聽(tīng)著窗外淅瀝的雨聲，沙沙沙，這是大自然造就的聲音，平時(shí)在城市里已很少聽(tīng)得到自然的聲音了。下面小編給大家分享一些小學(xué)六年級(jí)以雨聲為話題作文，希望能幫到你!

　　小學(xué)六年級(jí)以雨聲為話題作文篇1

　　雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。于靜寂的夜，悄悄滋潤(rùn)萬(wàn)物，將沉睡中的大地驚醒。 四季輪換，四時(shí)景色的變換，也帶來(lái)了雨聲那不同的景致。

　　春天的雨聲總是那么悄然無(wú)聲的，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，淅淅瀝瀝的，似乎怕驚醒在春夢(mèng)中酣睡的萬(wàn)事萬(wàn)物;夏天的雨則顯得那么的急躁，“雨足桔槔聲暫歇，翠蛙瓜豆已成行”，帶給人們一個(gè)驚喜后就匆匆離別;而秋天的雨卻是那么的纏綿，似一位怨婦幽幽怨怨地流淌著她的眼淚，就如詩(shī)中所定的“秋陰不散霞飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，留給人一絲纏綿，帶給人一腔悲憤。最令人切記的當(dāng)時(shí)冬天的冷雨，夾雜著狂嘯的北風(fēng)，硬梆梆地砸著地上的一切，發(fā)著絕望的聲音，使人感到雨的滄涼。

　　其實(shí)，聽(tīng)雨最好的時(shí)候還是在黑夜中。遠(yuǎn)離了白日的塵世喧囂，把自己涌入黑暗中，點(diǎn)燃一支青煙，只有那忽明忽暗的煙火伴隨在你身邊。這時(shí)，你就會(huì)感到一切都會(huì)逃避得無(wú)影無(wú)蹤，四周一片靜寂，靜寂得可以聽(tīng)到自己的心跳。此時(shí)如有細(xì)雨飄落，便能清晰地聽(tīng)到它擊打在樹(shù)葉上、窗臺(tái)上的聲音，這是沉沉的。然后雨滴便從窗臺(tái)和樹(shù)葉上如玉珠般劃落，和大地親吻后砰然而碎，發(fā)出清脆的碎裂聲。如果用心去聽(tīng)，似乎還能感受到它在和小草附耳細(xì)語(yǔ)，在和樹(shù)葉兒傾情歌唱。一切都被那顆寂靜的心靈所感受到，然后那顆心也開(kāi)始和雨聲輕聲訴說(shuō)，世界變得很靜，心境也變得異常的遼闊。

　　聽(tīng)雨的時(shí)間一長(zhǎng)，也似乎真的能感愛(ài)到雨的心語(yǔ)。最解人的還是三月小雨。就如詩(shī)中所寫的“天街小雨潤(rùn)如酥”，在輕輕地叩問(wèn)著人的心扉，滋潤(rùn)著世上的一切;而最令人悲傷的當(dāng)是那秋雨聲，“冷雨幽窗不可聽(tīng)”，令人感到一種“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)雨愁”的悲傷。而那雨打芭蕉的聲音總是顯得那么低沉，有時(shí)又那么的激昂，難怪鑒湖女俠秋瑾也發(fā)出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的無(wú)奈感慨啊。

　　不經(jīng)意間，我恍然發(fā)覺(jué)那雨原是無(wú)聲的。它或如細(xì)絲、或如玉珠從天上靜靜地掉落，我所聽(tīng)到的不過(guò)是那雨擊打樹(shù)葉、窗臺(tái)的聲音。但我想我還是聽(tīng)到了雨聲，它正滴嗒滴嗒地從天上落下，它正呼呼地在空中飄蕩。我真的聽(tīng)到了雨聲，那雨聲正在我的心中流淌，擊打著我的心扉。 正如一首小詩(shī)：

　　乍別行云，悄依曲巷，憑風(fēng)送入朦朧。

　　樓頭江畔，何處不相逢。

　　為問(wèn)歸期堪許?恐負(fù)了、暖燭春盅。

　　更無(wú)奈，空床夢(mèng)憶，舊裳付誰(shuí)縫。

　　瀟瀟還瀝瀝。亂嘶龍騎，暫駐行宮。

　　漫剩得、夜鈴響徹悲風(fēng)。

　　離亂共誰(shuí)堪說(shuō)。一聲聲、細(xì)雨梧桐。

　　凄涼甚，重門須閉，今古斷腸同。

　　小學(xué)六年級(jí)以雨聲為話題作文篇2

　　“又下雨了”我自言自語(yǔ)道，百般無(wú)奈地望著玻璃窗外一道道滑落的雨痕。聽(tīng)著窗外細(xì)微的雨拍打著屋檐，是那樣微弱，又是那樣連續(xù)不斷。我撐起一把傘，獨(dú)自向老巷走去。

　　細(xì)雨朦朧，百萬(wàn)條雨絲籠罩著整條老巷，顯得是那樣神秘。深邃。雨拍打著屋檐的擱板，發(fā)出“咚咚”的響聲。這條老巷已經(jīng)很久了，如同一位歷經(jīng)風(fēng)霜的老人，守望著這座村莊，風(fēng)雨依然。因?yàn)榇謇锝?jīng)濟(jì)發(fā)展，把村里的平房全蓋成高樓，連房前的地板都是五顏六色的。雨順著墻邊滑落到地上，形成一個(gè)個(gè)小水潭，紅的，藍(lán)的，綠的，惟獨(dú)找不到原來(lái)那獨(dú)特的清澈感，除了老巷。因?yàn)槔舷锲詻](méi)有重建，保留了原有的歷史氣息。在這座村莊所有的回憶，都可以在老巷找到。兩旁閃爍的霓虹燈，有些刺眼，使我不得不快步走進(jìn)老巷。

　　雨稍稍大了點(diǎn)，拍打著我的傘，‘叭叭“聲在耳邊縈繞不斷。一直都很喜歡這條老巷呢!看著墻上早已與雨融合的青苔，踏著腳下凹凸不平的石板路。雨滴在地上，是深沉的，雨滴落在小水潭上，是輕快的嗎?整條老巷，演奏著深沉的哀樂(lè)。他亦在為老村莊的改變而惋惜，是天上的雨在老巷的墻上緩緩滑動(dòng)發(fā)出的“嘶嘶”聲嗎?那是一位老人的眼淚正在填滿他臉上皺紋的聲音啊。雨的滴落，在老巷里聽(tīng)起來(lái)是那樣清晰，卻又是那樣低沉沙啞。巷外的車聲，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，只有雨聲，在著空寂的老巷里徘徊著……我撐著傘，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著雨聲，傾聽(tīng)著老巷低沉緩慢的訴說(shuō)。

　　經(jīng)常來(lái)這里，盡管這條老巷不長(zhǎng)，但至少在這里，在此刻，無(wú)喧鬧的車聲，無(wú)刺眼的燈光，無(wú)渾濁的氣味，只有被雨沖刷后青苔的清新，這是屬于老巷的氣味：只有雨滴落的聲音。雨敲擊著石板，“咚咚”的深沉，那是老巷的訴說(shuō)，雨跌落在墻邊，沙沙的纏綿，是老巷的呢喃。我站在老巷里，聆聽(tīng)此刻的雨聲，這般不舍，這般惋惜。我撐著傘，作為他唯一的聽(tīng)眾，我細(xì)心地聆聽(tīng)著。

　　走到老巷的盡頭，雨停了。我收好了傘，巷外，繁華繼續(xù)，巷內(nèi)，是否雨聲依然呢?

　　小學(xué)六年級(jí)以雨聲為話題作文篇3

　　小夏從小就很喜歡雨，她喜歡聽(tīng)歡快的雨聲。每當(dāng)下雨天，小夏就打著把小傘，在雨中歡樂(lè)地跳躍著，調(diào)皮的雨珠在她的羊角辮上滾動(dòng)著。那時(shí)的她，是那么快樂(lè)。

　　雨歡快地下著。12歲的小夏，坐在沙發(fā)上，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)瀑布般地垂在腦后。她呆呆地望著窗外的雨，眼神里流露著憂郁。

　　媽媽在旁邊無(wú)能為力的看著小夏。“唉……”媽媽輕輕地嘆了口氣。自從那年小夏生了場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙耳失聰，就變成了這樣。她以前是那么活潑，可是現(xiàn)在，小夏卻很少說(shuō)話。下雨天，她還總是呆呆地望著窗外。

　　“嘀嗒……嘀嗒……”雨小了，但落在地面上的聲音還是那么清脆，那么歡快?？上∠穆?tīng)不見(jiàn)。

　　小夏躺在床上，望著窗外的雨，睡不著。她多么想像從前那樣，聽(tīng)雨唱歌啊!

　　就在這時(shí)，窗外忽的閃過(guò)一個(gè)人影。小夏驚得拉上了被子：“是誰(shuí)?”那個(gè)影子晃動(dòng)了一下，慢慢地靠近了窗戶。影子漸漸清晰了，是一個(gè)小女孩，她的眸子似乎是透明的，閃著雨露的光澤，她的頭發(fā)上似乎也掛著一顆顆晶瑩的雨珠，最奇妙的是，她的背上長(zhǎng)著一對(duì)小而精致透明的翅膀，好像也是雨凝結(jié)成的。

　　“你是誰(shuí)啊?這么?了，你來(lái)這兒干什么?還有……”小夏非常好奇，發(fā)出一連串的問(wèn)題。小女孩抓抓腦袋，不知從哪兒說(shuō)起。小夏只好打開(kāi)窗戶讓她進(jìn)來(lái)。

　　小女孩似乎看出了小夏的困難之處，于是打著手語(yǔ)說(shuō)道：“我叫水滴，是一個(gè)雨精靈，因?yàn)榻裉煜掠?，所以媽媽?zhǔn)了我一天假，讓我出來(lái)玩兒……”小夏“聽(tīng)”得津津有味，同時(shí)也很驚訝———這不是在夢(mèng)中吧?

　　從此，水滴和小夏交上了朋友。每當(dāng)雨天，水滴就會(huì)出來(lái)找小夏玩兒，還給她講雨精靈的故事。水滴說(shuō)，她身上的翅膀可以幫助別人實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，但是，這需要付出代價(jià)。小夏好奇地問(wèn)著，水滴卻閉口不言。

　　小夏不知道，這個(gè)代價(jià)就是水滴的生命。如果要實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，就要付出生命的代價(jià)。

　　這天晚上，水滴偷偷地從家里溜了出來(lái)。

　　她來(lái)到了小夏家。小夏靜靜地躺在床上，睡得很香。

　　水滴像做了什么重要決定似的。她坐在了小夏的床邊，閉上眼睛，雙手合十，嘴中默念著：“雨的翅膀，讓小夏的耳朵好起來(lái)吧，讓她能聽(tīng)到雨聲……”

　　話音剛落，水滴便化作了一滴晶瑩的雨珠，她慢慢地向窗外飄去……

看了小學(xué)六年級(jí)以雨聲為話題作文