寫(xiě)作文要避免說(shuō)假話、空話，要盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和事例來(lái)表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。2024上海優(yōu)秀高考作文怎樣寫(xiě)才正確？接下來(lái)給大家整理2024上海優(yōu)秀高考作文，希望對(duì)大家有所幫助。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇1

王國(guó)維先生在《人間詞話》中說(shuō)古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。在中國(guó)共青團(tuán)成立100周年之際，看了央視的人物紀(jì)錄片，我思緒翻飛，穿越時(shí)空，用“人間詩(shī)話”與王先生來(lái)一次唱和。

第一境界：正是橙黃橘綠時(shí)

王先生認(rèn)為是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，即登高望遠(yuǎn)，確定目標(biāo)和方向。

在這個(gè)信息化、多元化的時(shí)代，既要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，也要有合適的選擇。面對(duì)“橙黃”“橘綠”，我們?nèi)菀妆谎矍暗睦婷曰?，容易被?dāng)下的溫柔消蝕，容易被高光的事物引誘。選擇是事業(yè)的開(kāi)始，“10-10-10”法則告訴我們，當(dāng)處于多難處境時(shí)問(wèn)問(wèn)自己：這個(gè)選擇在10分鐘后、10個(gè)月后、10年后分別會(huì)有什么影響？

選擇時(shí)，擺在我們面前的往往是魚(yú)與熊掌不可兼得。有位青年本是歷史天才，當(dāng)他聽(tīng)到收音機(jī)里“九一八事變”的消息后決定改學(xué)物理，以振興中國(guó)軍力。他就是中國(guó)近代力學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)。這是高尚的選擇，這是偉大的取舍。我們既要向內(nèi)看，這個(gè)選擇是否適合自己，讓其成為照亮心靈的光束，也要外向看，把“小我”融入“大我”，讓選擇成為義不容辭的責(zé)任。

第二境界：天工人巧日爭(zhēng)新

王先生認(rèn)為是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，即孜孜以求，不怕千辛和萬(wàn)苦。

勇于追求、不懈追求是必須的，在這個(gè)大有可為的時(shí)代，我們不僅追求得到，還應(yīng)追求創(chuàng)造?？茖W(xué)家、攝影家、建筑家都主張創(chuàng)造，創(chuàng)造是事業(yè)的高潮。創(chuàng)造，可以是立足傳統(tǒng)，歷史與現(xiàn)代相結(jié)合；可以是海納百川，博采眾人之長(zhǎng)；可以是深入研究，抓住有利時(shí)機(jī)發(fā)展。

在創(chuàng)造的路上不迷信權(quán)威，不盲從前人，敢于批判，敢于質(zhì)疑。伽利略更愛(ài)真理，有了著名的斜塔實(shí)驗(yàn)；聶利挑戰(zhàn)教材，發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲器官。他們創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品是科學(xué)，更是精神。我們目前還是制造大國(guó)，要有信心成為創(chuàng)造大國(guó)。精巧的人工勝過(guò)天然，如果創(chuàng)造的腳步不停，那么太陽(yáng)的光照每天都是新的。

第三境界：風(fēng)物長(zhǎng)宜放遠(yuǎn)量

王先生認(rèn)為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，即下足功夫，有所成就和欣喜。

事業(yè)達(dá)到這一步，算是大功告成了。但這不是事業(yè)的終點(diǎn)，而是事業(yè)的又一起點(diǎn)。未來(lái)是事業(yè)的動(dòng)力，古人立德立功立言，以求不朽。我們當(dāng)用選擇對(duì)接未來(lái)，用行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，去探索“未至之境”。

事業(yè)的延續(xù)和傳承，需要培養(yǎng)人才。你看，諸葛亮神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁，可惜后繼無(wú)人，蜀漢政權(quán)迅速衰亡。作為青年，未來(lái)可期，更是人才的主力軍，當(dāng)不負(fù)重托，追求長(zhǎng)足發(fā)展。面向未來(lái)，有一顆永不滿足之心。未來(lái)是無(wú)限風(fēng)光，當(dāng)放開(kāi)眼界去打量。黨團(tuán)的百年歷史，是一部用使命引領(lǐng)前路的百年輝煌史，走在偉大復(fù)興的征程上，有無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)限的未來(lái)，我們充滿期待。

慎重選擇，勇于創(chuàng)造，賡續(xù)未來(lái)，是事業(yè)的三種境界，有先后順序，也互為條件。選擇和創(chuàng)造，是飛向未來(lái)的雙翼，而未來(lái)又反過(guò)來(lái)引導(dǎo)選擇和創(chuàng)造。事業(yè)和學(xué)問(wèn)一樣，也是永無(wú)止境的。當(dāng)我們接過(guò)歷史的接力捧，我們又在未來(lái)演繹精彩。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇2

沒(méi)有核的果實(shí)無(wú)法在自然界生存，沒(méi)有米粒的稻穗總是揚(yáng)著無(wú)知的頭顱。那么失卻了魂魄的人呢？在這個(gè)傳媒眾聲喧嘩的年代，在這個(gè)真文化、偽文化魚(yú)目混珠的年代，我們是否已被繁華迷了眼，丟了心？

康德有云：常有二理，在手心焉；敬而畏之，與日更新；上則為星辰，下則為德性。但是在今天，當(dāng)我們只會(huì)坐在草地上，四十五度仰望空中生長(zhǎng)的朵朵浮云時(shí)（郭敬明），誰(shuí)還能理解昔日哲人心中的敬畏之情？當(dāng)“簡(jiǎn)單”的《老鼠愛(ài)大米》唱紅大江南北時(shí)，誰(shuí)還會(huì)重拾“青青子衿，悠悠我心”那般泛黃的感動(dòng)？

當(dāng)下的文化生活常流于簡(jiǎn)單、幼稚。無(wú)可否認(rèn)，青春文學(xué)確實(shí)能帶來(lái)夢(mèng)幻般的感動(dòng)，通俗歌曲也不失為茶余飯后的消遣，但倘若這一切成為文化的主流，當(dāng)一個(gè)人沉浸于其中難以自拔時(shí)，很難想象他能直面現(xiàn)實(shí)，讓心智與身體共同健康的成長(zhǎng)。

當(dāng)下文化生活的另一股暗流便是平庸、浮躁的喧囂。每天，大量的娛樂(lè)新聞讓人們津津有味地咀嚼名星的緋聞瑣事，各類(lèi)“速讀名著”“小故事里的大智慧”常駐暢銷(xiāo)書(shū)之列。以至于有人不無(wú)憂心地說(shuō)，當(dāng)綠蒂主動(dòng)投懷送抱時(shí)，維特還有什么煩惱？

一個(gè)人可以忍受物質(zhì)生活的貧困，卻不能不追求精神生活的高貴。類(lèi)似的文化快餐除了提供暫時(shí)的聲色之娛，還有什么能留駐心田，在心湖里回蕩幾許波紋的呢？

個(gè)體的精神文化缺失令人遺憾，但當(dāng)其成為整體性的精神信仰缺席時(shí)，便是可悲甚至是可怕的情形了。中國(guó)舊有的三綱五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立。生活在這種環(huán)境中的我們，是否也成為了迷惘的一代？所幸的是，人文精神并未完全流失。當(dāng)年輕志愿者馬驊在梅里雪山間失去生命時(shí)，便將詩(shī)人的理想主義帶到了那里，成為了插在精神雪峰上的標(biāo)桿。當(dāng)昆曲在大學(xué)校園引起轟動(dòng)時(shí)，不由讓人相信，傳統(tǒng)的文化經(jīng)典對(duì)于麥當(dāng)勞下長(zhǎng)大的年輕人們?nèi)杂兄攀愕奈Α?/p>

一個(gè)人僅僅擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)擁有更為廣闊的精神世界。對(duì)于青少年而言，精神之魂也許并不在遠(yuǎn)處，而在被重重偽文化掩蓋的內(nèi)心深處。

魂兮，歸來(lái)。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇3

夏天過(guò)去了，秋天便成為了風(fēng)景?！}記

看樹(shù)梢下曳的竹葉在空中翻飛，卻又無(wú)可奈何的任其落下，不問(wèn)飄向哪里，不知道遠(yuǎn)方，一陣陣清涼的秋風(fēng)在竹席中卷入，遺落在竹里面的香給秋贈(zèng)上了詩(shī)!

坐在門(mén)檻上，門(mén)墩上的“壽”字在腿上盤(pán)首，門(mén)楣外的南瓜藤還有捎些春意，望著頭頂?shù)难阏邳S昏中盤(pán)旅，那掠過(guò)我頭頂?shù)谋闶茄?，這也早不是當(dāng)年的那只，每年都看燕歸一樣的數(shù)量，一樣的顏色，雁卻不是那只雁了，孤雁南飛大概就是這樣吧，秋葉毫不憐惜，耳畔還可以依稀聽(tīng)見(jiàn)桑樹(shù)的枝頭有蟬聲，門(mén)楣口有螞蟻，城市一角，我對(duì)你的感覺(jué)就像是夏天的晚風(fēng)，河流中那種對(duì)嘩嘩聲的喜愛(ài)，田間中鴨子嬉戲，蜘蛛在房梁上結(jié)了一張張網(wǎng)，陳舊的桃符，布滿灰塵的門(mén)框，凹凸不平的地面，聯(lián)絡(luò)著這座茅房的地平線交替，分明兩已不知不覺(jué)被春戀上了，一吹風(fēng)就自顧自的搖擺，掛在房梁上地粗繩板蕩秋千，微妙之中某些“咔嚓”聲，有點(diǎn)呲呲，模模糊糊的眨巴著眼睛，摩挲一下，心中說(shuō)不出的泛酸，寒意侵襲，如夢(mèng)如癡。

秋天的風(fēng)啦啦地帶著樹(shù)枝上的桂花，桂香的甜和風(fēng)中的枝葉，很甜，含一口在嘴里酸了，聞著卻很香甜，秋天走街串巷的街巷都有糖葫蘆，是兒時(shí)的味道，秋天的記憶，風(fēng)一吹豐片枯葉落下桂花香落散下，微風(fēng)好涼，茅房的螞蟻一個(gè)個(gè)都在熱鍋上打了盹，腦?？瞻?，只知道風(fēng)像棉花糖，像嘴唇觸電一般，逐漸融入其中……

“叮，……”輾轉(zhuǎn)纏綿，心跳如雷如鼓，香波流轉(zhuǎn)，突然我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，這個(gè)夏天沒(méi)想到那么簡(jiǎn)單，一條山間小路，居然還能聽(tīng)到自行車(chē)的聲音，天吶!我隨著聲音而去，看到了一雙漂亮的鞋，一張清秀的臉蛋，一雙絕倫的眼睛，臉上沒(méi)有瑕疵，好像周?chē)磺械囊磺校际侵鹘?，空氣里浮?dòng)著怡人的花香，如風(fēng)拂過(guò)的柔軟發(fā)絲，那一刻，我怔怔地看著他，好像眼里都是他，陽(yáng)光剎那間相心溫暖普照，鼻息溫甜的熱氣將所有的煩心都游泳去散，秋天的風(fēng)很涼，眼眶毫無(wú)征兆落了下來(lái)，互生情愫和戀愛(ài)，我感覺(jué)互生情愫要好一些，保持這種關(guān)系便好。

“那你還想和我在一起嗎?”

耳畔傳來(lái)一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)。

我沒(méi)回答，只是心痛到了極點(diǎn)，難受的不吸氧氣，哭的無(wú)法自拔。

“喂，請(qǐng)你回頭”一個(gè)聲音傳到你耳邊

哈，你又做什么夢(mèng)啊?王子配公主?香一臉疑惑的問(wèn)，“沒(méi)……”我眼神不定的回答。

突然秋天的風(fēng)飄了，夏天的雨停了，冬天的臘梅開(kāi)了，春天的陽(yáng)光被灑了下來(lái)，一束光照在了一個(gè)人的臉上，在教室門(mén)外的走廊一掃而過(guò)，有人說(shuō)愛(ài)一個(gè)人就像一座燈塔，光影婆娑，如影如光，有人說(shuō)愛(ài)一個(gè)人就是一眼望萬(wàn)年，就是需要那種三秒的熱度……

我去外打聽(tīng)她是隔壁班的，又向他們的同學(xué)要了他的QQ，就讓他認(rèn)識(shí)我，我唆使我男閨蜜幫我，在我不懈努力下認(rèn)識(shí)了我，可惜，連名字都記不住，愛(ài)到極致便是一種罪，他學(xué)習(xí)好，每天三點(diǎn)一線，下午只要一放學(xué)就去踢足球，打籃球，我便是他忠誠(chéng)的觀眾，給他送水送毛巾，正好自己也愛(ài)好足球，可是他不屑，他總是那么高冷，要沒(méi)有那么……我也不會(huì)放棄吧?

昨天就這樣過(guò)去了，他，還好嗎?他，如秋，會(huì)過(guò)去，但不會(huì)讓人忘掉，因?yàn)闊o(wú)法忘掉，也忘不掉，是不是田憨憨?你會(huì)選擇你喜歡的那個(gè)男孩，還是那個(gè)男孩喜歡你?一個(gè)你喜歡他卻不能說(shuō)的男孩，一個(gè)為了你瘋掉的男孩，他會(huì)做什么都想起你，考慮你的那就一定值得，平平淡淡的歲月撞入了兩個(gè)男孩，不知是火花還是?絢爛的煙火，總是在那一刻墜落，止步不前，那些美好的青春停留在了高一三班，晚上的“F”和粉筆灰，那門(mén)牌上的高一三班，那些年我們一起奮斗的青春，雖有高一三班，不過(guò)那些人卻早已不是了，夜色越來(lái)越濃是一團(tuán)霧，不遠(yuǎn)處竹林已騰起輕紗一般薄的霧，更遠(yuǎn)的地方是不是在吹簫?

“畢業(yè)了，考上了嗎?”我問(wèn)。

“嗯，上了”。

我們的感情就像“冰糖燉雪梨，”后來(lái)慢慢就化了，到最后什么也不是，風(fēng)在大橋梁上不斷的在他身旁掠過(guò)，吹散了他說(shuō)的零零碎碎的話語(yǔ)，只剩落入耳朵的一個(gè)字“嗯”，學(xué)生時(shí)期的愛(ài)情，只不過(guò)是在經(jīng)歷長(zhǎng)大蛻變那個(gè)更好的自己而已，難道不是嗎?可能你會(huì)在秋雨中感受某一個(gè)男孩不經(jīng)意間的擁抱，外套里那些殘留的余溫，其實(shí)到最后什么也不剩，什么也不是，在記憶中，只剩下那些秋風(fēng)，甚至忘了那個(gè)人是誰(shuí)?只不過(guò)在經(jīng)歷長(zhǎng)大罷了

2024上海優(yōu)秀高考作文篇4

不畏懼山高路遠(yuǎn)荊棘坎坷,不畏懼海涌浪濤潛流暗礁，我要拔山涉水，到達(dá)夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信盡頭有彩虹。成功，只屬于迎難而上的人。淋漓的大雨固然讓人寒噤顫栗，但雨后的彩虹也會(huì)讓人感到溫暖幸福。如果你在“風(fēng)雨”中退縮潛藏，你將會(huì)錯(cuò)過(guò)天空中美麗的彩虹，甚至星星和月光......亦將碌碌無(wú)為，平庸一生。我不想要這樣的生活。一點(diǎn)未知數(shù)都沒(méi)有，那明天還有什么意義呢?山路漫漫，滄海茫茫，人生之路亦充滿艱難，但總有一座座山峰等著我去攀爬，總有一片片荊棘等著我去穿越，總有一條條大河等著我去淌過(guò)。世界那么大，我想去闖闖。如果畏懼眼前的風(fēng)雨而停滯不前，成功永遠(yuǎn)只是在遠(yuǎn)方。

每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)，峭壁上的玫瑰，只屬于勇于攀登的人;大海里的美景，只屬于勇敢深潛的人;黑暗后的黎明，只屬于勇敢執(zhí)著的人。不去想,山有多高，只有一往無(wú)前的攀爬才能到達(dá)頂峰;不去想，海有多深，只有無(wú)所畏懼的下潛，才能一覽海底風(fēng)光;不去想，天有多黑，只有勇敢前行，才會(huì)走向黎明。既然鐘情于玫瑰，傾心于王子，就要勇敢追求。要知道，玫瑰，美景，黎明，只屬于迎難而上的人。

無(wú)須找什么借口，一無(wú)所有就是拼搏的理由。生活是殘酷的，它并不會(huì)因?yàn)槟愕尼葆宥鴮?duì)你手下留情。你要明白：在你彷徨的時(shí)候，總有人在前行，在你放棄的時(shí)候，總有人在堅(jiān)持，你所能做的只有含著眼淚忍住疼痛，奮力向前奔跑。既然選擇了泥濘，跪著也要走完。要想得到從未有過(guò)的收獲，先要付出從未有過(guò)的辛動(dòng)。要知道，黎明前的夜是最黑暗的，暴風(fēng)雨前的天空是最沉寂的，成功前的跌倒是最疼痛的。然而黎明只屬于勇于同黑暗作斗爭(zhēng)的成功者。只要你堅(jiān)強(qiáng)的走下去，暴風(fēng)雨終將過(guò)去，傷口終會(huì)痊愈，成功必將屬于你。如果你不是傳奇，就不要幻想遇到一個(gè)傳奇。只有努力豐富自己，把自己變成一個(gè)傳奇，成功才會(huì)來(lái)到你的身邊。要清楚，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)充分利用每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)。

曾經(jīng)多少次徘徊在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命。就像穿梭在無(wú)邊的草原，就像佇立在彩虹之顛，擁有超越夢(mèng)想的力量。

以夢(mèng)為馬，拼搏趁年華，于夢(mèng)作伴，青春走天涯。

成功，只屬于迎難而上的人。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇5

被推開(kāi)了，鬧哄哄的班級(jí)瞬間鴉雀無(wú)聲。一年輕男子走進(jìn)教室。他身著棕色的格子襯衫，顯得十分齊整。一副方形眼鏡架在高挺的鼻梁上，眼鏡后的眼睛在濃眉的反襯下有些光亮，看著炯炯有神。最引人注目的是他的光頭，在燈光下竟像極了光明的太陽(yáng)。“同學(xué)們，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，也擔(dān)任班主任。我姓嚴(yán)，課下你們可以叫我’嚴(yán)總’?！?/p>

那時(shí)四年級(jí)的我是老師們眼里頭等的“刺頭兒”，基本上天天遲到，上課覺(jué)得無(wú)趣了，便會(huì)發(fā)呆。果不其然，“嚴(yán)總“就任的第一天我便遲到了。”嚴(yán)總仿佛知道和我好好說(shuō)沒(méi)用，可他好像也沒(méi)有批評(píng)我的心思?！胺艑W(xué)留下，回座位去。”沒(méi)有被說(shuō)教，我的心里有些驚奇，這個(gè)“嚴(yán)總”有點(diǎn)意思。

上午放學(xué)后，“嚴(yán)總”早早趕來(lái)，不給我偷溜的機(jī)會(huì)。他把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)。太陽(yáng)可厲害了，大地烤的像個(gè)蒸籠，跑道、草地、教學(xué)樓頂、墻壁，都是白白的一片，白里透著紅。跑道邊的那棵槐樹(shù)靜靜地樹(shù)立著，只有樹(shù)上的蟬在扯著嗓子抗議著。

他高挺的鼻梁上早已涔?jié)M密密的汗珠，指著操場(chǎng)有些困難地說(shuō)：”去跑上五圈?！拔颐俺隽死浜?，這老師真是恨，跑上五圈，誰(shuí)都吃不消!不行，天王老子來(lái)了也不跑，看你能奈我何!我默不作聲，心里有些暗自得意?！昂?，你不跑，我替你跑!”說(shuō)罷，我還來(lái)不及吃驚，他就已經(jīng)跑上了跑道。第一圈，我還在發(fā)愣，看著“嚴(yán)總”奮力在跑步，不知如何是好;第二圈，他有些吃力，可仍將手腳擺動(dòng)得似大風(fēng)車(chē)一樣;第三圈，他開(kāi)始張開(kāi)口喘氣，幾乎是每跑一步就灑下如雨的汗珠;第四圈，他的口張得更大了，能塞下一個(gè)礦泉水瓶子!我開(kāi)始大叫快停下，我不敢看，但又不得不看;第五圈，他的頭已經(jīng)漲紅了，仍不停下，頭上的“太陽(yáng)”在陽(yáng)光下顯得十分刺眼，我急得跺腳。終于，他跑完了，如泥一般癱軟在了地上，硬生生地咬出了一句話：“你??????回家??????吧?！?/p>

這么熱的天，我的血液卻是冷的，它凍住了我的思維，腦子是空白的，只是愣頭愣腦地將老師“拖”到樹(shù)下。稍后才緩過(guò)神來(lái)，“老師，快去醫(yī)務(wù)室!我扶你!“我的手在空中亂揮動(dòng)?！薄跋麓芜t到，罰你跑十圈!”老師艱難地吐出這句話?！拔以僖膊桓伊?我發(fā)誓!”我?guī)е┛抟?。半晌，心里都是愧疚和害怕，老師并沒(méi)有做錯(cuò)什么??????

從此，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，就是那些我之前經(jīng)常做的壞事也不敢去碰分毫——生怕老師下次再去做些什么事情!慢慢的，我也養(yǎng)成了不錯(cuò)的習(xí)慣。上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們?cè)谡n下討論難題我也摻和摻和。

也許，成長(zhǎng)有時(shí)只是瞬間的事，改變往往開(kāi)始于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“嚴(yán)總”，您就如我成長(zhǎng)中的太陽(yáng)，給我指明方向，讓我及時(shí)從歪道上返回。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天的太陽(yáng)??????

2024上海優(yōu)秀高考作文篇6

愛(ài)，是一段神話，它夢(mèng)幻離奇，又使人如癡如醉。我用你的傷痛來(lái)構(gòu)建這樣的一個(gè)世界：一潭死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪，里面堆滿了破銅爛鐵，倒?jié)M了破菜殘羹。它是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界，需要生與死的交融，迎接光明的未來(lái)…

想你的生活中一帆風(fēng)順，你便懂不得什么是愛(ài)，什么是生命的可貴一個(gè)人經(jīng)歷了大起大落、生死離別后，就會(huì)有一顆溫柔的心臟來(lái)為你的身體構(gòu)建和諧美滿的“社會(huì)”。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)殺人魔，他無(wú)情無(wú)性，只是一昧的席卷整個(gè)世界。嬰兒在哭泣，花兒在凋零，兄弟姐妹們?cè)跍I流滿面，他們期待著生存的希望之光的到來(lái)，它普照大地、溫暖人心。死亡之后方能這是愛(ài)的大境界體會(huì)到生命的可貴、愛(ài)的芬芳、情感的溫暖。愛(ài)你吻你，善待你身邊的每一個(gè)人，這是愛(ài)的大境界。

生死經(jīng)驗(yàn)是教育、完善青少年人格修養(yǎng)的一劑良方。它將痛苦與真情全部包含在了一起，有了一顆知冷知熱的心，如此的鮮紅。孟姜女哭長(zhǎng)城時(shí)的那番痛楚，想必惹得“天公雷怒，地母泣”。愛(ài)情的可貴感徹天地。面對(duì)死去的愛(ài)人孟姜女又何嘗不是“與君共赴黃泉路”呢？那種生死的感受，也只有這樣一個(gè)弱女子才能體會(huì)得到。愛(ài)的花未開(kāi)卻已凋零，讓人不免又生一份痛。“執(zhí)子之手，與子已經(jīng)偕老”，愿天下有情人終成眷屬，這份美好的祝愿顯得那么有生命力。如今千萬(wàn)人家已經(jīng)感受到了太多的痛苦與真愛(ài)。我們也只會(huì)踩著前人的腳步將這份愛(ài)傳遞下去。樂(lè)觀面世，善待他人，善待自己，愛(ài)你吻你。

死亡式的教育，喚醒了青少年們的那顆真善與真愛(ài)的心。千古絕唱中，讓我們悟出了很多，多的是一灘血。永不冷卻。站在地平線上我們是太陽(yáng)的兒子，與父爭(zhēng)奪光輝，卻又將用自己的所有光與熱來(lái)使父親溫存永生。是愛(ài)將世界點(diǎn)亮，是愛(ài)將每個(gè)人的心靈點(diǎn)亮。善待每一，個(gè)生命，吻著他的額頭，珍惜一切。

長(zhǎng)風(fēng)一嘯，云帆起；闊水三動(dòng)，海潮生。有愛(ài)來(lái)教育我們，我們的心里會(huì)有個(gè)“大寶寶”，它是樂(lè)果、愛(ài)情、珍守。正是善良的它將愛(ài)的門(mén)簾掀起，牽著你的手走入生命的殿堂。

也許善待生命就是愛(ài)的一切表現(xiàn)形式，它的身軀柔弱如水，但卻溫似春光。愛(ài)也就是善的果實(shí)，它給予了母愛(ài)、朋友、真情的力量。善待生命，愛(ài)你吻你就是很自然的一件事，養(yǎng)出了自己的千情萬(wàn)緒。感受生與死的凈化，吻著生命的手前行。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇7

這個(gè)世界上，有很多的體育活動(dòng)我們都很喜歡的，但是這些體育活動(dòng)中，能跨越地圖，能穿洋過(guò)境的，恐怕只有游泳這個(gè)項(xiàng)目了。這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)常被人用來(lái)發(fā)展為穿越和耐力的考驗(yàn)，它的意義在于除了挑戰(zhàn)大自然的力量外，還要挑戰(zhàn)自己的身體極限，讓自己可以承受自身的障礙，但是最要命的是，這其中還有來(lái)自大自然其他生物對(duì)于自身生命的威脅，可以說(shuō)是匯集挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)還有自我升華于一體的運(yùn)動(dòng)，每年都吸引著世界人民來(lái)挑戰(zhàn)。

對(duì)于游泳這個(gè)詞，我最早接觸的是來(lái)自一個(gè)地理笑話，以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上地理課的時(shí)候尤其喜歡睡覺(jué)，甚至連老師的公開(kāi)課程也不會(huì)放過(guò)。有一次同學(xué)說(shuō)要去美國(guó)，說(shuō)要坐飛機(jī)或者坐船去，我腦袋一抽風(fēng)，說(shuō)可以走著去，然后自然被同學(xué)笑話了。他們表示叫我游泳去，多喝幾水，這樣我才開(kāi)始真正了解了相關(guān)的知識(shí)，也對(duì)游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。

隨著人的長(zhǎng)大，我接觸的新聞開(kāi)始越來(lái)越多，我開(kāi)始聽(tīng)到老師說(shuō)我們這里其實(shí)是可以用眼睛看到寶島的，甚至還聽(tīng)到老師說(shuō)以前有人為了去那邊生活，直接游泳就可以過(guò)去了，一般沒(méi)有人會(huì)被抓到。帶著這個(gè)問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)咨詢了一個(gè)在福建居住的同學(xué)，當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，他一臉鄙視地看著我，說(shuō)我就是個(gè)文盲，他說(shuō)這個(gè)根本就是不切實(shí)際的東西。這兩岸之間的差距，并不是一般人可以隨便游過(guò)去的，就算用眼睛看，也看不到那邊，他建議我真的要好好的學(xué)習(xí)了，不然就會(huì)繼續(xù)被人所鄙視。

對(duì)于游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)，我已經(jīng)被人鄙視了很多次了，我覺(jué)得，我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，千萬(wàn)不要用一些自己沒(méi)有看到過(guò)，沒(méi)有驗(yàn)證過(guò)的話去忽悠別人，這樣其實(shí)是非常不對(duì)的。還好我的只不過(guò)是小問(wèn)題，假如涉及金錢(qián)的話，那可是要出人命的啊!對(duì)于游泳這個(gè)事情，我想起了跟我同一個(gè)游泳訓(xùn)練班的一個(gè)同學(xué)的趣事。

在游泳班上，一般教練會(huì)在陸地上做動(dòng)作練習(xí)，等熟悉了再下去去實(shí)踐，我身邊的一個(gè)小伙伴，在陸地上的練習(xí)還是很不錯(cuò)的，然后開(kāi)始排隊(duì)下水了。當(dāng)時(shí)一個(gè)一個(gè)排隊(duì)，當(dāng)快要輪到他的時(shí)候，我看到他渾身發(fā)抖，死活不下水，最后在教練的全力一腳下，他掉到了水里。我在岸邊看到他使勁掙扎，雖然動(dòng)作是做了出來(lái)，但是由于恐懼，最后被教練救了上來(lái)。就是這樣，在以后的日子里，他對(duì)于游泳就有了一些恐懼，到了訓(xùn)練班的結(jié)束，他都沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么游。其實(shí)我覺(jué)得，他并不是真的不會(huì)，是不知道由于什么原因而恐懼，我也沒(méi)有去過(guò)問(wèn)他的原因。

游泳這個(gè)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)經(jīng)歷實(shí)在太多，不僅使自己的知識(shí)在鄙視中得以增長(zhǎng)，還讓我領(lǐng)略其中的技巧，是值得推薦給大家的運(yùn)動(dòng)。我自己認(rèn)為，游泳是人生必備的生存技能之一，希望大家能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇8

夜半醒來(lái)，靜靜的思考下自己，感覺(jué)自己真難得需要靜一靜了。近年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的功利心是越來(lái)越重了。自己總希望凡事有個(gè)好的結(jié)果。沒(méi)有“好結(jié)果”感覺(jué)沒(méi)了做事的動(dòng)力。在這煩躁、浮夸的世界里，發(fā)現(xiàn)自己真的迷失了自我，沒(méi)了“清心”，沒(méi)了拂面而過(guò)的“清風(fēng)”。有時(shí)，想寫(xiě)篇文章卻也屢屢無(wú)疾而終。曾經(jīng)懷疑自己是否是江郎才盡，再也寫(xiě)不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的詩(shī)詞了，只得嘆曰：“吾才至此，盡矣！”

仔細(xì)回顧近年來(lái)的自己，發(fā)現(xiàn)自己真的很少能真正靜下心來(lái)看完一本書(shū)，功利主義充斥了整個(gè)心扉。放下自己的心，慢慢發(fā)現(xiàn)，在前進(jìn)的道路上，背負(fù)的不再是“奮斗”、“努力”這些加油劑，而是“功利”這沉重的石塊。

在前行的道路上，時(shí)刻被“功利”驅(qū)使著。偶爾，心中的“圣賢”之氣，“士人”之風(fēng)刮來(lái)，使內(nèi)心很矛盾，很痛苦。發(fā)現(xiàn)自己不再是“讀書(shū)人”，沒(méi)有了浩然正氣，赤子之心逐漸被灰塵所湮沒(méi)。忽然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上“撿貝殼”的孩子，隨著撿的東西越來(lái)越多，身上的包裹也就越來(lái)越重，難以前行。當(dāng)有一天自己真的走不動(dòng)了，便會(huì)狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來(lái)，而千辛萬(wàn)苦撿的“東西”便會(huì)霍然消失。

婆羅門(mén)說(shuō)，左邊布袋，右邊布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在。”人上之路，每個(gè)人都背負(fù)很多“布袋”，當(dāng)自己的功利心越重，身上的布袋就越多，而負(fù)擔(dān)就越重，甚至有時(shí)難以前行?！肮敝耍?dāng)有一天“功利”消失，便發(fā)現(xiàn)沒(méi)了“功利”自己也就沒(méi)了前進(jìn)的動(dòng)力，逐漸地也失去了生活的意義。

古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！碑?dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟，便不會(huì)被身邊的“布袋”所纏繞，又何來(lái)煩惱；沒(méi)了欲望，又怎能被其他的“東西”所羈絆。

人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩(shī)書(shū)，有何等悠閑！傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇9

火柴不會(huì)因熄滅而哭泣，因?yàn)樗?jīng)燃燒過(guò);雄鷹不會(huì)因折翼而沮喪，因?yàn)樗?jīng)飛翔過(guò);花兒不會(huì)因枯萎而傷感，因?yàn)樗?jīng)綻放過(guò)……我們更不能因?yàn)槭《鴼怵H，因?yàn)樯囊饬x與價(jià)值往往在于過(guò)程，而不在于其結(jié)果，我們?cè)谶^(guò)程中成長(zhǎng)，我們?cè)谶^(guò)程中收獲，所以我們要享受過(guò)程，哪怕它并不美好。

那年，我初二，正坐在電腦桌前用鼠標(biāo)翻動(dòng)著網(wǎng)頁(yè)想以此來(lái)消耗無(wú)聊的時(shí)光，突然我看到了一個(gè)關(guān)于刻橡皮章的網(wǎng)站，初次接觸，我就被它各式各樣的可愛(ài)圖案所吸引了，為它絢麗多彩的顏色所著迷，被它特殊復(fù)雜的工藝所折服?；孟胫谡n本上、日記里、賀卡中印上那些親手制作的美妙圖案，心里既興奮又激動(dòng)，懷著對(duì)這門(mén)新興手工制作的好奇，我立刻下了訂單，購(gòu)買(mǎi)整套橡皮章，開(kāi)始了探索。

在我日夜的期盼下，橡皮章終于到貨了。我先按照說(shuō)明將硫酸紙覆蓋在我喜歡的小兔子圖案上用鉛筆將圖案描摹下了，然后將其圖案刮刻在橡皮上，接著就是拿起刻刀開(kāi)工了，看到圖案中間有一大塊空白，我便一刀插進(jìn)去用刀在上面旋轉(zhuǎn)著挖坑，有些地方的橡皮我沒(méi)切好我就著急得用手直接扣了出來(lái)，結(jié)果把旁邊剛剛刻好的線弄斷了，最后我發(fā)現(xiàn)我的圖案印出來(lái)的不是溫柔可愛(ài)的小兔子，而成了面目全非的老虎。然而就是這樣的圖案還被班中的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們都說(shuō)刻橡皮章既浪費(fèi)時(shí)間，又沒(méi)有成效的。但是這都沒(méi)有阻礙我對(duì)橡皮章的信心，反而增加了我的信念，并讓我自我反思為什么別人刻出來(lái)的井然有序?究竟如何不把線弄斷，印出來(lái)干凈整潔?

我去百度貼吧中尋找答案，在相關(guān)視頻里查看經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)交流時(shí)借鑒方法，認(rèn)真研究刀法，苦練技巧。

第二天，我興奮地又找了一個(gè)圖案開(kāi)始練習(xí)，這次我先斜用刀尖勾了一下圖案的外圍，再?gòu)耐饷嬉粋?cè)向內(nèi)下刀刻好橡皮章最外一側(cè)，再由外至內(nèi)向里面慢慢刻，當(dāng)有地方每刻好時(shí)，我就在用刻刀劃一下或用鑷子挑出來(lái)防止把旁邊的線弄斷，我就這樣小心翼翼的刻著，每一筆都刻得格外認(rèn)真，終于，經(jīng)過(guò)我2小時(shí)的努力后，我刻完了一個(gè)完整的橡皮章，我馬上在上面拍上印臺(tái)，找來(lái)記事本，用力把章往上一排，當(dāng)我小心翼翼地揭開(kāi)章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)圖案印出來(lái)整潔干凈，線條流暢。媽媽正好來(lái)給我端水，看到了橡皮章“喲，印出來(lái)真好看，寶貝太棒了!”我開(kāi)心地笑了。

我享受最后成功的喜悅，享受媽媽對(duì)我的贊美，但我更享受在制作與反思過(guò)程中的快樂(lè)，在反思中，我明白了有耐心的重要性，享受其中的過(guò)程!

2024上海優(yōu)秀高考作文篇10

經(jīng)過(guò)了一個(gè)特殊而又漫長(zhǎng)的假期，我們終于開(kāi)學(xué)了?；氐搅耸煜さ男@。

今天是開(kāi)學(xué)典禮，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。隨著廣播的通知，我們來(lái)到了綠茵茵的操場(chǎng)上。抬頭仰望，那天空就像一塊絲帕，十分透明，藍(lán)天上停留著細(xì)碎的云塊，像是繡有紗巾上的白玉蘭花。有時(shí)卻沒(méi)有一絲云彩，只有太陽(yáng)公公高高地掛在空中，耀眼的光芒刺得我們瞇著眼睛。

我心想，要是這個(gè)時(shí)候吹來(lái)一陣風(fēng)，該有多好啊，可這太陽(yáng)卻偏偏和我們唱反調(diào)幾滴汗珠，太陽(yáng)越來(lái)越大，幾滴汗珠不知不覺(jué)的從我們臉頰邊流落下來(lái)?？晌覀冞€是要堅(jiān)持。在陽(yáng)光下，同學(xué)們那飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾顯得格外耀眼……

活動(dòng)結(jié)束了，我們班還有一個(gè)任務(wù)，就是要將主席臺(tái)前的桌子搬到樓上的隔壁班去。于是老師讓我們班的幾個(gè)男同學(xué)去搬桌子，老師的話音一落，他們都連忙擦掉了臉上的汗珠，迫不及待地搬起桌子，直奔樓梯。只見(jiàn)小余同學(xué)，將桌子架在腰前，彎下了腰，低下了頭，就像老舍筆下的駱駝祥子，那樣子滑稽極了。

搬到了教室，別老師突然發(fā)現(xiàn)這桌子擺的十分不整齊。于是老師大喊一聲：“大家快過(guò)來(lái)把桌子擺整齊。”田子騫同學(xué)聽(tīng)到了，連忙來(lái)擺桌子?？蛇@個(gè)時(shí)候，尚金鵬去哪兒了呢?

老師喊完后就繼續(xù)擺桌子，過(guò)了一邊用目光瞟向了門(mén)外，一眼發(fā)現(xiàn)了尚金鵬。于是老師喊了一聲：“尚金鵬，快來(lái)幫幫忙!”然后就繼續(xù)擺桌子。突然只見(jiàn)一個(gè)身影如閃電般搜了過(guò)去，雖然很快，但別老師還是看出了那個(gè)人就是尚金鵬：他帶著一副黃色的眼鏡，矮小的個(gè)子，胸前還帶著一根散亂的紅領(lǐng)巾。

別老師連忙來(lái)到本班教室大喊一聲：“尚金鵬!”尚金鵬嚇了一跳，立馬回過(guò)神來(lái)。老師有點(diǎn)生氣地對(duì)尚金鵬說(shuō)：我讓你去幫忙，你怎么像個(gè)兔子似的，一下子就跑了?

這時(shí)我不由得想起和他做同桌的時(shí)候，他在桌底下總是十分的雜亂，不是有幾個(gè)東倒西歪塑料瓶子，就是有幾片紙屑什么的。而且上課的時(shí)候也不老實(shí)，不是左扭就是右扭，總不能端正坐好。他才不知道什么勞動(dòng)最光榮呢。

他聽(tīng)完老師的這番話，無(wú)可奈何地朝老師笑了笑，就又不情不愿地去搬桌子了。

其實(shí)也是，這么熱的天，我們?cè)谀橇胰障抡玖四敲淳每隙ㄊ呛軣岬?，那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)不想快點(diǎn)上樓到班級(jí)里吹空調(diào)啊?包括尚金鵬也是。

于是老師突然靈機(jī)一動(dòng)，看到桌上還有一盒沒(méi)有開(kāi)封的炒面。過(guò)了一會(huì)兒，尚金鵬氣喘吁吁地回到了座位上。別老師叫將尚金鵬叫到了講臺(tái)上，我心想：“尚金鵬一定又要挨批評(píng)了吧?可老師卻拍著尚金鵬的肩語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：小小搬運(yùn)工，你今天勞動(dòng)了，就應(yīng)該有收獲?！闭f(shuō)著，老師將這碗炒面交給了尚金鵬。尚金鵬看著這碗炒面。不知如何是好，拿也不是，不拿也不是，就那樣傻傻的站著。于是老師問(wèn)我們說(shuō)：你們覺(jué)得尚金鵬應(yīng)不應(yīng)該得到這碗面呢?我們異口同聲的說(shuō)：“應(yīng)該。尚金鵬這才高興的接住了這碗面。

老師的語(yǔ)氣低落了下來(lái)，平靜的對(duì)尚金鵬說(shuō)：“如果你剛才真的溜了，那么你將會(huì)失去這些，失去同學(xué)們的信任，失去老師的肯定。失去了成長(zhǎng)?！?/p>

老師的幾句話讓我懂得了很多人生的道理。一縷清風(fēng)吹進(jìn)教室，吹動(dòng)我們的頭發(fā)，吹動(dòng)我們的書(shū)本。也吹開(kāi)了我們的胸懷……

這碗特別的面讓我懂得：只有付出才會(huì)得到，而如果你因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己似乎失去了很多。交朋友也是如此，只要你真心待別人，別人也會(huì)真心待你……

2024上海優(yōu)秀高考作文篇11

幾千年的文明，造就了華夏子孫的禮儀幾風(fēng)貌。從周公制定的禮多黨制度到現(xiàn)今，都教導(dǎo)著人們要遵守禮儀。禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

可是隨著時(shí)代的變化，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的講求平等，那些代表著繁文縟節(jié)的禮儀已經(jīng)不重要了，人們都一個(gè)個(gè)在淡忘它們了。可我卻認(rèn)為禮儀是重要，一定要傳承下去。

記得上次在奶奶家過(guò)清時(shí)節(jié)時(shí)，奶奶擺酒弄菜祭拜祖宗。按照往常的禮節(jié)，一家人都應(yīng)該到齊，磕頭祭拜祖宗。可是香燭都燒完了，除了我們一家子和奶奶爺爺外，其他人統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)到。舅舅阿姨一個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)空來(lái)，而且說(shuō)這種東西都老古董了，不拜也沒(méi)有關(guān)系，氣得奶奶飯都吃不下。

我心中也不禁沉覺(jué)得有點(diǎn)變扭，心想：祭拜祖宗又不是迷信封建，只是一種思念前人方式和禮節(jié)，幾句話就搪塞過(guò)去，未免太輕視這些禮節(jié)了吧。

我的歷史老師也曾對(duì)欠說(shuō)中國(guó)歷史之所以不與世界歷史歸為一類(lèi)，那是因?yàn)橹腥A的文明禮節(jié)是唯一沒(méi)有斷過(guò)的，因此中國(guó)歷史之淵源流長(zhǎng)就得宜于此。

我非常贊同老師的觀點(diǎn)，中華民族在世界民族之林中站的最久，就是它的文明禮儀盛行和發(fā)展，沒(méi)有因其他因素中斷過(guò)。因此，我認(rèn)為對(duì)于中華民族的禮儀文明，我們都要加以保護(hù)和傳承，這樣才會(huì)使我們中華民族更加繁榮和昌盛。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇12

享受過(guò)程，不在乎結(jié)果的好與壞;享受過(guò)程，不因途中的艱難困苦而退縮;享受過(guò)程，用真誠(chéng)的心感受他人給予的愛(ài)與鼓勵(lì)。

不知怎的，在校運(yùn)會(huì)到來(lái)之際，我被陰陽(yáng)差錯(cuò)地安排參加800米長(zhǎng)跑比賽，頓時(shí)，800米長(zhǎng)征般遙遠(yuǎn)的路程，跑步時(shí)煎熬的喘息，還有那非凡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一幕幕地浮現(xiàn)在了腦海中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老師千方百計(jì)的推脫這艱難的使命，但是老師只對(duì)我說(shuō)：“結(jié)果不重要，重要的是享受過(guò)程?！?/p>

是的，重要的是享受過(guò)程。我一遍遍的告訴自己，接受了這份重任。

從那以后，體育課上，我那堅(jiān)定有力的腳步從未停息。頭頂上火辣辣的太陽(yáng)激勵(lì)我?jiàn)^勇向前;赤紅色的跑道記載著我一步步成熟的腳印;還有那一股股匯聚成江河的汗水，他告訴我要不懈努力。日積月累的奔跑，體魄日益強(qiáng)大，即使我不幸落第，我也收獲了健康與強(qiáng)壯。

是的，享受過(guò)程，不為艱難困苦而退縮，而是打敗它，使自己邁上更高的臺(tái)階。

校運(yùn)會(huì)終于到來(lái)了。太陽(yáng)收起了往日的火辣辣，綻開(kāi)燦爛的笑容，蔚藍(lán)的天空和那朵朵白云映襯著我自信的笑臉。我再次站在了塑膠跑道上。跑道邊上的同學(xué)為我吶喊，為我加油，為我鼓勵(lì)，她們?yōu)槲覂A注了最深厚的友誼。似乎他們比站在跑道上的我更為激勵(lì)，不為別的，為了度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，同舟共濟(jì)三年的同伴，彼此感受扯不斷的情恩。

發(fā)令搶聲一炮即響，驚動(dòng)了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，響徹云霄。我?guī)е蠋煹南Ｍ?，靠著自己長(zhǎng)期積累的強(qiáng)壯體魄，滿載著同學(xué)們給予的愛(ài)與鼓勵(lì)。我已顧不得一切，雙腳好似乘奔御風(fēng)一個(gè)勁兒地向前沖。最后200米、100米……

歡呼聲、吶喊聲再次從我耳邊響起?？墒沁@已并不重要。我回味其中的過(guò)程，我得到的是比名次更重要的精神財(cái)富，我享受過(guò)程。

享受過(guò)程，盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔;享受過(guò)程，在困苦中尋找自己的不足;享受過(guò)程，感悟他人贈(zèng)與的一腔熱情。享受過(guò)程，擁有的將是比結(jié)果更重要的人格升華。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇13

泡沫在陽(yáng)光下漂浮，輕輕一觸就會(huì)破滅，但它留下了五彩的光澤;流星在夜幕中劃過(guò)，瞬間燃燒后就會(huì)完結(jié)，但它留下耀眼的痕跡;汗水在臉頰上流過(guò)，即使很快就會(huì)蒸發(fā)，但它留下努力的見(jiàn)證。這些都是過(guò)程，盡管這些過(guò)程也許艱難，也許痛苦，也許結(jié)束后便悄無(wú)聲息地逝去，但那一定要是美麗的，還是值得回憶的。

所以，讓我們享受這過(guò)程吧!花兒在夜空下悄悄地綻放，我走過(guò)去細(xì)嗅花香。問(wèn)道“此時(shí)是否就是你最美的時(shí)光?”花兒卻搖頭不語(yǔ)。恍惚中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了花兒柔柔的情語(yǔ)，看見(jiàn)了花兒在種子里拼命的發(fā)芽，大口大口地吮吸著春天的甘霖。它在烈日下頂著驕陽(yáng)、默默的呼吸、忍受著蟲(chóng)咬人踏、狂風(fēng)暴雨、冰天雪地。春去秋來(lái)，終于開(kāi)出花蕾。我貌似聽(tīng)到它笑著說(shuō)“這才是我最難忘、最享受的過(guò)程?！蹦暧椎奈亦街欤坏闷浣?，那過(guò)程是那樣的艱辛，又有什么值得享受的呢?我將這個(gè)問(wèn)題留給了長(zhǎng)大后的自己。

長(zhǎng)大后的我，望著自己的過(guò)去，不禁笑著對(duì)自己說(shuō)：“這才是最值得享受的過(guò)程?！鄙钜?，天空便是我的回憶。不禁想起了在幼兒園成長(zhǎng)的過(guò)程。膽怯的我因?yàn)橄胍玫嚼蠋煹拇蠹t花，冒險(xiǎn)舉起了顫抖的手回答問(wèn)題;上進(jìn)的我為了得到父母的夸獎(jiǎng)，堅(jiān)定的燃起夜燈努力學(xué)習(xí);好強(qiáng)的我為了體驗(yàn)飆車(chē)的颯爽，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著傷疤血流;天真的我為了得到朋友的友誼，便敞開(kāi)心扉不惜一切……多少個(gè)第一次就這樣悄悄流逝，成了曾經(jīng)的見(jiàn)證，也成就了現(xiàn)在的我。我的成長(zhǎng)不正和花一樣充滿艱辛與煩惱嗎?長(zhǎng)大后的自己坐在花一樣的星空下對(duì)自己說(shuō)“這過(guò)程才是我最享受的時(shí)光?！边@過(guò)程飽含著曲折、智慧與快樂(lè);也蘊(yùn)含著意外、驚喜與沮喪?？梢哉f(shuō)，這些，都是美麗的享受。過(guò)程是一種享受。生命正因?yàn)橛羞^(guò)程才越發(fā)堅(jiān)強(qiáng);生存也正因?yàn)橛羞^(guò)程才會(huì)潛能無(wú)限;生活正因?yàn)橛羞^(guò)程才變得絢麗多彩。那便是過(guò)程，回頭看看時(shí)，過(guò)去的你，過(guò)去回憶的一切定會(huì)看著你微笑，目送你到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。讓我們共同享受這過(guò)程!

2024上海優(yōu)秀高考作文篇14

小時(shí)候人們喜歡發(fā)問(wèn)，長(zhǎng)大后往往看重結(jié)論。對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺(jué)得正常，你有怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：1自擬題目;2不少于800字。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇15

高考，全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。這是我從百度上看到的定義，也是大家普遍都知道的高考的定義。那么高考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)到底意味著什么呢？今天我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我對(duì)高考的理解和看法。

高考本質(zhì)上是現(xiàn)在普通人唯一能逆襲跨越階級(jí)的一條道路，它代表的是一個(gè)希望，一個(gè)機(jī)遇給的是普通人一個(gè)從底層爬到底層的機(jī)會(huì)，它就像一條樓梯連通了頂層和底層。他給我們的實(shí)際上是一個(gè)站點(diǎn)，站點(diǎn)是什么？就是一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)，讓你去拼搏的機(jī)會(huì)，最可怕的不是你拼搏之后失敗，也不是那個(gè)對(duì)手這么強(qiáng)大，而是你連那個(gè)對(duì)手都沒(méi)有遇見(jiàn)到你，根本就沒(méi)有任何可以拼搏的地方，根本不需要你去拼搏，這才是最可怕的。也許有人經(jīng)常在抱怨自己在成功路上的苦難，卻沒(méi)有想過(guò)他能夠踏上這條道路已經(jīng)算是幸運(yùn)了，很多人一輩子沒(méi)一個(gè)踏上這條道上的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。在我看來(lái)，所謂高考其實(shí)是國(guó)家為了給生活在社會(huì)中較底層的人一個(gè)機(jī)會(huì)而提供的一條道路，在這條道路上也許困難重重，也許你通過(guò)這一條道路，你需要舍棄很多東西，但是無(wú)論如何你都擁有了一個(gè)機(jī)會(huì)擺在你面前的一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)去，也許你不能說(shuō)百分百成功，但是他仍然給你提供了一個(gè)斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，仍然給你提供了一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)。

高考是一場(chǎng)客觀公正的考試，他不太在意你是否有錢(qián)，或者說(shuō)你天賦是否足夠，只要你答對(duì)了我考卷上的題目，我就會(huì)給你相應(yīng)的道路，也就是說(shuō)高考本質(zhì)上是在對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行分配，一代的人老了，新的一代人也必須要經(jīng)過(guò)高考的分配，高考過(guò)后，我們似乎就已經(jīng)沒(méi)有能夠認(rèn)識(shí)使到社會(huì)各階層的機(jī)會(huì)了。有人經(jīng)常會(huì)問(wèn)大學(xué)基本就靠自己自學(xué)，所謂的學(xué)霸基本上都是在自習(xí)室和圖書(shū)館練就出來(lái)的，那還要設(shè)真的絕干什么呢？我現(xiàn)在可以給出了答案，我認(rèn)為大學(xué)真正的能夠給我們提供的資源并不在于它本身能夠給我們直接的提供的資源有多少，而在于在他身上有著和你階層相似的學(xué)生，你融入他們，有了一個(gè)屬于你自己的圈子，這是非常重要的一個(gè)人，如果找不到一個(gè)屬于自己的真正的圈子，那他的進(jìn)步速度其實(shí)是比較緩慢的，有了一個(gè)屬于自己的圈子圈子，把你往上托，然后你融入一個(gè)新的圈子新的圈子再把你往上托，最終你才能不斷提升，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，而這個(gè)良性循環(huán)的開(kāi)啟點(diǎn)就是你必須要通過(guò)高考打出一場(chǎng)屬于自己的實(shí)力，甚至是超越自己實(shí)力的答卷，贏得那一場(chǎng)勝利，這就是高考和大學(xué)的意義所在。也許我一個(gè)初中生在這里談?wù)摳呖嫉囊饬x，聽(tīng)上去有點(diǎn)可笑，但是在我認(rèn)為一個(gè)人真正的能力與他所對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)斗，其實(shí)匹配的你永遠(yuǎn)無(wú)法完成，你認(rèn)知之外的事情，哪怕是奮斗也不例外，你之所以能夠遇到這么一個(gè)讓你拼搏的機(jī)會(huì)，要不就是你的能力配得上，要不就是別人送到你面前，而高考無(wú)疑是國(guó)家送到我們面前的，這其實(shí)也是人民當(dāng)家作主的一個(gè)重要的體現(xiàn)。

來(lái)吧朋友們，在高考這一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，每一個(gè)人無(wú)論是什么社會(huì)地位，無(wú)論能力如何，無(wú)論天賦夠不夠都是絕對(duì)平穩(wěn)的，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，不管你是通過(guò)什么樣的手段，只要你是覺(jué)得公平的，那么高考就認(rèn)可你經(jīng)受住了高考的考驗(yàn)，前面等著你的是陽(yáng)光的大道，也許你會(huì)抱怨此時(shí)的寒窗苦讀太辛苦了，但是高考一定是一場(chǎng)，相對(duì)公平客觀平緩，且不是那么殘忍的戰(zhàn)斗了，離開(kāi)了高考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，還是會(huì)有其他更加嚴(yán)酷的戰(zhàn)場(chǎng)，到時(shí)候公平性甚至都無(wú)法保證！

2024上海優(yōu)秀高考作文篇16

一生或許只是幾頁(yè)，不斷修改和眷抄著的詩(shī)稿，從青絲到白發(fā)，有人在燈下?！}記

是選擇膚淺的度過(guò)一生，還是不斷的向有思想的深處發(fā)掘探索，提高自己的生命質(zhì)量，這是一個(gè)問(wèn)題。選擇前者你或許一生過(guò)的輕松自在，但卻失去了向前進(jìn)一步的可能。選擇后者你可能遇到艱難險(xiǎn)阻，但卻收獲充實(shí)的人生和幸福的生活。

曾經(jīng)有個(gè)大叔對(duì)我說(shuō)：“我不是富二代，但是我想讓我的兒子做富二代?！彼睦硐刖褪菕赍X(qián)，雖然他已經(jīng)坐擁一套價(jià)值三百多萬(wàn)的房子，雖然他有月入過(guò)萬(wàn)的工作，他本可以輕松自在的過(guò)完自己的余生，但他卻在成為富一代而努力奮斗。一躺就是一天的結(jié)果是全身無(wú)力，你膚淺的對(duì)待生活，生活也會(huì)膚淺的對(duì)待你。相反就是精致生活，這就不得不說(shuō)一下我同桌的媽媽?zhuān)以?jīng)在家長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)過(guò)她一面，她看起來(lái)不像一個(gè)媽媽?zhuān)褚粋€(gè)姐姐，同桌說(shuō)媽每天都會(huì)化妝和護(hù)膚，除了生活條件稍好之外，更多的是她對(duì)生活的精致，對(duì)自己美麗的堅(jiān)持。

與之對(duì)比我最瞧不上的是我的媽媽?zhuān)３Ｌ稍谏嘲l(fā)上抱怨她的體重過(guò)百，卻不去減肥，她常常抱怨自己滿臉皺紋，卻連一個(gè)郁美凈都懶的涂，她常常說(shuō)家里落灰潔癖不行，卻在外將瓜子皮隨意扔掉，她假干凈、假潔癖。常聽(tīng)她說(shuō)家中貧窮，可卻不見(jiàn)她出去工作。真正的平庸也就是這樣庸庸碌碌的過(guò)一輩子，年少的輕狂和夢(mèng)想也不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。其實(shí)我的媽媽也曾精致，或許是生活吧!她在自己的世界里平庸起來(lái)，可卻給我和弟弟一個(gè)有媽媽的童年。

從青絲到白發(fā)，有人在燈下。活到老，學(xué)到老。不止是說(shuō)說(shuō)而已，忘記夢(mèng)想為生活奔波的是平庸，忘記進(jìn)步止步不前的是平庸，沒(méi)有一顆上的進(jìn)心那是平庸。平庸不是平凡，一個(gè)庸人的生活是缺少彩色的，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛藏能力的生活是充實(shí)的。即使在最開(kāi)始的時(shí)候到處碰壁，但是事實(shí)會(huì)告訴你做自己喜歡的事才是最快樂(lè)的。拒絕平庸!誰(shuí)會(huì)想多年以后相夫教子，誰(shuí)會(huì)想上了多年的學(xué)然后去做一個(gè)家庭主婦，誰(shuí)會(huì)想自己的一生為生活庸庸碌碌，誰(shuí)不想自己的生活更加精彩。

拒絕平庸!每個(gè)人都是平凡的，但每個(gè)人不是生來(lái)就是平庸的。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇17

我家住在北京，冬天的風(fēng)冷冷的，清晨，我打看窗戶，看見(jiàn)了許多人脫掉了秋裝，穿上了冬裝，突然一陣狂風(fēng)像我的臉頰吹來(lái)，真是刺骨的痛，把窗戶吹得直晃動(dòng)，我不禁的打了個(gè)冷戰(zhàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上撲的全是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美，但是我仍然愛(ài)著冬天。

清晨，我穿上了那厚厚的羽絨服，來(lái)到樓下，我踩著潔白的雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，踩在雪上不時(shí)的還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。漫步來(lái)到樓下的小公園，做著呼吸的動(dòng)作，感覺(jué)好像來(lái)到了另一個(gè)世界，但這正是冬天獨(dú)有的美，漸漸地我走到花園的中心，看見(jiàn)許多人都在躺在雪堆上，靜靜地感受著雪的優(yōu)美，我大步的向前走，突然，雪漸漸地大了起來(lái)，吹得樹(shù)葉不停的打著旋兒的飄了下來(lái)，又似乎不忍心的彈了幾下，最終還是掉在了地上，我隨著那片葉子追了過(guò)去，樹(shù)葉還在繼續(xù)向下落，拾起一片，很脆。那卷起的葉片，交雜的紋路都在告訴著人們：季節(jié)的滄桑。我想起剛才那些人，我寫(xiě)學(xué)著他們的樣子，慢慢地躺在雪堆上，望著天空，有幾片鵝毛般的大雪還不時(shí)的打在我的臉上，躺在雪堆上感覺(jué)涼颼颼的，不時(shí)的還吟誦著岑參寫(xiě)的《白雪歌送武判官歸京》，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我慢慢地朗誦這首詩(shī)歌，不知不覺(jué)的就睡著了，過(guò)了一會(huì)兒我醒了，回頭一看，這是誰(shuí)的腳印的?

冬，荒涼貧瘠，但卻埋藏著生命的種子，沉睡者綠色的希望。他有豪邁的性格，冷靜的頭腦，裝闊的胸懷。或許它很冷酷，但紅色的曙光，終由有天穹灑下，溫暖的晨光必將在日出之地涌現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的冷酷中也有美好的東西。人生，總不會(huì)永遠(yuǎn)是春天，但只要努力拼搏，才能在冬天之后迎到遍地鮮花。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇18

這么美這么美

有的時(shí)候我常常抱怨，為何美好的事物是那么的少呢？但有一天卻猛然發(fā)現(xiàn)，在丑陋的外表之下也不乏美麗的東西。

臘月的天氣是那么寒冷，期末階段的復(fù)習(xí)是那么緊張，一堆堆復(fù)習(xí)資料是那么討厭。多少次想要把它們拋到腦后，但權(quán)衡再三為了成績(jī)還是努力著。

而今天，今天就是決定我們這個(gè)學(xué)期收獲與否的日子了。有人說(shuō)，不可以一時(shí)成敗論英雄，而我卻認(rèn)為在這場(chǎng)考試上，是以一朝成敗論勝負(fù)。一旦這次考試出現(xiàn)差錯(cuò)，那么后果呢？且不說(shuō)父母責(zé)備，同學(xué)嘲笑，單說(shuō)自己這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，豈不是白費(fèi)了么？還有，還有老師……想到這里，心“咯噔”一下，想起了考試前三天之時(shí)……

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早清晨，英語(yǔ)老師拿著昨晚的作業(yè)狠狠地摔在了地上，口中不時(shí)咒罵著：“真是的！這完全是胡寫(xiě)亂畫(huà)！這是做作業(yè)么！你們什么態(tài)度！”

眾人低頭，絲毫不敢與老師對(duì)視。

“我知道你們最近很累……我……”老師竟……哽咽了。

教室里的空氣瞬間凝固住了，剛剛還罵罵咧咧在我們心中不知被罵過(guò)了多少遍的英語(yǔ)老師，這時(shí)居然哽咽了。

眾人驚嘆。屏住呼吸，一個(gè)看似堅(jiān)強(qiáng)的人一旦垂淚是會(huì)讓人害怕的。

一雙雙瞪大了的小眼中充滿了恐懼，誰(shuí)也不敢打破這尷尬的場(chǎng)面。

良久，老師幽幽地說(shuō)：“同學(xué)們，或許你們恨我，非常恨我是么？我……難道你們以為作為老師，我們?cè)敢膺@樣子么？你知不知道你們每天晚上做作業(yè)而我們第二天不是也要批改作業(yè)么？你們因作業(yè)到了深夜但我們往往因你們的成績(jī)也是熬到了深夜。同學(xué)們，我知道你們很累很累，其實(shí)，其實(shí)老師也是很累的……”老師邊說(shuō)邊垂淚。

眾人瞠目結(jié)舌。

一直以來(lái)，都認(rèn)為老師故意與我們作對(duì)；一直以來(lái)，都認(rèn)為老師故意讓我們疲乏；一直以來(lái)，都認(rèn)為老師是一種很惡毒的人；一直以來(lái)，都認(rèn)為老師是丑陋的，不止外表平平，內(nèi)心更是如此。

然，今天聽(tīng)了老師一席話，心中竟有許些……心痛。

原來(lái)，原來(lái)老師也有苦衷；原來(lái)，原來(lái)老師也是很累的；原來(lái)，原來(lái)老師竟也是為了我們，是為了我們的成績(jī)。

兩者總是以為針?shù)h相對(duì)，兩者總是心懷不滿。但是，兩者的目的卻是一樣的，只是，誰(shuí)也無(wú)法去理解對(duì)方。

那么，那么今天已經(jīng)是最后一天了不是么？決定成敗的，這一天。

那么應(yīng)該加油吧，加油吧。

坐在靠窗的位置，仰望窗外的藍(lán)天，一切都是那么美。

——一切都好美，老師、同學(xué)、風(fēng)景，真的好美。

——有多美呢？

——這么美這么美。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇19

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景；待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛(ài)友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時(shí)候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來(lái)。

盧梭說(shuō)：“人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來(lái)，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂(lè)自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

我認(rèn)識(shí)一位罕見(jiàn)病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過(guò)后，她已很少愁眉苦臉，因?yàn)樯钜鸦癁橐患唧w繁忙的事務(wù)，不幸與艱難見(jiàn)得多了，讓她更懂得珍惜那一點(diǎn)一滴的收獲與快樂(lè)。

人生行旅該有很多風(fēng)景。如果其間有漫漫長(zhǎng)路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂(lè)與放浪形骸的自在。不必汲汲追問(wèn)命運(yùn)的不公正安排，不必因負(fù)擔(dān)與束縛而計(jì)較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。

2024上海優(yōu)秀高考作文篇20

閱讀提示，根據(jù)要求作文：

近年來(lái)，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng);言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：時(shí)至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢(shì)，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告，于是，高雅的古典音樂(lè)在一些青少年的耳中成了商品而非音樂(lè)旋律。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，題目自擬。

高考上海卷作文題

以“忙”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：1、1000字左右。2、題目自擬。3、不要寫(xiě)成詩(shī)歌。