大自然的聲音是多種多樣的，種類不計(jì)其數(shù)但是只要你認(rèn)真、用心去聽大自然的聲音，你就一定會(huì)感受到它的奇妙與美妙。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文篇1

　　遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。

　　聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥語(yǔ)蟲鳴，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。

　　聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭(zhēng)辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

　　聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根!為了一種永恒的愛!

　　噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音;嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。

　　被水泥建筑包圍的人們啊，請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步!傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

　　貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文篇2

　　嘈雜的現(xiàn)代音樂聲，無(wú)休止的汽車?guó)Q笛聲，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們的聽覺早已被浮華所覆蓋，那么，為何不走出浮華，入住你的精神棲息地，聆聽自然的聲音呢?

　　耳邊，風(fēng)的聲音，你聽到了嗎?風(fēng)就像一個(gè)不安分的孩子，他時(shí)而滑過你的臉龐，時(shí)而吹起你的發(fā)梢，還有你不甘孤寂的樹葉翩躚空中，宛如一只黃色的蝴蝶，演繹著千年的美麗，細(xì)膩的聲音直扣心房，他是在和你說(shuō)悄悄話呢，你聽清楚了嗎?然后，他又悄悄地走了，只留一股涼涼的、潤(rùn)潤(rùn)的柔滑感縈繞肌膚，揮之不去……“吹面不寒楊柳風(fēng)”正是這溫涼的風(fēng)中，我們的心變得柔軟，變得年輕，變得淡泊!

　　雨下起來(lái)了，淅淅瀝瀝，你聽到了嗎?青石板，扣扣，聽，是誰(shuí)家的人兒，腳步聲，啪嗒啪嗒，伴這細(xì)雨聲聲近，漸漸地，行走于石板間的腳步聲慢慢隱去……她應(yīng)該是一位有著丁香般容顏，丁香般憂愁的姑娘吧!外面，

　　好了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃，呢呢喃喃，柔柔緩緩的聲音，他別出心裁地在給你譜奏一段樂章呢，傾瀉大地整片纏綿……雨是自然的精靈，聆聽雨聲，我們的思想變得輕逸，變得詩(shī)情，變得細(xì)膩!

　　夜幕徐徐扯落，天空被那些高大的枝丫捅出幾個(gè)小窟窿，微微地透出銀白的光，那是星星和月亮。靜靜的，靜靜的，耳畔是無(wú)邊的靜謐，惟有夜晚空氣中潛浮的大把大把的水分子撲向臉上，暈開滿身心的清爽。什么也不說(shuō)，什

　　么也不做，只是靜靜地站著，維持感受這魅惑人心的安謐，任憑冷濕清爽的氣息透過肉體，滲入靈魂，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，你能讀懂它的心聲嗎?在感傷，在惆悵，亦或，是在徘徊?聆聽無(wú)聲，我們的靈魂變得安靜，變得純潔，變得空靈!

　　還有那春日婉轉(zhuǎn)的鳥啼，夏天熱情的蟬鳴，秋季激昂的蛙奏，冬天深情的白雪的朗誦，一年四季，我們永不停歇地聆聽那些自然帶來(lái)的感動(dòng)。

　　物欲橫流流不盡思想的憧憬，紅燈綠酒遮不住靈魂的追求。我們的聽覺麻痹了太久，思想禁錮了太久，靈魂壓抑了太久，所以，讓我們走向自然，因?yàn)?mdash;—

　　只有在自然聲上，我們才能聆聽到最原始最真實(shí)的聲音!

　　貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文篇3

　　你可曾在寂靜之時(shí)，聽聽周遭的微妙聲響?是否曾沉淀心靈，聆聽大自然的天籟?或靜下心來(lái)，好好傾聽心靈深處的呼聲，那又是個(gè)怎樣的世界呢?

　　爸爸與我每星期日總會(huì)來(lái)趟溪頭之旅，接受一場(chǎng)大自然的洗禮。每當(dāng)我們漫步于林道中，常會(huì)不自主的停下腳步，仔細(xì)傾聽花草樹木間的蟲鳴鳥叫，婉轉(zhuǎn)入耳，叫人心曠神怡。有時(shí)還會(huì)傳來(lái)小溪流過石縫、青苔的聲音，那般順暢，往往想讓人張開雙臂，徜徉其中。有時(shí)，四周人煙稀少，可能連落葉的聲音也聽得一清二楚。

　　溪頭深處，有一乘涼的小亭子，是我與爸爸的秘密基地。我坐在冰冰的瓷磚椅上，心自然歸零，有種反璞歸真之感。微閉雙眼，我開始傾聽自己的心聲，到了心扉暗黑之地，再打開一扇扇的門，尋找深埋已久的疑問、想實(shí)現(xiàn)的愿望、未來(lái)的憧憬……待我跳脫回現(xiàn)實(shí)時(shí)，一個(gè)鐘頭轉(zhuǎn)眼間消逝了，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、蟬的鼓噪，再度 進(jìn)到聽覺中。我踏著輕快的腳步，步上回程，心想，這不只是趟溪頭之旅，更是場(chǎng)音樂的饗宴，心靈上的享受。

　　我們常因環(huán)境的吵雜，無(wú)法用心傾聽真正美妙的聲音，因煩心而覺得事物皆是丑陋的，且讓我們投入大自然的懷抱，細(xì)細(xì)品嘗其中的韻律，相信你也能跟我一樣，乘著音符的翅膀，翱翔于自然旋律，暢游不已。

　　貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文篇4

　　在這個(gè)世界中，處處充滿了令人難忘的聲音?？荚囎鞔饡r(shí)振筆疾書的聲音、來(lái)自大自然的天籟之音，或是母親那令備感溫馨的叮嚀，都是足以令人烙印在腦海的聲音。在我的心目中，我認(rèn)為大自然的蟲鳴鳥叫是一個(gè)難以忘懷的聲音。至今，它仍然回蕩在心頭，久久不散。

　　那年夏天，爸爸駕車帶領(lǐng)全家前往令我朝思暮想的地方—張家界。在那里，高大的樹木就聳立在青山上，使我忘記一切煩惱。偶然間，一聲聲鳥兒的啁啾， 和昆蟲的鳴叫，真叫人陶醉在其中。啊!這正是我所尋找的聲音，它是這么美，就像百花齊放的花園般，點(diǎn)綴著幾只翩翩起舞的蝴蝶。在心情煩悶時(shí)，這種聲音更是使人為之一振呢!

　　遠(yuǎn)離都市塵囂，來(lái)到一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界，數(shù)不清的收獲等著我去挖掘。徜徉在山水天地間，耳畔的天籟之聲令人著迷，舍不得離去。大自然的每個(gè)角落里，到處都是驚奇。那美妙的聲音，彷佛大自然因?yàn)槲业牡絹?lái)而歌頌，表現(xiàn)出山林間活潑、生生不息的生命力，讓我體悟出人生深?yuàn)W的道理。

　　大自然是一個(gè)美妙的王國(guó)，山間的小生命是有獨(dú)特風(fēng)格的歌手，它們譜出令人難忘的聲音，將大自然的神奇奧秘與青春活力呈現(xiàn)在眼前。

　　貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文篇5

　　大自然的聲音真美妙，鄉(xiāng)下的聲音更是美不勝收。

　　清晨，我一覺醒來(lái)，就感到天氣很悶，所以，心情也隨之有些郁悶。忽然，聽到哩一陣‘嘰嘰喳喳啾啾’的歌聲。心情頓時(shí)開朗了許多。‘是誰(shuí)在唱歌’我一邊自言自語(yǔ)，一邊走到窗邊。向窗外一看，哦，原來(lái)是幾只小鳥在唱貝多芬的名曲-----‘歡樂頌’。

　　過了一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了大片大片的烏云，不久，就下起了蜘蛛絲一般的細(xì)碎小雨，那小雨不斷的發(fā)出‘沙沙’‘唰唰’的聲音，如同沙錘在輕輕地?fù)u晃。幾分鐘后，雷公公也跟上了腳步。‘轟隆隆---轟隆隆---’我嚇了一大跳，仔細(xì)一聽，原來(lái)是雷公公在天上敲著大鼓，給雨天增添氣氛呢。突然，又串出了一個(gè)聲音‘嗞---咔---’，回頭一看，哦，原來(lái)電婆婆也趕了過來(lái)，他們?cè)诳罩醒葑嘀?lsquo;第九交響樂’。雨停了，我走出家門去呼吸新鮮的空氣。突然，我又聽到了‘呱呱---呱呱---’的叫聲，我循著聲音來(lái)到了小池塘，原來(lái)是穿著綠衣裙的青蛙小姐在用心的唱著自己的歌。

　　大自然在無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)出了不同的聲音，只要你細(xì)心去聽，就能發(fā)現(xiàn)它的美妙，動(dòng)人，真實(shí)……

看了貓寫大自然的聲音小學(xué)六年級(jí)作文