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愚人節(jié)記事作文

時間: 春娜2 愚人節(jié)

  愚人節(jié)記事作文1

  早晨,我剛想走進教室,在擦瓷磚的項琦鑫叫住我說:“我扣分了。”我聽了喃喃自語:“唉,這星期又拿不到紅旗了。”誰知,過了一會兒,他捧腹大笑:“哈哈,今天是愚人節(jié),你被我愚了!”我這才恍然大悟。到了教室,歡笑聲、說話聲,充滿了整個教室。“我也要去愚愚別人。”我自言自語??墒?,我說的一句句話都被識破了。“我們愚弄一下老師好嗎?”當王暢提出這個建議時,教室里頓時炸開了鍋,大家七嘴八舌,有的提議:“告訴老師,我們班有人扣分了。”有的獻策:“很多同學家庭作業(yè)沒有做好。”更有甚者竟出謀:“有同學得手足口病了。”這時教室里的興奮點已到了白熱化的程度。左思右想,大家不敢開太大玩笑,“等老師來了,我們還是一起說我們班扣分了吧!”不知誰的提議,“好——!”大家一致通過。一陣歡聲笑語。

  “何老師來了!”陳奕帆報告,又以閃電般的速度回到座位上,全班同學一本正經地捧起語文書,一起朗讀起來。一會兒,何老師走進教室,大家異口同聲地喊:“我們班扣分了!”沒有想到何老師笑了笑,說:“真的?今天可是愚人節(jié)呀!我已經做好心理準備了”沒有想到我們精心策劃的“詭計”這么輕易地被何老師看穿了,大家掃興地面面相覷。老師又說:“愚人節(jié)開個玩笑并不是不可以,不過不要過分哦!”老師還說了去年有人在愚人節(jié)開玩笑結果引起了一場車禍。我們聽得很投入時,老師掃視了大家,一本正經地說:“言歸正傳。下面我們要準備考第五單元!”什么?考試?同學們都緊張得嘴巴成了“0”型,反應快的盧陽涵立馬提醒老師:“老師,第五單元還有兩篇課文沒有上呢!”老師不動聲色:“沒上完怎么不能考?更能反映你們的真水平!”說完還裝模作樣到抽屜里拿試卷,正當有些同學緊張地趕快準備復習時,老師神秘地問:“這么快忘了,今天是什么節(jié)?”“愚人節(jié)!”頓時,我們全班立刻明白過來,我們被老師愚了。老師又補充了一句:“現(xiàn)在你們應該明白了吧,什么叫‘姜還是老的辣’”!

  我們全班沉浸在笑聲之中……

  這就是愚人節(jié)的早晨,一個快樂無比的早晨。

  愚人節(jié)記事作文2

  愚人節(jié),估計有些人一聽到這個節(jié)日,就會渾身一顫。今天就是愚人節(jié),就讓我和大家說一說我這一天的悲慘經歷吧!

  今天,一大早,我哼著歌出了門,在半路上,碰到了我們班的同學,我對今天是愚人節(jié)的消息還渾然不知,笑著上去和他打招呼,可是他卻沒有回答我,一直盯著我的車胎,慢悠悠地說:“咦?李昂,你的車胎怎么爆了?”我一聽,下了一跳,趕快回頭一看,他卻笑著逃跑了,我氣得去追他,可是他早就已經消失在人群之中了。經過這一次被騙的經歷,我開始變得小心翼翼的了,提心吊膽的。

  看了看表,離開校門還有一段時間,我開始漫無邊際的散步,這時,幾個女生跑過來了,大聲的在那叫:“李昂!李昂!你錢掉了!我聽了他們的話,下意識的回頭向地上一看,什么也沒有,心里突然想起,咦,今天我沒有帶錢呀!”忽然間,我反應過來了,我又上當了!想去找那群女生報仇,可是她們也笑著逃跑了,我簡直快氣得冒煙了,心里想:我可真是傻得冒泡,竟然連續(xù)兩次被騙,可惡,老虎要是不發(fā)威,當我是病貓呀!看來,要讓你們吃點苦頭了!

  我繼續(xù)漫無邊際的走,忽然碰到了一個同學,那個同學又開始故伎重演,到我這里來,裝出驚訝的表情,對我說:“咦?李昂!那是你的錢吧!”我說,哪有啊,你是不看錯了,你身后有十塊錢呢!他立刻回頭一看,有他那兩只小眼睛四處尋覓,我哈哈大笑的跑了,身后傳來他那沙啞的聲音:“李昂!我恨你!”我仍在那痛快的大笑!

  之后,進了學校,仍有一大堆地雷,但是,我都小心翼翼的沒中,讓他們著急的抓耳撓腮!不過,我還是要四處提防,哎,愚人節(jié)可真是危機重重呀!

  愚人節(jié)記事作文3

  “耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍,同學們興奮得手舞足蹈。我拿著老師發(fā)的通知大聲念道:“我校定于4月2日舉行春游活動……”啊,朝思暮想的“春游”終于來了,這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天,大家已迫不及待商量著分工購物,準備炊具……第二天,我翻看日歷,看到今天是4月1日愚人節(jié),于是腦子突然冒出一個歪點子,不禁笑出聲來。這天正好我當值日班長,早讀鈴一響,我哭喪著臉走上講臺說:“告訴大家一個悲痛的消息,明天不去春游了!”教案里炸開了鍋。“為什么?!”“不可能!你騙人!”……糟了,沒人相信,于是我趕緊學著老師的樣子將雙手舉起往下一按,一本正經地說:“我剛剛經過校長辦公室聽說的,因為天氣預報明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風雨。有的憤怒地捶打桌子,有的垂頭喪氣,還有的眼珠都滾落下來,帶著哭腔說:“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……,怎么辦呀!”“老天爺呀,為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷:“下雨怕什么,下刀子也要去!” 看著這憤怒、悲哀的場面,我心里樂得開了花,臉上卻裝著愁眉苦臉。“不行!我們去找校長說理!”不知誰喊到,于是一群人一窩峰沖出教室,與進來的老師撞了個滿懷。老師驚訝地問:“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著:“老師,為什么取消春游,我們抗議!”“老師,明天不會下雨的,天氣預報報錯了!”“下雨也不怕!我們要經風雨見世面!”……老師丈二和尚摸不著頭腦,奇怪地問:“誰說取消春游了!”大家驚喜地說:“真的!沒取消?”緊接著大家的目光都聚焦到我身上,我趕緊嘻皮笑臉地問:“同學們,今天是什么節(jié)?”“啊,今天是愚人節(jié)!”教室里歡笑聲此起彼伏,“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節(jié)!”幾個同學怒火未熄,追著要打我,我躲在老師身后叫:“饒命!”終于逃過一劫。

  在這短短的幾分鐘里,教室里上演了一場“喜怒哀樂”的好戲,愚人節(jié)太好玩了。

  愚人節(jié)記事作文4

  告訴大家一個好消息:愚人節(jié)快到了!你是不是該好好準備一下如何在那天逗一下別人呢!嘿嘿,告訴你,在愚人節(jié)前夕,我就已經體驗了逗人的刺激哦!不過咱們的行為一定要文明的哦!

  六(4)班的一個好友,向我要一張大頭貼。前幾天晚上,我做完作業(yè), 忽然想起同學的請求。于是,我便翻箱倒柜的找起來。好不容易找到了。一看,總覺得不大行突然,我的腦袋瓜上的一個燈泡亮了。我找出了一張紫色的紙,認真地包起來。包著包著,我想到了下星期二是愚人節(jié)。對!

  我忙碌著……我將多余的紙“廢物利用”。又在這層紙的外面包了一層,先是兩邊折進去,然后,把兩頭折一下,一塞,OK!接著,我還是不夠滿意,于是,我苦思冥想,絞盡腦汁,可還是老主意,“無奈”之下。老辦法吧!于是,我努力地找彩色的紙,差點把咱家屋頂給掀了,險啊!

  我終于找到了3張紙,兩張藍的,兩張黃的,一張大紅的,認認真真地包起來。哎呀!終于完工了!我在封面上寫了好幾個“平常心”并加上嘆號。(我擔心她火冒三丈會把我可愛的大頭貼撕掉了。)第二天,我鄭重其事的將大頭貼交給了她。于是,她開心地拿去了!這么厚,她還以為除了照片里面還有什么好東西呢!哈哈!

  第二節(jié)下課,她就找到了我忿忿地說:“我還以為是什么好東東呢,手都拆麻了,可還不見半個影子,就在我快要‘火山爆發(fā)’之際,終于看見了,興奮得拿起一看,切,一張大頭貼。”聽到這兒,想到她一層層急切地剝開紙的可愛樣,我忍不住捂起了肚子。她大概也想到自己當時的“淘寶”的情景,也情不自禁地擁著我笑了:“啊,哈哈……啊,哈哈……”

  這就是愚人前夕的快樂,哈哈……

  愚人節(jié)記事作文5

  4月1日,一個興奮又氣惱的節(jié)日——愚人節(jié)。據(jù)說這個愚人節(jié)呢,如果在那一天被騙(耍)了,決不能生氣,否則就沒意思了!我們班就抓住了這個條件,過癮地開了一天的“愚人party”。

  進了教室,剛坐到座位上,劉迅就不懷好意地走到我跟前,怪聲怪氣地指著我書包說:“呂軼萌,你水杯有土,那個,很臟的!”

  “別騙我了,以為我不知道今天是愚人節(jié)?”我想著,瞪了他一眼,他便知趣地走開了。

  人越來越多,受騙的人數(shù)也隨之增加。大多的騙術都是:“哎,***,李老師叫你去辦公室!”有的同學匆匆忙忙地趕到了空無一人的辦公室,才知道上了當,但大都不生氣,雖說受騙的人這么多,但誰都保守秘密,決不透露消息給一人。

  今天,我們可是全班出動,好好地耍了一通Ms Wang。晨讀之后,我們就開始悄悄地策劃了一場“愚人行動”……想耍Ms Wang,張老師不拖課就成功了一半。接著,我們鬼鬼祟祟地商量著,男女生還第一次這么和諧。最后,我們在黑板上留了一行字:

  Ms Wang:

  We are going to U。S。A

  Bye——bye!

  隨著一聲聲撤退的命令,我們一個個整理好書包,摘下桌套,搬上椅子,背上書包,沖進階梯教室,笑嘻嘻地躲在椅背后。

  教室里留下沈醒一個人安排,前后門上各放一個黑板擦,PPT里發(fā)出鬼叫的音樂,再把自己的臉和頭裝扮成一個骷髏頭——愚人節(jié)變成了萬圣節(jié)!

  久違的上課鈴聲終于響起,我們靜靜地躲在椅背后等待Ms Wang的到來,10分鐘好似一個世紀那么漫長,沈醒順利地把Ms Wang引到了樓下,不久,周柯博笑得上氣不接下氣地說:“哈,Ms,Ms Wang被耍了!”

  “那現(xiàn)在回教室不是正好?”一個念頭掠過我的心頭。“她在哪兒?”我不禁問道。

  “操場!”兩個字一灌進耳朵,我出于本能地大喊:“快回教室!”

  聽到這句話,全班同學亂成一鍋粥,你擁我擠地朝那扇半開的小門奔去,發(fā)生踩踏事不說,肯定有人被擠疼了。雖然這兩個教室的間距不超過10米,但剛跑到教室門口就看見Ms Wang笑盈盈地走過來。唉,就差那么一分鐘的時間啊!

  轉念一想,我又被我們的周密計劃給震驚了,這又是怎樣想出來的呢?總之,大功告成。

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