小學有意思的愚人節(jié)作文1

　　今天放學，在我們整理書包的時候，老師帶著笑容微笑地向我們走來，對我們宣布了一個好消息，老師說：“明天去春游了。”話音剛落，我們?nèi)細g呼起來了，里面在打掃衛(wèi)生的學生聽到我們的歡呼聲，也尖叫起來，但我有點不太相信，因為以前每次春游之前都會發(fā)一張告家長書，而這次很例外我們都沒拿到告家長書，而且今天是愚人節(jié)，老師肯定在逗我們玩呢!

　　我心里想著，但我不想破壞氣氛，所以沒說，在我們排隊的時候，老師問我們：“今天是什么節(jié)日?”我們恍然大悟，今天是愚人節(jié)啊!我們白高興了一場。但我心里知道，春游是在4月底舉行的，老師，春游到底去哪兒呢?

　　小學有意思的愚人節(jié)作文2

　　今天是4月1日愚人節(jié)，我特別倒霉。早上起床特別早，昨天去參加朋友的聚會，晚了回家，回家后忘了收拾書包，所以我刷牙洗臉后趕緊收拾書包，時間就被耽擱了。

　　早餐還沒吃飽，就跑到車站，剛好有一輛車關(guān)門，我已經(jīng)走到車門口了，揮了揮手，雖然司機看見了，但是他并沒有開門。我很生氣，無奈之下只好等下一輛車。誰知道半路塞車，只好在鳳凰新村下車，這時已經(jīng)七點四十八分了，我以最快的速度跑回學校，太好了，沒有遲到。此時我已經(jīng)精疲力盡了還要值日。

　 小學有意思的愚人節(jié)作文3

　　愚人節(jié)以輕松快樂為目的，起源于法國，后傳到英美等國，現(xiàn)在也逐漸成為我們中國人喜歡的節(jié)日。說道愚人節(jié)的“愚”字，大家也許會想到“大愚若智”這個搗蛋鬼，今天他可是煞有其事，好好介紹了自己一番：“我是‘大愚若智’，我喜歡在教室內(nèi)外隨時、隨地顯示自己的‘才能’，我愛炫耀、愛顯擺、愛小利，但是一讓我玩真的，我就會裝聾作啞或沉默是金;我還善于斤斤計較，一點點小事可以像天塌下來一樣理論，人們總是處處回避我，不想沾上我的惡習，可有個別小朋友卻總被我逮個正著。”

　　聽到這我不僅想起了我們補習班的一個同學，一不留神被‘大愚若智’相中，找準機會就附在了他身上，讓他在一剎那判若兩人。他一天到晚都是一副得意洋洋、自以為是的模樣，總在別人面前指手畫腳，說話粗聲粗氣驕傲得都懶得正視對方，嘴撅得老高，似乎學校的一切都不如意，好在有一天老師及時發(fā)現(xiàn)剎住他的“傲氣”。那天上語文課，同學們都在認認真真地聽老師講課，而他卻三心二意，一會兒東張西望，一會兒底下做做小動作。老師向大家提出了問題，同學們有的埋頭思考，有的仔細在課文中尋找答案，有的已經(jīng)胸有成竹地、高高地舉起了手，可惟獨他一個人坐在那搖頭晃腦、無所事事，老師看在眼里記在心里，誰也不叫，就叫他回答，他先是愣了一下，然后慢慢站起來，不知所措的一臉茫然，一句話也說不出，先前那講廢話的干勁，那無知無畏的得意一下子全沒了。老師冷冷的看了他一眼，便叫別人來回答，三個同學回答完畢，老師又讓他復(fù)述一遍才讓他坐下。通過這件事后那位同學忽然長大了許多，‘大愚若智’被他徹底地排出了體外。

　　我希望我們每一個同學都不要被‘大愚若智’附身，不要給他機會，徹底和他bye——bye!

　　小學有意思的愚人節(jié)作文4

　　今天是愚人節(jié)，我把家里的假蟑螂帶回教室。

　　這個假蟑螂像真的一樣，也有一對觸角和六條腿，還有兩對翅膀呢!我打算拿假蟑螂嚇嚇同學們，但是他們都不害怕，還很喜歡它呢。

　　上體育課，陳耘希和幾位女同學想愚弄我。陳耘希說：“只要你閉上眼睛，不笑的話，我們就給你小布球。”我閉上眼睛，她們發(fā)出各種很開心的聲音。有的同學說：“哈哈哈!”有的同學說：“嘻嘻嘻……”還有的同學說：“嗨!嗨!嗨!”可我堅持不笑，心里想著一些很悲慘的故事。后來，同學們還騙我說，小布球在我身后。我很開心，愚人節(jié)當然不能生氣嘛!

　　小學有意思的愚人節(jié)作文5

　　大家肯定知道愚人節(jié)吧，就是專門來捉弄人的一天。我們班卻提早一天過愚人節(jié)，而我卻被耍了三次。

　　NO1。耍人者：王若昀。陸思橙。陸思妤和韓夏櫻子。上午，我還沒到教室門口，袁瑜澤就竄了出來，叫道：“明天春游”“真的”我問。春游對我們來說是天大的好消息，因為可以不用上學，整天“吃喝玩樂”。我來到教室還沒等我開口，王若昀。陸思橙。陸思妤和韓夏櫻子就異口同聲地說：“告訴你們一個壞消息下午要去檀楓小學學殺豬，真的!”頓時，我們同學把眼睛瞪得像牛眼，嘴巴爭得能塞下一個蘋果，下巴長了三尺。她們繼續(xù)說：“還有一個壞消息，今天要期中考試。”期中考試我知道。“我說，”我想知道的是今天下午真去殺豬?“”再告訴你一個好消息“陸思橙說，”我騙你們的，我們班提前一天過愚人節(jié)。哈哈……“說完，她們個個笑得東倒西歪。而我們呢?你看看我，我看看你，還不知道是怎么回事。

　　NO2。耍人者：陸思橙。上午兩節(jié)課下后，我正要去訂正作業(yè)。忽然，陸思橙叫住了我。我問”有什么事?“話音剛落，陸思橙眼睛瞪大，嘴巴張成”O“形一邊用手指著我的背后，一邊說：”看，蔣宇軒帶MP3了“我連忙轉(zhuǎn)過頭去。別說MP3了，連蔣宇軒的影子也沒看見。忽然，我感到誰揪了一下我的頭發(fā)。當我轉(zhuǎn)過去時，陸思橙已經(jīng)笑得笑不出聲了，她結(jié)結(jié)巴巴地說”你……你……又被……被騙了!哈哈……“我悶生不響，生氣地走開了。

　　NO3。耍人者：陸思橙。下午我剛到教室，陸思橙又叫住了我。我小心地問：”你又要干什么?“”我要送你墊腦。“”電腦?“我聽這兩個字，就有點興奮，說”在哪兒?“陸思橙拿出筆袋，讓我把頭墊在上面。我有點不耐煩，迫不及待地問：”電腦呢“一瞬間，陸思橙哈哈的笑起來：”這個‘墊’是墊子的‘墊’，你又被騙了。“我氣呼呼地說：”陸—思—橙!“太郁悶了今天被耍了三次。

　　在這次愚人節(jié)，不僅我們班某些同學被耍了，連英語老師也被耍了，他到現(xiàn)在還不知道怎么一回事。