學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇1）

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一些黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命…… 雷鋒日記

雷鋒叔叔用短暫的一生來詮釋這句話的含義，讓我們沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這句話真是名不虛傳：有一次，雷鋒叔叔去沈陽出差，只帶了一件雨衣和幾個(gè)干饅頭，到了火車站，雷鋒叔叔看見一位大嫂抱著一個(gè)孩子，又牽著一個(gè)小女孩正在艱難地向車站走去，雷鋒叔叔走過去，將身上披著的雨衣，披在了大嫂的身上，抱起了小女孩，同他們一起到火車站，雷鋒叔叔看見小女孩凍得發(fā)抖，便把身上的線衣脫下來，蓋在小女孩身上。雷鋒叔叔估計(jì)大嫂早上沒有吃飯，就把自己帶的饅頭給她吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒叔叔又一直把他們送回家。

無論在哪里，處處都有雷鋒的足跡。在我們身邊也有著許許多多的活雷鋒：一天下午放學(xué)，下起了大雨，我和一個(gè)小女孩都沒有帶傘，就在教室里等家長來接，可是很長時(shí)間了，依然沒有人影，小女孩哭了。這時(shí)一個(gè)身影在雨中出現(xiàn)了，小女孩跑過去，這時(shí)小女孩的爸爸走過來，遞給我一把傘：快回家吧！謝謝叔叔！不客氣，快走吧！說完他便轉(zhuǎn)身離去。叔叔的身影在雨中漸漸消失，留下來的卻是雷鋒的精神。

雷鋒叔叔的精神是可貴的，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)有利于社會(huì)的人，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇2）

學(xué)習(xí)雷鋒“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是人們對(duì)雷鋒同志的評(píng)價(jià)。是啊，雷鋒的事跡在大家心中已經(jīng)生根發(fā)芽。雷鋒的名字在世界上都不陌上。

雷鋒同志自己也說過，“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！爆F(xiàn)在，雷鋒精神已在人們心中傳揚(yáng)，雷鋒精神也已成為一種高尚的，人們追求的精神。可現(xiàn)在，竟然出現(xiàn)了“摔倒老人不敢扶”的狀況。

難道這就是人們對(duì)雷鋒精神的解讀嗎？雷鋒精神是無私的，默默無聞的；雷鋒精神也是高尚的，偉大的。王小利也在小品里說過：“看見別人摔倒了不去扶，等你摔倒了肯定沒人扶！”難道你在走過的時(shí)候就沒有意思愧疚嗎？我相信，你是有的。難道你就因?yàn)榕聞e人訛上你就丟掉良心嗎？我相信在這世界上，還是好人多。

在生活中，其實(shí)有許許多多的人需要我們?nèi)椭?，有許許多多的事需要我們?nèi)プ?。不管是扶老人過馬路啊，還是無償獻(xiàn)血等等。“學(xué)雷鋒”這個(gè)詞，我相信已在人們心中扎下深根。我相信你若在一旁置之不理，你的良心上一定過不去。學(xué)習(xí)雷鋒，我們并不需要做到雷鋒同志那么無私，只要你用那份心去實(shí)踐，去努力，去工作，那么我相信你，你一定會(huì)贏得大家的尊重，并加倍地為之努力，高興而快樂著……“只要人人都先獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”——后記

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇3）

有一個(gè)人，終生做過無數(shù)的好事;有一個(gè)人，他無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。——他就是雷鋒。雷鋒是我們的好榜樣;雷鋒，更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的人。三月五日是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)日，三月也是雷鋒月。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事。

在這一個(gè)月里，我身邊也有很多人做了好人好事，但有一件事最讓我感動(dòng)，這個(gè)故事是這樣講的:一天放學(xué)，我走在回家的路上。突然，后面有一個(gè)熟悉的聲音：“小明，放學(xué)啦!”我莫名其妙的往回看，原來是鄰居的叔叔。我高興地說：“叔叔你好!你怎么了?臉色蒼白、無精打采的，是不是生病了?”叔叔慢悠悠地回答：“只是一點(diǎn)感冒，沒事?！本瓦@樣，我和叔叔聊了起來。

旁邊的小朋友在馬路上追來追去，突然，前面有一個(gè)小朋友摔跤了，擦傷了皮，還流了很多血。小朋友就“哇哇”大哭起來。叔叔看見了，箭似的跑了上去。他跑到小朋友身邊抓著小朋友的腳，安慰小朋友。過了一會(huì)兒叔叔抱著小朋友跑向了醫(yī)院。

又過了大約半個(gè)小時(shí)，小朋友的腳包扎好了。叔叔撥通了小朋友父母的電話，小朋友的父母匆匆忙忙地來到了醫(yī)院。小朋友把事情告訴了父母，父母聽后十分感激，說叔叔是一個(gè)大好人。叔叔紅臉著笑了笑。

你瞧!做好事多么好。叔叔在我的心里永遠(yuǎn)都是“小雷鋒”，他那無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的雷鋒精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇4）

3月是學(xué)雷鋒月，走在大街上，站在公車上，隨處都可以看到活雷鋒，他們的行為深深的震撼著我的心靈。雖然我沒有做什么好事，但一個(gè)心靈深處的記憶又在這學(xué)雷鋒月里大放光芒。

那是一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的下午，我和我的同學(xué)黎佳程一起回家，我們沒帶傘，只能戴著帽子，頂著細(xì)雨向家走去。一路上，我們有說有笑，高興得不得了。這時(shí)候，一個(gè)賣廢品的老爺爺推著一輛三輪車，三輪車十分破爛，里面只裝了一些廢紙廢鐵，可是這一個(gè)駝背的老爺爺卻十分艱難地走著，好像很吃力的樣子。

“小朋友，你幫我推一下好嗎？這是一個(gè)上坡，推起來好吃力?！崩蠣敔斔粏〉卣f，我們聽了，裝作沒聽見，沒有理他，心想：“到底幫不幫呢？”那個(gè)老爺也以為我們不做，就說：“你們幫幫我吧，我給你們一元錢。”

我們聽了，二話沒說，立馬跑到哪里，幫老爺爺推了上去。老爺也拿出錢包，從里面掏出兩張破爛不堪的一元錢遞給我們，我們倆笑了笑，沒有要他的錢就走了?！澳銈冞€沒拿錢?！崩蠣敔敶舐暯械溃拔覀儾皇菫榱隋X才幫你的，”我們回頭向他說，“我們是活雷鋒！”老爺爺聽了，欣慰地笑了，笑得那么燦爛：“謝謝！”

這件事過去許久了，卻像寶石一樣鑲在了我心上，永遠(yuǎn)也不會(huì)變，因?yàn)槟鞘俏易隼卒h的象征。那一次，我感到了無窮的快樂，無比的欣慰，因?yàn)槟且淮挝易寗e人夸我，豎起大拇指夸我。雷鋒雖去，一個(gè)個(gè)活雷鋒卻在延續(xù)他的精神。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇5）

雷鋒，如果還活著，他不會(huì)希望我們都是他，我們也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個(gè)人都跟他做一樣的事，不要求每件事都和他做得一樣，但是，他希望我們每個(gè)人的胸中都存放著一顆愛心。

永恒，不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個(gè)時(shí)代都澆灌出生命的花朵。

雷鋒選定了最高的價(jià)值坐標(biāo)，選定了奉獻(xiàn)他人的人生方向。斯人已逝，遺響?yīng)q存。人們?nèi)匀豢梢钥吹剿谋秤?，觸摸到他的肩膀，他在前面領(lǐng)跑，我們追隨著他前行。

雷鋒精神，已成為流淌在中國人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。

——這是一個(gè)大眾化的雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以是每個(gè)人。有時(shí)，他叫“雷鋒車隊(duì)”、 “雷鋒超市”、“雷鋒銀行”有時(shí)，他在攙扶盲人過馬路;有時(shí)，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢的溫暖，可沒有人知道他的名字

——這是一個(gè)時(shí)代化的雷鋒。在時(shí)代發(fā)展中，他在希望工程中，托起失學(xué)孩子求知的夢想;他在“母親水窖”活動(dòng)里，燃起西部缺水母親的希望或者，他叫“志愿者”、“義工”。公共場所，他服務(wù)在民眾身旁;廢墟里，他沖在救災(zāi)一線;福利院里，他四處奔忙

——這是一個(gè)個(gè)性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個(gè)人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒

他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇6）

英雄這個(gè)詞對(duì)他而言，想必是當(dāng)之無愧;他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)，他那種優(yōu)良品質(zhì)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，他就是雷鋒。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了一條生命?如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的生活崗位……有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到世界。要學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。只要我們與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，真正的快樂就是為他人付出。

雷鋒舍己為人，愛祖國愛人民。是我們的好榜樣，我們要學(xué)雷鋒精神，他是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)生銹的螺絲釘。如果人們都像雷鋒那樣，那么這個(gè)世界就會(huì)更加美麗，繁榮!雷鋒笑著向我們走來，雷鋒與我們同行，讓我們一起走進(jìn)雷鋒，再學(xué)習(xí)，再認(rèn)識(shí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇7）

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣......”每當(dāng)聽到這首歌，便使我思緒萬千。雷鋒是樂于助人的代表，雖然他英年早逝，但雷鋒精神卻永留人間。

樂于助人，不需要刻意去表達(dá)。也許，只是公交車上的一個(gè)細(xì)微的讓座；也許只是過馬路時(shí)的一個(gè)溫暖的攙扶；也許只是同學(xué)之間借文具的團(tuán)結(jié)友愛。社會(huì)上的人或許對(duì)這些事情不感興趣，但正是這不經(jīng)意間使汶川這么快的重建，使全國的留守兒童有了溫暖的家。全社會(huì)乃至全世界的人們阿，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。樂于助人，從身邊小事做起。雷鋒克己奉公，助人為樂為人民、為集體作了大量的好事。他一生勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。1962年6月15日，雷鋒在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，因搶救無效犧牲，年僅22歲。此后，每年的3月5日被確定為中國的“學(xué)雷鋒日”。雷鋒他愛崗敬業(yè)，一心一意的為人民服務(wù)，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)要卻是無限的，所以，把有限的生命，投入到無限的人民服務(wù)中去。學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)守平凡，刻苦鉆研。雷鋒把自己比喻成一枚機(jī)器上的螺絲釘，平平凡凡、兢兢業(yè)業(yè)，無論是工作學(xué)習(xí)還是生活，哪里有需要，就去哪里，用心鉆，用力擰，甘愿默默無聞的作一枚永不生銹的螺絲釘。

雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他有著樂于助人，無私奉獻(xiàn)的品德。值得我們學(xué)習(xí)，去做一個(gè)精神高尚的人。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇8）

咦？我的眼鏡到哪里去了？怎么不見了？我翻著凌亂的書桌。明明在這兒的呀！難道是去音樂教師時(shí)落在那兒了？可是我記得自己應(yīng)該拿回來的呀，到底眼鏡去哪兒了？我的心里好像起了團(tuán)火，非常著急。眼鏡不見了還不是要被老媽罵死啊~怎么辦，怎么辦?。?/p>

我問我的同桌呂調(diào)調(diào)：呂調(diào)調(diào)，你有沒有看到我的眼鏡？

呂調(diào)調(diào)搖了搖頭：沒有。

我嘆了口氣，有逐個(gè)問了周邊的同學(xué)，可他們的答案和呂調(diào)調(diào)一樣，我心里更加著急了。

殷寧，你可以去傳達(dá)室那里找找，說不定哪個(gè)好心的同學(xué)撿到了送去傳達(dá)室了。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻以十萬火速飛奔向傳達(dá)室，但是，仍是沒有我的眼鏡，于是我灰心喪氣的回了教室。

當(dāng)我走到教室門口時(shí)，看到一個(gè)胖乎乎的小女孩站在教室門口。小女孩大約只有一米二、三十左右，看樣子是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。

小女孩膽怯地看著我，伸出胖乎乎的小手，說：大姐姐，這個(gè)眼鏡時(shí)你們班的嗎？

我看了看，這眼鏡不就是我的嘛~！我心里高興極了，被失而復(fù)得的喜悅填滿了。

我接過眼鏡，說：這是我的眼鏡，你在哪里找到的？

小女孩說：就在這個(gè)教室門口。

謝謝你，你叫什么名字？幾班的？

小女孩眨巴眨巴天真的大眼睛：老師說要向雷鋒學(xué)習(xí)，做好事不留名，大姐姐，我走了，再見！說著跟我擺了擺小手，跑下樓。

我的心里仿佛注入了一股暖流，暖暖的。

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇9）

雷鋒是愛憎分明的，言行一致的，公而忘私的，奮不顧身的，他更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖說雷鋒已經(jīng)逝去，但是我們常常在不經(jīng)意時(shí)就能看到身邊的“活雷鋒”為他人服務(wù)，給予他人幫助，閃耀著燦爛的光芒。

有一次，我、妹妹和媽媽乘著公交車去小主人報(bào)新聞學(xué)校上課。一上車，就看見公交車人頭攢動(dòng)，所有位置都坐滿了乘客，過道上也擠滿了人。我小心地挪著腳步，在乘客間穿行。這時(shí)，一個(gè)阿姨看見了我，立即給我讓了座。我心里暖暖的，說了聲謝謝，便坐下了。這位阿姨是在學(xué)雷鋒啊!多可貴的精神!我也想做幾回“雷鋒”，可是一向文靜的我怎么可能一下子就變成熱情、大方的人呢?因此，每天我都在練，好讓自己在需要幫助的人出現(xiàn)的時(shí)候，敢于表達(dá)。

那一天，我成功了。坐公交車時(shí)，我看見一位老人上了車，向左右看看，沒人給他讓座，他只好扶著把手。車子開動(dòng)了，他雙手用勁抓住把手，但還是搖來晃去。我雖然非常非常想給他讓座，但又不敢。終于，學(xué)雷鋒的想法征服了我。我下定決心，“噌”一下從座位上站起來。那時(shí)，我的心怦怦直跳，說話都結(jié)巴了：“老…老爺爺，您請(qǐng)…請(qǐng)……到這里坐?！崩蠣敔斪吡诉^來，很高興地說：“謝謝你，好孩子?！泵嗣业念^，坐了下來。我心中懸著的一塊大石頭終于落了地，慢慢恢復(fù)了平靜。我簡直不敢相信這是真的，我成功了!

學(xué)做雷鋒，讓我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，做更好的自己!

學(xué)習(xí)雷鋒的作文六年級(jí)（篇10）

“雷鋒不是筐，什么都能裝?！崩卒h精神，一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神，向雷鋒學(xué)習(xí)，讓我們與時(shí)代同行，與文明相隨，做一個(gè)有道德的人吧！

雷鋒從小失去了家，失去了家人，參軍后他把同事和鄉(xiāng)民當(dāng)作自己的親人，把黨當(dāng)作溫暖的家。雷鋒關(guān)愛同事，更關(guān)心老人，他保護(hù)老人的利益，常和孤寡老人談心、嘮家常，還力所能及地伸出援助之手幫老人干活?！叭嗣竦睦щy，就是我的困難，幫助人民克服困難，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>

先說“孝”，單看“孝”這個(gè)字，上面是“老”字的頭，下面是“子”，體現(xiàn)了孩子應(yīng)該對(duì)父母恭敬。古人云：明人倫，孝第一。做到孝其實(shí)并不是很難，羊會(huì)跪乳，烏會(huì)反哺，我們堂堂人類更沒有理由不孝敬父母。我們現(xiàn)在能力有限，只能靠父母過日子，不要認(rèn)為讓父母住進(jìn)豪華別墅，讓他們可以逍遙度日就是真正的“孝”，“孝”并不是那么復(fù)雜，我們現(xiàn)在只要做到不惹父母生氣，不對(duì)家人發(fā)脾氣，不亂花錢，努力學(xué)習(xí)‥‥這都是孝，哪怕和家人一次聊天，哪怕給父母敬一杯茶，這都是“孝”的體現(xiàn)！

孝心無價(jià)。我們青少年要時(shí)刻記住，做人要先做到孝，孝是我們中華傳統(tǒng)美德，讓我們孝順父母，把孝心大力弘揚(yáng)，魯迅先生說過：“不孝的人是世界最可惡的人?！蓖瑢W(xué)們，孝起來！