關于學雷鋒的作文1

　　今天我們學習了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，老師給我們講了雷鋒叔叔的故事，雷鋒叔叔樂于助人，幫助了很多人，他還愛學習，愛鉆研，是我們學習的榜樣。雖然雷鋒叔叔犧牲了，但是雷鋒精神永遠活在我們心中，我們要把學雷鋒的精神用到我們的日常生活中。

　　我身邊就有一位小雷鋒，她是我們班的彭丹藝同學。她經(jīng)常幫助同學們，誰的鉛筆掉了，她會給他撿起來;上課的時候，她積極回答問題;她還給我們班拿來了衛(wèi)生紙讓大家使用;同學有不會的問題，她就認真耐心的給她解答;她是我們班是副班長，前幾天，她還被評為了全校的道德小明星。

　　她就是我們班的小雷鋒，是我們學習的榜樣，我要觀察她的優(yōu)點，向她學習，讓雷鋒精神在我們二年級三班永遠存在。

　　關于學雷鋒的作文2

　　三月春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園。校園里掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。在學雷鋒活動中中，在我們身邊涌現(xiàn)了許多“小雷鋒”，其中印象最深刻的人就是我們班的馬思宇。

　　有一次剛下課不久，坐在馬思宇旁邊的同學由于身體不舒服，嘔吐了。頓時一股怪味彌漫了整個教室。坐在鄰近的同學紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄：“惡心死了，長這么大，嘔吐也不去廁所。”有的還說：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦?”惟獨馬思宇一聲不吭，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關切地問：“你覺得怎么樣?用不用報告家長?”同學搖了搖頭。接著，馬思宇拿著掃斗先把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進掃斗里，最后到廁所里拿來拖把，把地板擦得一干二凈。同學們看見馬思宇在認真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動手幫忙。

　　事后有的同學問馬思宇：“那些臟物多臟多臭啊!你那么傻，就你一個人去打掃?”馬思宇聽了，不假思索地說：“我們不是說學雷鋒做好事嗎?做好事就應該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時，從來都是不怕臟，不怕臭的!”

　　關于學雷鋒的作文3

　　我讀了這本書后，立刻被感動了。事不在大小，能急他人之所急，就是雷鋒精神。

　　盡管雷鋒已經(jīng)離我們遠去，但我們身邊仍有有許許多多的“雷鋒”，我應該以他們?yōu)榘駱印?/p>

　　我們班的金燦就是一個小“雷鋒”。

　　有一次，要上數(shù)學課了，才想起我忘記帶尺。當我向身邊的同學借時，他們竟是冷漠而討厭的眼光，甚至有人看都不看我。數(shù)學老師昨天放學反復強調(diào)了，該怎么辦呢? 我急得快哭了。

　　這時，坐在后面一排的金燦從外面走進來，看見了，馬上來到我身邊問我怎么回事。

　　“我沒帶尺。下節(jié)數(shù)學課，我慘定了。”

　　“我有兩副尺，借你一副吧，班長大人!”金燦笑著說。

　　我接過尺，心里暖暖的。此時此刻，我覺得金燦就是我身邊的活雷鋒，因為在我最需要的時候，他幫助了我。

　　其實，在學校里，在廣大的世界里，還有很多像金燦這樣的“雷鋒”，我要向他們學習，也做一個小小的“雷鋒”。

　　關于學雷鋒的作文4

　　三月，是充滿愛的雷鋒月。在這洋溢著青春氣息，滿含關愛的日子里。我園幼兒也掀起了一股“雷鋒熱潮”。

　　走廊里，孩子們有說有笑，忽見前方有一塑料袋，幼兒堆里立即竄出一個人(梁穎)來，三步并兩步?jīng)_向前，彎腰，撿起，扔進垃圾桶，Good!好一個連環(huán)動作，好一個小雷鋒!

　　教室里，三位女孩兒正熱火朝天地忙著打掃衛(wèi)生，正當三人忙得不可開交，又一位孩子加入了她們的隊伍。后來者一來便說道：“我的畫畫完了，你們誰還沒畫好，快去畫吧，不然等一下就不能展示你們的畫了!”話音一落，一位女生停下了手中的活計，回到座位上做畫畫去了。不一會兒，先離開的那位女生回來，來換下一位沒畫完幼兒去畫畫……

　　放學后，一位男孩(陳鑫)正忙著整理書包，要去幫小班打掃衛(wèi)生。前腳剛沖到門口，后腳還沒踏出之際，“哎，陳鑫，你今天不是要掃地嗎?”陳麗利問道。“呀，我就顧著幫小班去了，忘記我們要掃地了。”(陳鑫)轉(zhuǎn)身打算先去掃地，“這樣啊，那你先去幫小班好了，我來幫你掃”。“嘿嘿，謝謝噢，下一次我一定幫你”。

　　瞧，一個個小小活雷鋒，誰說雷鋒英年早逝?這不是有這么多的雷鋒在我們身邊嗎?

關于學雷鋒的作文相關