三人行必有我?guī)熥魑钠?：

　　假期里我讀了《論語》，有一段話我很有體會，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?rdquo;意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。

　　人們往往看自己的優(yōu)點和他人的缺點多，看自己的缺點和他人的優(yōu)點少?？鬃幼鳛橐粋€名人，隨時注意學習他人的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責己嚴。這是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑，是很值得我們學習的。

　　三人行，必有我?guī)?，我也有體會。我和戎澤、周澤棟幾個同學一起學奧數(shù)班和電子技術(shù)班，在奧數(shù)課上，戎澤總是聚精會神地專心聽講，課后作業(yè)也是經(jīng)過了認真思考，做得整整齊齊。周澤棟卻總是在上課時接老師的下茬，引得大家哄堂大笑，或者玩一些小東西，不認真聽講。我在課堂上有時也會和周澤棟一起做小動作，不專心聽講，課后作業(yè)敷衍了事，所以我的奧數(shù)杯賽成績很一般。我要向戎澤學習，把心踏實下來，課后作業(yè)也要認真思考，改掉學習上不用心的缺點，這樣我的奧數(shù)成績會更上一層樓。

　　在電子技術(shù)課上，淘氣包周澤棟卻顯出了“英雄本色”，他的動手能力很強，焊接電路板又快又好，焊點看起來很漂亮。他組裝的機器人也很強大，所以說周澤棟也有他的優(yōu)點，他腦子靈活，思維活躍，所以杯賽上他也能獲獎，動手能力也強。而我在杯賽上一見到難題就束手無策，腦筋太死板，我要學習他思維上要靈活一些，動手能力上也要多練習，勤動手操作，練出一雙巧手。

　　無論是認真踏實的戎澤，還是機靈淘氣的周澤棟，他們身上都有值得我學習的優(yōu)點，三人行，必有我?guī)煱　?/p>

　　育民小學四(5)班:張濡芃

　　三人行必有我?guī)熥魑钠?：

　　“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;

　　用這句話來形容我們仨，那真是再貼切不過了。

　　我們仨是誰?不就是朱老師親手塑造的黃金搭檔：兩個初三男生，一個初一女生。我是兩個初三的一員，另一個初三叫崔宗祥，初一的女生叫劉瑋。

　　說起我們小組，大概是在去年八月組合的。一開始，我還對老師的這種組合方式有些疑問。初一怎么跟得上初三，初三怎么能去適應(yīng)初一呢?直到后來，老師的良苦用心我才了解。原來是朱老師為了彼此互補。初一跟初三做古文，初三看初一的好文章。事實上，老師的決定還是英明的。作文

　　開始時，我們兩個初三倚老賣老，自認為初一的和我們差多了。但就在第一次古文背誦，人家初一女生就給了我們一個下馬威。要求她背的都背得滾瓜爛熟，而我們結(jié)結(jié)巴巴，好不容易才背完。再比起翻譯，更是相形見絀，我們這才意識到她可是個不可小覷的人物。為了不至于被初一瞧不起，我們不得不認真點，這倒成了我們提高的作用力。

　　和我同是初三的崔宗祥同樣是個出類拔萃的學生。每次去朱老師家里、回家途中，我們都會談得不亦樂乎。當然，談?wù)撟疃嗟倪€是學習。時常，我們會比一比各自學校上課的進度，問一問彼此受教育的方式，甚至會考一考對方。除了學習，喜文樂事也是不可缺少的。短短的幾次，我們就成了兄弟。我們之間不僅是好朋友，也是很好的對手。作文

　　想不到，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)相處了近一年。不久之后，彼此都要各奔東西，至少劉瑋要去尋找新的伙伴，每想到這里，心里總是有一絲絲哀愁。

　　人生處處皆學問，學習去欣賞、效仿他人長處，并借此改進自身短處。這便是三人之間的真諦。

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