導(dǎo)語：禮物就是在節(jié)日里朋友跟朋友之間或親人和親人之間互相送的東西。表達了人與人之間最溫馨最美好的心意。最好的禮物不一定是最貴重的，而是別人急需卻又一時無法獲得的。禮物不一定是實質(zhì)物品，它可以是一個行為或是一件事。禮物的最終目的是送禮物的人希望把自己的心意傳達給被送禮物的人。

　　關(guān)于禮物 一：

　　今天，是“9月10日——中國教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢?她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對!就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀!何老師一定會喜出望外。

關(guān)于禮物

　　玲玲興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來個驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎?真實天賜良機啊!”玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺歷向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

　　這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，啊!王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。

　　關(guān)于禮物二：

　　在今年的生日之前，我一直猜想著能得到什么禮物?帶著期盼終于等到了我的生日。那天，朋友們都來祝賀我的生日，他們給我?guī)砹擞梦孱伭募埌b起來的禮物。

　　當(dāng)我把所有的禮物一一打開之后，我高興極了，沒有一個是我不喜歡的禮物!

　　要是有人問我，最喜歡哪個禮物，我肯定說不出來，但要是有人問我，哪個禮物最令我驚奇，我可以毫不猶豫地說，那是一根很細的，銀色的項鏈。項鏈中間懸掛著一朵用金屬制成的，銀色的，有5片花瓣的花朵，花朵中間是一塊圓圓的，深藍色的石頭，在燈光下發(fā)出閃閃的亮光，美麗極了!

　　還有一個別致的禮物是我朋友送給我的用小小的珍珠做的海豚鑰匙圈。這個鑰匙圈不像別的禮物，是用錢買的，它是朋友自己親手做的。雖然不像買的那樣好看，但是它是我朋友花了3個多小時仔仔細細做的。

　　我拿到這個禮物之后很感動，我想等我的朋友過生日的時候，也要送給她一個自己動手制作的禮物。