作為學生，每天都要上課，那么在課堂上有沒有發(fā)生過讓你覺得難忘的事呢?下面小編給大家分享一些小學六年級作文關(guān)于難忘的課堂，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　小學六年級作文關(guān)于難忘的課堂篇1

　　小學六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。

　　“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來?，F(xiàn)在開始。”

　　老師從紙箱里抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是怎么回事，小紅學習成績那么好，怎么會輸給小東呢?

　　老師笑著說：“你們一定感到奇怪吧!小紅平時成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢?其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好;但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合，靈活運用，才能學好語文。你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。”

　　原來課外積累還有這么大的作用，怪不得我寫作文時總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊!通過這節(jié)課的學習，我明白了積累的重要性，在平時多積累妙詞佳句，寫作文時就“下筆如有神”了。

　　這節(jié)課，我永遠也不會忘。

　　小學六年級作文關(guān)于難忘的課堂篇2

　　今天下午第二節(jié)課，語文老師把語文課換成思品課。大家都感到很驚奇。后來我才知道，語文老師之所以把語文課換成思品課，那是因為語文老師想讓我們認識一下歷史人物的偉大事跡和一些關(guān)于戰(zhàn)爭的事情。

　　語文老師一邊講一邊播放視頻給我們看，首先是講解一些關(guān)于戰(zhàn)爭時期，中國人民其中的一些人的壯行，壯舉。當我目睹了這些為了拯救危難中的國家，獻出自己寶貴的性命，我就想：這些先輩真?zhèn)ゴ蟆Ｈ绻麤]有這么多的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人員和革命先輩拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，不怕犧牲，那么就沒有獨立自主的新中國，沒有我們美好的今天，所以我們應該把他們銘記于心。

　　然后，老師叫我們翻開思品書46頁，我第一眼看到的就是革命志士秋瑾的著名詩句：“祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。”我的理解是：自己的祖國有危難人人都有責任，所以我們應該負責任，拯救正在“地獄的邊緣”的國家，要是我們再不萬眾一心，奮起抗擊，那么到時候國家就會被敵人占有了，那就再也不屬于自己的家園。由此，我可以感到先輩那種熱愛祖國的強烈情感。

　　最后，我看到的視頻內(nèi)容就是國民黨與共產(chǎn)黨權(quán)力之爭。實際上，不應該說國民黨與共產(chǎn)黨權(quán)力之爭，因為共產(chǎn)黨從沒想過要和國民黨爭當統(tǒng)治者，只想一心一意為老百姓服務，但國民黨都誤會了，所以就引起了國內(nèi)之戰(zhàn)。當我看到國民黨不顧友情地對共產(chǎn)黨進行攻擊，特別是那紅軍飛奪瀘定橋，我就不斷地想：為什么?你們都是中國人，即使不是親人，不會有親情，但目的是一樣的，都是想讓國家富強起來，當戰(zhàn)爭時，你們就是戰(zhàn)友，那你們之間就存在著友情，為什么你們就可以毫不猶豫地對同胞進行攻擊呢?難道你們就是一只冷酷無情的野獸?難道你們心里永遠就不會存在著友情，難道友誼之情不比權(quán)利好嗎?

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我感到今次時間過得好快。

　　上了這節(jié)課后，我不僅知道這些為了我們的民族和國家，鞠躬，奮斗一生的偉大人物的事跡，還讓我懂得了珍惜今天美好，和平安寧的生活和懂得了世世代代緬懷他們的豐功偉績。

　　小學六年級作文關(guān)于難忘的課堂篇3

　　黑板上威武地立著：“論科學利與弊”這幾個字——這節(jié)課，是一節(jié)非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多說，你大概也就知道了，這節(jié)課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。

　　起先老師興致勃勃地走進教室，跟我們宣布：“602班辯論會現(xiàn)在開始!”之后，正方辯友小明便搶先說：“我方認為科學利大于弊，首先，是汽車的發(fā)明方便了我們的出行，是電腦的出現(xiàn)方便了我們查閱資料……”反方辯友小藝不甘示弱地說：“我方認為科學弊大于利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染;電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時便少用人腦了，這樣子也會不利于人與社會的發(fā)展，所以我方認為，科學的弊大于利。”正方小紅在小藝坐下之時便猛地站起來，說：“其實只要合理控制好時間，控制好自己也就行了，科學并沒有錯。”這時，反方一直沉默的小呆也開口了：“可是也有一些人控制不住自己，被科學的弊端所引誘，所以我認為，電腦在為人們造福的同時，也在危害人類。”正方全場呆住了，那個撓撓后腦勺，那個東望望這個西瞧瞧……這時正反小峰十分機靈地站出來說：“那你們現(xiàn)在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的么?”這下子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時反方小藝又站出來說：“那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢?”全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的答案來回答，這時老師合時宜地站了出來笑笑說：“是的，科學像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著你。而是利是弊，這都必須取決于你的態(tài)度，因此同學們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運用，才能使其變?yōu)樽约旱呢敻弧?rdquo;

　　在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結(jié)束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學們，此時又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節(jié)課，這節(jié)課，我受益匪淺。

看了小學六年級作文關(guān)于難忘的課堂