以留戀為話題的作文1

　　我長(zhǎng)大了，媽媽是我從小不想長(zhǎng)大的理由。當(dāng)我轉(zhuǎn)進(jìn)六(三)班，并熟悉了他們一張張可愛(ài)的笑臉后，我更加膽怯長(zhǎng)大了，因?yàn)槲矣钟辛艘粋€(gè)不想長(zhǎng)大更讓我恐懼的理由，那就是不想離開(kāi)我活潑的同學(xué)，還有你，我敬愛(ài)的王老師。

　　轉(zhuǎn)眼間，這是我在實(shí)驗(yàn)二小度過(guò)的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)了，我會(huì)珍惜，也會(huì)留戀。我演完了我的節(jié)目，回到位上，看著其他同學(xué)的表演。雖然我不時(shí)地被逗笑，可正因?yàn)樗麄兊母阈?，讓我被依戀緊緊地包圍，我盡量忍住我的不舍感在我內(nèi)心轉(zhuǎn)變成的淚花，也和時(shí)間老人做著對(duì)抗，因?yàn)椴幌胱屵@和六三班同學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)元旦也轉(zhuǎn)瞬即逝。不管我在心里怎樣的吶喊，這短短的一個(gè)小時(shí)還是被時(shí)光老人奪了去，并隨著老師送給我們的“一千零一個(gè)愿望”的歌曲變成了回憶。我真想永遠(yuǎn)沉浸在元旦聯(lián)歡那快樂(lè)的時(shí)光中，一直看著王老師那燦爛的笑臉，也許就沒(méi)有了長(zhǎng)大的煩惱。

　　我不知道我這只小小鳥(niǎo)將來(lái)要飛到哪一片新的天空，但我深深地知道，接下來(lái)的半年中也會(huì)是一眨眼的工夫，那時(shí)，現(xiàn)在的一切也會(huì)變成回憶……我真不敢想象。

　　我小學(xué)的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡，我還是在留戀中得到了歡樂(lè)，盡管我是那么的不舍……

　　以留戀為話題的作文2

　　一晃13年已過(guò)，如今，我以上小學(xué)六年級(jí)，想想今年夏天就要畢業(yè)了，不禁對(duì)校園里的一切都感到深深的留戀，深深的不舍。

　　快要畢業(yè)了，我留念那美麗的校園——多姿多彩的春天給校園換上了一條五彩的裙子，花兒趁著大好時(shí)光競(jìng)相開(kāi)放，蜜蜂、蝴蝶忙著采蜜;夏天，校園的樹(shù)木枝繁葉茂，一排排的大樹(shù)為我們遮擋陽(yáng)光;秋天，新的一學(xué)期開(kāi)始了，樹(shù)葉都從樹(shù)上落了下來(lái)，仿佛一只只蝴蝶在翩翩飛舞，好像在迎接新同學(xué)的到來(lái);冬天，皚皚的白雪使校園變得寧?kù)o而又安詳，花草樹(shù)木都換上了銀裝，一個(gè)個(gè)雪人出現(xiàn)在操場(chǎng)上，為校園增添了幾分生機(jī)。

　　快要畢業(yè)了，我留戀老師和同學(xué)，留戀602班明亮的教室，留戀那些黃色的課桌椅，留戀校園里秋天掃也掃不完的落葉，留戀那好像競(jìng)賽場(chǎng)一樣的食堂，留戀那一幢幢紅白相間的教學(xué)樓…...

　　獨(dú)自徘徊在校園里，操場(chǎng)上的旗桿，還筆直地聳立著，多少個(gè)周一的早晨，我們?cè)谶@里舉行升旗儀式。那操場(chǎng)上，留下了我們開(kāi)運(yùn)會(huì)時(shí)的歡笑。那一幢幢教學(xué)樓，每天清晨，都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲?？墒?，今年6月就要畢業(yè)了，真讓人難忘啊，為什么會(huì)這么快地到來(lái)呢?

　　小學(xué)的6年，像一陣風(fēng)似的從我們身邊悄無(wú)聲息地吹過(guò)，這6年的時(shí)間，既漫長(zhǎng)而又短暫，想不去回望，卻又多了一份不舍和留戀。許多個(gè)人生的第一次，記錄在我們漫漫長(zhǎng)途的道路中，每一次，都是深深的留戀。暮然回首，望著自己走過(guò)的路，仿佛明白了許多。日子才剛剛開(kāi)始，一切都只不過(guò)是開(kāi)了個(gè)頭而已。一個(gè)故事的結(jié)束，另一個(gè)故事的開(kāi)始，我為分離而難過(guò)，卻也為未來(lái)而期待。

　　或許，朋友像一杯淡淡的清水，當(dāng)你初次喝它時(shí)，并沒(méi)有什么味道;可時(shí)間久了，不用加糖，味道自然而然的也就甜了……或許，這就是淡淡的友誼吧。

　　朋友們，未來(lái)會(huì)有很多在等著我們，我們都要努力。在畢業(yè)后，都要照顧好自己，請(qǐng)記住，我們?cè)?jīng)擁有的那段美好而又快樂(lè)的時(shí)光……

　　以留戀為話題的作文3

　　我是一個(gè)留守女孩，父母遠(yuǎn)在千里之外打工，陪伴我的，是莽莽的大山。

　　在班上，我覺(jué)得我不會(huì)被人接受，總是一個(gè)人待在某個(gè)角落，所以，我沒(méi)有朋友，和同學(xué)更加疏遠(yuǎn)。我拼命掙扎，想擺脫心中的陰影，可是，我沒(méi)有勇氣，害怕自己的第一次主動(dòng)，受到別人的冷眼和傷害。

　　班主任很年輕，也很漂亮，她對(duì)班上每一位同學(xué)都關(guān)懷備至。在一次作文中，我將心中的所有不快都流瀉筆端，也許正是這一次大膽的表達(dá)，讓她認(rèn)識(shí)和了解了我。在開(kāi)學(xué)不久的班會(huì)上，她突然宣布由我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員。這個(gè)消息讓我心中惴惴不安，沒(méi)有想到她會(huì)這樣安排。我開(kāi)始堅(jiān)決不接受，因?yàn)槲覍?duì)自己沒(méi)有信心，但在她那堅(jiān)定鼓勵(lì)的眼神中，我讀出了信任和期望。

　　我開(kāi)始改變，我有了勇氣去與同學(xué)交流，慢慢地承擔(dān)起了一個(gè)班干部的責(zé)任，盡自己的能力去幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。我了解他們的學(xué)習(xí)情況，并且匯報(bào)給老師。我感受到了有朋友的快樂(lè)，與別人溝通的樂(lè)趣，拉近了老師與同學(xué)之間的距離。從那以后，班上、學(xué)校有什么活動(dòng)，我都帶頭參加。我不再孤獨(dú)，在我眼里，每天都艷陽(yáng)高照，學(xué)校成了我最留戀的地方。