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寫老師的小學(xué)作文1000字3篇

時(shí)間: 小蘭2 老師

  暑假里,媽媽給我報(bào)了一個(gè)外教口語(yǔ)班。教我們的是一位來(lái)自英國(guó)的外教男老師,他的名字叫TOM,中文名湯姆。他高大英俊,皮膚白皙,有一頭金黃色的,帶一點(diǎn)點(diǎn)卷的頭發(fā)。濃眉大眼,高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的,非常平易近人。

  湯姆老師還懂得很多漢語(yǔ)呢!比如:他會(huì)用中文說(shuō)“我愛(ài)你、謝謝、加油、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。還會(huì)用中文寫自己的名字呢。

  他風(fēng)趣搞笑。因?yàn)樗拿纸袦?,所以在下課的時(shí)候他會(huì)在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠,然后指著湯姆貓用不太流利的中文問(wèn)我們:“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。

  他非?;顫婇_(kāi)朗,在教學(xué)中,他會(huì)經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規(guī)則是他在每一位同學(xué)的背上貼一張我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)卡片,手不能遮掩卡片,當(dāng)對(duì)方看見(jiàn)另一位同學(xué)身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時(shí),對(duì)方就贏了。大家你躲我,我躲他,都不想讓對(duì)方看到自己背上的卡片。教室里頓時(shí)像變成了一個(gè)菜市場(chǎng),熱鬧極了。最后贏了的同學(xué)可以獲得5點(diǎn)點(diǎn)卡的獎(jiǎng)勵(lì)。除了玩貼卡片,湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎,當(dāng)然學(xué)得也非常輕松、愉快。

  湯姆老師也是一位很有愛(ài)心,很有魅力的老師,他從不對(duì)我們發(fā)脾氣。班上有一位男同學(xué)叫劉子龍。第一天來(lái)上課的時(shí)候,湯姆問(wèn)他問(wèn)題他從來(lái)不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當(dāng)時(shí)我心想,像這樣的學(xué)生,老師肯定不會(huì)再理他了,因?yàn)樗蛔鹬乩蠋熈恕?墒菦](méi)想到,下課后,湯姆竟然主動(dòng)找劉子龍,和助教老師一起開(kāi)導(dǎo)他,鼓勵(lì)他,告訴他聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在參與。我猜這肯定又是白費(fèi)功夫。第二天上課時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個(gè)人似的。變得開(kāi)朗了,會(huì)說(shuō)會(huì)笑了,會(huì)和老師、同學(xué)們一起互動(dòng)了。我不得不佩服這位外教老師,是他的魅力感染了這位同學(xué)。

  這就是我的外教老師,一個(gè)高大英俊、會(huì)說(shuō)中文、風(fēng)趣搞笑、寓教于樂(lè)、有愛(ài)心、有魅力的英格蘭人。

  寫老師的小學(xué)作文1000字2:

  暑假過(guò)得特別快,一眨眼,就過(guò)去了,好象在做夢(mèng)一樣,一覺(jué)醒來(lái),迎接新的一天,也是這樣暑假過(guò)去了,我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。暑假是那么得快樂(lè),不過(guò)上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂(lè)!

  “懶蟲(chóng)起床!懶蟲(chóng)起床……”原來(lái)是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢(mèng)中醒來(lái),平常我都是8點(diǎn)半起床的,今天一下子6點(diǎn)鐘起床,真不習(xí)慣!

  到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來(lái)我走錯(cuò)教室了。找到教室后,我找了個(gè)座位坐下來(lái),開(kāi)學(xué)第一天,老同學(xué)見(jiàn)面總是要聊聊天的,我就聊起來(lái)。

  “叮零零……”上課鈴響了,教室里一下子安靜下來(lái),我只見(jiàn),從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng),我想:李校長(zhǎng)一定來(lái)查我們班有沒(méi)有新加同學(xué)的!李校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)后,她坐在凳子上,告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒(méi)了解清楚就歡呼了起來(lái),原來(lái)呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長(zhǎng)教我們了,李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!

  在我心里,李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng),今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來(lái),首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求,要求比較簡(jiǎn)單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù),我定了一個(gè)90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她,最后她定了60分,從這里我也看不出來(lái)李校長(zhǎng)的特別之處,只不過(guò)覺(jué)得李校長(zhǎng)她要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見(jiàn)一張廢紙或者沒(méi)用的東西,都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人,比如:有同學(xué)不會(huì)這道題目,她就會(huì)叫她,讓他為什么這么做,練口算時(shí),羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題,可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞,羅萍她平時(shí)并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時(shí),李校長(zhǎng)每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會(huì)有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,因?yàn)榱_萍講話聲音很小,有可能聽(tīng)不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來(lái)了!

  在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有很多優(yōu)點(diǎn)!李校長(zhǎng),我一定會(huì)努力的!請(qǐng)您放心!

  寫老師的小學(xué)作文1000字3:

  9月1日 星期六 晴

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我們坐在教室里,兩眼不斷地向外張望,誰(shuí)都想第一眼看見(jiàn)“新”來(lái)的語(yǔ) 文 老師。

  “來(lái)啦,來(lái)啦……”同學(xué)們“唰”地一下子坐好了,只見(jiàn)一位中等身材、滿面笑容的教師出現(xiàn)在教室門口。他來(lái)到講臺(tái)面前,隨即吟誦一首唐詩(shī):“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”然后又問(wèn)“同學(xué)們能不能告訴我這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?”我們集體回答“王維”。“本人也榮幸地與大詩(shī)人同名。”同學(xué)們被 王 老師幽默的語(yǔ)調(diào)逗樂(lè)了,立刻報(bào)以熱烈的掌聲。

  9月3日 星期一 多云

  第二節(jié)課是語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文學(xué)得不是很好,每每上語(yǔ)文課心里有點(diǎn)怵,不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了??墒?王 老師還是點(diǎn)了我的名,我站了起來(lái),臉憋得通紅。 王 老師來(lái)到我的面前,親切而又和藹地對(duì)我說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)備你的,只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這 時(shí)王 老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光,啊!這目光只有慈母才有的呀。

  9月5日 星期三 陰

  下午作文課, 王 老師發(fā)下了我們的暑期周記本。我翻開(kāi)我的周記本,首先映入眼簾的是 王 老師在周記上的一篇篇評(píng)語(yǔ),“觀察仔細(xì),描寫詳細(xì)”、“寫出了真情實(shí)感” ……而且 王 老師在一些好的句子下面圈了紅圈,我心里甜滋滋的,要知道以前我是最怕寫作文的呀。我又一想,班上有近50名同學(xué),合起來(lái)的周記有幾百篇, 王 老師要花多長(zhǎng)時(shí)間才能批閱完,況且開(kāi)學(xué)才幾天時(shí)間, 王 老師對(duì)我們真太負(fù)責(zé)了。以后,我一定注意加強(qiáng)課后閱讀和知識(shí)積累,寫好每一篇習(xí)作。

  9月7日 星期五 晴

  今天最后一節(jié)上班會(huì)課。 王 老師要我們每位同學(xué)在講臺(tái)前作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹,并以“我是我們班最__的”說(shuō)一句話,限定時(shí)間30秒。教室里一下活躍起來(lái),同學(xué)們挨個(gè)兒走上講臺(tái),有的說(shuō)“我是我們班口算速度最快的”,有的說(shuō)“我是我們班乒乓球打得最棒的”……輪到我了,我緊張得鼻子上沁出了汗珠,感到似乎有點(diǎn)結(jié)巴,一句話也說(shuō)不出來(lái)。我一抬頭,發(fā)現(xiàn) 王 老師的雙眼正注視著我,那是一股溫和的光,飽含著期望,我的心馬上安定下來(lái),清了清嗓子大聲說(shuō):“我叫周祺焱,我想我是我們班下象棋最棒的,有機(jī)會(huì)我和你們一起交流交流。”聽(tīng)完我的發(fā)言,王老師會(huì)心地笑了。最后他總結(jié)說(shuō):“同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)你們都是最棒的,加倍努力,你們會(huì)更優(yōu)秀。”

  這就是開(kāi)學(xué)一周我接觸到的王老師,說(shuō)實(shí)在的我發(fā)現(xiàn)自己已悄悄喜歡上了他??戳宋业娜沼浀耐瑢W(xué),你覺(jué)得呢?

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