)在他正處在青春期男生變聲時期，他現(xiàn)在唱歌比以前難聽了那么一點，但我并不會嫌他煩。因為在我家我的爸爸他也經(jīng)常唱歌，雖說爸爸他唱的不難聽，但是也不算很好聽，因為他和電腦里的紅人們唱，他還是有點差，所以我并不嫌棄我的同桌。

　　他還有個缺點就是：愛撒氣，撒氣的意思是說他好放屁，這樣說他并不是罵他，是真的。不信就問后面的同學(xué)吧!

　　就在這個星期里，星期二老師說上自習(xí)，讓我們做作業(yè)。突然，我的同桌他又來氣了。他說：“大牙，大牙(大牙，是我同學(xué)的乳名，因為她的門牙大，所以叫她大牙)，我又來氣了，快躲開，快點，別崩到你嘍!”他哈哈大笑。大牙說：“田二龍(田二龍是我同桌的小名)你一天怎么那么多的‘氣’啊?”我們?nèi)嘁黄鸸笮?

　　我同桌的學(xué)習(xí)雖說一般般但是幫助我，教一教我也是有能力的。

　　他上課睡覺但是老師提問他的時候，他還是照樣回答對了，我實在是佩服他，佩服的服服帖帖的。

　　他在我們班也算是一名帥哥，他家有錢，所以我們有時叫他“富二代”有時叫他“高富帥”。

　　我很喜歡和他搭同桌，因為他很開朗，所以他把一直上初中沉默的我，給帶的慢慢開朗起來了。

　　這就是我的同桌，一個開朗、帥氣、學(xué)習(xí)、可愛的同桌!

　　你的同桌是什么樣的呢?

　　以我的同桌為話題的初中寫人作文篇2

　　一說到我的那個同桌啊，跟她同桌真是要付出“慘痛”的代價啊——十億個腦細胞，為什么這么說呢?聽我為你講解一下：再一次數(shù)學(xué)課上，此人不明白一道題，不會做，然后向我討教，本人講的明明白白，而后她還是問我“為什么選C呢”我又講了一遍，車轱轆話滾了N遍以后，我忍無可忍，將本班的數(shù)學(xué)才女張昕萌叫了過來，在數(shù)學(xué)才女講了N+1遍時，數(shù)學(xué)才女大喊一聲“哎呀，這么簡單的一道題你不明白?天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數(shù)學(xué)才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……

　　她呀，就是我的同桌——張修竹。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長，聰明得很，她最大的缺點就是死腦筋，而且還不是打了一個扣，而是打了N個扣，你想要解開的話，恐怕耗費你一輩子的時間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個“環(huán)境”下“生存”的。雖然是個死腦筋，但這種情況并不時經(jīng)常發(fā)生，機率只有1%，她還是比較開竅滴。

　　這個副班長啊，還是一個“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個詞，想必你們都知道是什么意思，對，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達出來，也有幾個表達出來的，但也沒啥結(jié)果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。

　　我們即將畢業(yè)了，雖然這個同桌是個死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學(xué)期，可是已經(jīng)超出了一個學(xué)期的感情，再見，我親愛的同桌，那個曾經(jīng)向我撒嬌的又可愛的傻豬……

　　以我的同桌為話題的初中寫人作文篇3

　　“唉，你到底是個什么人哪!我說過了，我沒拿你的東西!”我同桌又開始懷疑我拿他的東西了，他總是丟三落四的，從我跟他同桌到現(xiàn)在我就沒過過一天好日子。這不，已經(jīng)是第六次搜查了。現(xiàn)在的同桌真是沒法比，唉……

　　想當年，我小學(xué)同桌都知道我的大名，我是“惡名遠揚”。

　　記得六年級剛開學(xué)時，老師把我和他分到了一桌，他白白凈凈的，看起來挺老實的，誰知到，他比猴子還皮!剛開始時，他一聲不吭的聽著老師在那里講課。但是，過了一會，他的“狐貍尾巴”露出來了，開始和后面的小胖子說起話了，而且越說越有激情，在哪里張牙舞爪，唾沫星子滿天飛，弄得我滿臉都是，我氣憤地看著他，他卻朝我弄鬼臉，可把我氣壞了。

　　到了第二天，發(fā)書的時候，老師讓我發(fā)書，我一本一本地發(fā)下去，我自己也拿了一本，放在桌子上。可是，上課時我發(fā)現(xiàn)我的書皮皺巴巴的像一團紙。“這不對呀，剛才明明好好的呀?！蔽倚南?。這時，我發(fā)現(xiàn)同桌的書很“面熟”。我給他的明明是最上面的，為什么變得最新了呢?我便問他，他在哪里不做聲，一副若無其事的樣子。我急了，心想“下課再收拾你!”下課了，他剛想跑出去，被我一把拽住，跟他吵了起來。吵著吵著就打起來了，還好我小時候?qū)W了幾招，要不，還真打不過他!他被我按在地上，終于換過來了書。從此，他每次見我都點頭哈腰的。從此，辦理都知道了我的威名。我的同桌很乖，想小兔子似的，在我的帶領(lǐng)下，終于考及格了!

　　唉，現(xiàn)在想想，他那么乖，與現(xiàn)在的同桌相比，簡直是天壤之別!

　　我真想再回到那純真無暇的小學(xué)時代!

看了以我的同桌為話題的初中寫人作文