愉快的愚人節(jié)作文
愉快的愚人節(jié)作文1
今天,我來到學(xué)校,我往我的班走去。我一來到學(xué)校,我的好朋友——廖舜穎就在我背后大力拍打,在我叫痛時(shí),她就跟我說:“今天是愚人節(jié),我們一起去作弄人吧!”我對她說:“作弄人是不對的。”話還沒說完,她就去食堂吃東西了。而我就覺得我的背后怪怪的。
下課時(shí),我坐在椅子上吃湯面,每位經(jīng)過我的背后的同學(xué)都會(huì)暗笑。
回到家后,我準(zhǔn)備脫衣服洗澡時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的校裙背后,有一張紙,紙上畫了一只烏龜,下方還寫著“我是大笨蛋”,這時(shí)我才恍然大悟,原來我被愚了!
愉快的愚人節(jié)作文2
是愚人節(jié),我一大早就來到了學(xué)校,就聽陳廣鴻說:今天是愚人節(jié),我們來整整同學(xué)吧!我一聽到臉色蒼白,大吃一驚地看著陳廣鴻。我們把好多同學(xué)給“愚”了,哈哈!
幾分鐘,代老師來了,便問我們:昨天下午我們開不開心?劉歆嵐連聲說道:代老師,昨天我們都不開心。代老師又問:那一節(jié)課不開心?我問齊聲說道:愚人節(jié)快樂!!!我們大家都笑了。
謝欣彤來了,我們又把她“愚”了三次,哈哈!
時(shí)是劉淣汶管理,我們大家多做得好好的,她突然說:全體午托的人起立,認(rèn)真和專注的我和鄭耀洗立刻站了起來,劉淣汶又說:愚人節(jié)快樂!我終于被“愚”了。
節(jié)啊,可不是能用自己的責(zé)任來糊弄?jiǎng)e人的!
愉快的愚人節(jié)作文3
數(shù)學(xué)老師剛進(jìn)教室,熊子萱就拿著一張紙悄悄地跟了進(jìn)來。“老師,這道題我不會(huì),給我講講唄!”趁老師不注意,他順勢把一張紙貼在了老師的衣服上,那張紙上還畫了一只老鱉,下邊寫了一行字:我是王八。老師毫不知情,倒是我們同學(xué)都笑得前俯后仰。每個(gè)從老師身后走過的同學(xué)都差點(diǎn)笑岔氣,班主任迷茫的眼睛更是讓我們哈哈大笑!
呵呵,這幫同學(xué)竟敢那老師開涮啊!真是吃了豹子膽了!
愉快的愚人節(jié)作文4
上午的事情雖然在很大程度上打擊了我們的興致,但我還是不會(huì)這樣善罷甘休的!不準(zhǔn)我們在學(xué)校里愚人,我們就把目標(biāo)對準(zhǔn)家長。
放學(xué)以后,經(jīng)過寒化裝師和我的一番精心策劃,一場愚人好戲就要精彩上演了。放學(xué)回家,在掏出鑰匙,打開家門之前,我刻意清了一下嗓子,把所有的笑聲都吞下肚子去了,擺出一副極其郁悶的樣子,走進(jìn)家門。媽媽像往常一樣笑嘻嘻從書房蹦出來,可一看我這副摸樣,她立即焦急地問:“怎么啦?”我一看有戲,偷笑一聲,用極其低沉的語氣,深深地嘆了一口氣“唉……”,徑直走向房里去,心里暗喜:第一步計(jì)劃實(shí)施成功。媽媽見我垂頭喪氣的模樣,趕緊跟進(jìn)了房間,繼續(xù)追問。經(jīng)過一番好言相慰,我愁眉緊鎖,終于拖著哭腔說,“嗚……今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,因?yàn)?hellip;…因?yàn)檎f錯(cuò)了話,所以……被劉老師拿鋼尺把我的手背打腫了!”為了增加愚人效果,邊說我還把自己的左手亮出來。媽媽一看,啊!果然有一塊紅色的印記,她驚愕地說:“那你到底說錯(cuò)了什么呢?”我痛苦地說:“那是一個(gè)令人感到疼痛的詞語,我不敢說,我還是把它拿筆寫出來吧!”我讓媽媽出去,然后在一張白紙上寫了五個(gè)大字,再把它折疊得很小很小,塞到媽媽手里便裝著很痛苦的樣子跑掉了,殊不知我是在遠(yuǎn)處觀看敵情(媽媽表情的變化)。只見媽媽的表情,在打開紙條的那一瞬間,立刻由陰轉(zhuǎn)晴,她像孩子般,笑呵呵地跑過來,抱著我說:“只要你開心,愿意被你騙。”我和媽媽樂成了一團(tuán)……
而那張寫著“愚人節(jié)快樂!”五個(gè)大字的紙條也伴隨者我們的歡笑聲在空中飄揚(yáng),愚人計(jì)劃二以笑聲成功收場。