人人都有快樂(lè)，我嘛，當(dāng)然也不例外!但快樂(lè)有快樂(lè)的源泉，有快樂(lè)的根據(jù)地?，F(xiàn)在就和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)欣賞一下我的快樂(lè)為題五年級(jí)作文，希望對(duì)你有所幫助。

　　我的快樂(lè)為題五年級(jí)作文篇1

　　快樂(lè)，我所欲也。孟子的快樂(lè)能否概括為“親人平安”“人生無(wú)愧”“事業(yè)有成”?回答應(yīng)是肯定約。對(duì)此，我是刻骨銘心的。

　　我從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)的時(shí)候。爸爸給我規(guī)定廠三項(xiàng)基本原則：一是“注意安全”，二是“學(xué)習(xí)做人”，三是“勤奮讀書(shū)”。

　　“安全”的含義有點(diǎn)懂，就是不能損傷身體，更不能殘命;“讀書(shū)”的意思基本明白，“讀書(shū)多了，才有本領(lǐng)”;但做人的意義懸浮得很，不知所措。于是，對(duì)于安全，我是特別小心，我怕看見(jiàn)流血，最恐俱死亡;我讀書(shū)特勤奮，與生俱來(lái)好習(xí)慣，且與之結(jié)下不解之緣;至于做人，也許就是父母規(guī)定的那幾條吧，有毒的東西不吃。違法的事情不做，諸如此類什么的。

　　讀中學(xué)后，對(duì)三條原則，我漸漸有了較深的認(rèn)識(shí)：安全是一個(gè)人最大的財(cái)富，安全是前提條件，沒(méi)有安全，一切化為烏有，除非為義舍身，喪身是人生最徹底的慘致;做人太重要了，外婆說(shuō)“可以不識(shí)字，不可以不識(shí)事”，我知道了做人比讀書(shū)重要;讀書(shū)為什么要勤奮，“密集練習(xí)，才能形成技能”，而“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，達(dá)不到熟能生巧的地步。安全是做人和做學(xué)問(wèn)的蓬礎(chǔ)，做人又是做學(xué)問(wèn)的前提;反過(guò)來(lái)，讀書(shū)會(huì)讓你的人生更富有、更美麗，讀書(shū)使你更能增強(qiáng)安全意識(shí)，更加體會(huì)到人生的價(jià)值。

　　我爸爸給我規(guī)定的三項(xiàng)基本原則，有點(diǎn)像孟子的“三樂(lè)”。

　　再說(shuō)孟子吧，他的“一樂(lè)”，強(qiáng)調(diào)的是親人的安危，比只關(guān)注自身的安全又進(jìn)了一步，但“個(gè)人只掃門前雪”比“以鄰為奎”強(qiáng)，若能做到范仲淹的‘先優(yōu)后樂(lè)”，那就更好了;孟子所言的“天”，我不太懂，是指“靈魂”的上天，還是指“大自然”呢?不過(guò)我想，二者兼指該多好哇!“天人合一”“靈肉一統(tǒng)”是一種境界。這“人”，是指有別于動(dòng)物的人類呢，還是指與己相對(duì)應(yīng)的別人呢?我覺(jué)得一個(gè)人的行為，對(duì)得住靈魂對(duì)得住別人是最高境界!至于“得天下英才而教育之”，這牽涉到傳承和延續(xù)問(wèn)題，“上善若水”“厚德載物”，讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)永垂不朽。

　　考場(chǎng)握筆，莊嚴(yán)神圣，三思“一樂(lè)”，凜然命筆：世紀(jì)青年，應(yīng)勤奮讀書(shū)，努力成材，以天下事為已任，像杜甫那樣為天下“寒士”著想，像范仲淹那樣“先天下之優(yōu)而優(yōu)”，去實(shí)現(xiàn)人生最大的快樂(lè)!

　　我的快樂(lè)為題五年級(jí)作文篇2

　　每個(gè)人，都有自己的快樂(lè)之事。有的因?yàn)橥娑鞓?lè)有的因?yàn)樨?cái)富而快樂(lè)，有的因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)……而我的快樂(lè)方式是與他們不同的，我最大快樂(lè)就是幫父母干活。

　　這不，星期六晚上我在自家飯店幫父母干活，起初一個(gè)客一下父母的辛苦。”我說(shuō)：“我一開(kāi)始最煩幫父母干活了，心里根本沒(méi)有感恩二字，只想著吃喝玩樂(lè)。大點(diǎn)兒了，突然發(fā)覺(jué)幫父母干活十分快樂(lè)。”人也沒(méi)有，我有些著急：怎么一個(gè)客人也沒(méi)有，難道今天要空店嗎?

　　一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)客人，我把他領(lǐng)到3號(hào)桌子，開(kāi)始點(diǎn)菜。那位叔叔看到我后問(wèn)：“孩子不在家上學(xué)，怎么跑這打工來(lái)了?”

　　我笑了笑說(shuō)道：“我是這家飯店老板的女兒，今兒這不來(lái)體會(huì)一下父母干活的辛苦。”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯!是個(gè)好孩子，我家孩子和你一般大，他卻從不知道去體會(huì)

　　給叔叔點(diǎn)完菜后我又去別的地方忙了。當(dāng)時(shí)客人較多，忙的我上氣不接下氣雖然很累但我心里十分快樂(lè)!

　　別看打工這個(gè)事小，但是這讓我體會(huì)到了父母的辛苦，也使我得到快樂(lè)。沒(méi)有比替父母干活更快樂(lè)的事了。

　　我的快樂(lè)為題五年級(jí)作文篇3

　　周末，我和媽媽一起去惠州西湖。

　　媽媽帶著我走了火車戰(zhàn)，上了公共汽車，我和媽媽選了兩個(gè)最舒服的座位坐了下來(lái)。公共汽車啟動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，座位都坐滿了，連一個(gè)座位也不剩。公共汽車停了一下，原來(lái)，是一位阿姨抱著一個(gè)小男孩要上車。上了車以后，阿姨看見(jiàn)車上沒(méi)有座位，只好站著。忽然，傳來(lái)一陣響亮的聲音。有誰(shuí)能讓給阿姨一個(gè)座位?聽(tīng)到這聲音，我心里想：老師說(shuō)過(guò)，有誰(shuí)遇到困難應(yīng)該幫助別人。于是，我想阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，這里有個(gè)座位。”然后，阿姨抱著一個(gè)小男孩坐上座位。阿姨笑了笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子。”

　　我讓給阿姨座位，感到快樂(lè)。

　　我的快樂(lè)為題五年級(jí)作文篇4

　　快樂(lè)是什么?快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè)。

　　月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著天上的星，同星星一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。

　　拿一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。在書(shū)中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀。

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