初中學雷鋒有感的作文1

　　雷鋒，一個熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒，一個中國人永不會忘懷的人物;雷鋒，一個可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開頭，吸引讀者。)

　　在《永遠的雷鋒》這本書中，別人總對雷鋒說，你可真是個傻子!只喝無味的白開水，連1角5分的汽水也不買，卻愿意給沿街乞討的老人買5角一根的雪糕，這不是傻子是什么?一雙襪子補了又補，很多年都舍不得丟掉，卻將省吃儉用的錢，卻一分不留捐給別人，什么也不圖，這不是傻子是什么?(概述最感動的兩個事例，簡要說明)但是雷鋒卻說：“如果說這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子。”(引用雷鋒原話，更具說服力。)反復讀著這幾句話，我的心情久久不能平靜，雷鋒叔叔那原本不太高大的瘦弱的形象在我眼前放大再放大。

　　他是一個“傻子”，一個可敬的“傻子”。身為一名普通的戰(zhàn)士，卻有著一顆不平凡的心，他用自己的實際行動回答了那些不理解他的人。在別人遇到困難無能為力時，他解囊相助;在別人面對挫折困頓不堪時，他傾力相幫。他總是把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去，他總是把愛心和溫暖無私地奉獻給他人。(一邊議論一邊敘事，入情入理，文字通俗易懂。)

　　那種發(fā)自內(nèi)心火熱的赤誠之心讓我感動，讓我敬佩，它一次又一次地感召著我、激勵著我。記得去年學校里一個同學因為事故生命垂危，需要大筆醫(yī)療費，因此，學校開展了捐款活動。我想，無論捐多少錢，只要盡已所能就夠了。于是我把自己剩下的所有零花錢都捐了出去，雖然錢罐子變得空空如也，但我的心里卻美滋滋的。(真實的事例，讀來備感親切。)

　　雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠去，但他的“傻子”精神其實從沒離開過!看看身邊，我們的校園里不就涌現(xiàn)了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過去攙扶的同學;有看到別人因身體不適嘔吐后默默清除臟物的同學;有看到別人在學習中遇到困難后主動前去幫助解決的同學;有看到別人破壞學校財物后勇敢站出來阻止的同學……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯(lián)想自己，再聯(lián)想到身邊的大環(huán)境，點面結(jié)合的寫法。)

　　走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”，雷鋒叔叔的故事已經(jīng)載入歷史，我們的故事卻正在進行……(一個省略號留給讀者無盡的想象，也表達了小作者學習“雷鋒精神”的決心。)

　　初中學雷鋒有感的作文2

　　有這樣一個人，他出身于貧困的家庭，小小年紀，父母雙亡;有這樣一個人，他從不氣餒，勤奮學習，總是要求自己要不斷努力，不斷進步;有這樣一個人，他不怕苦不怕累，幫助那些需要幫助的人……他感人的事跡傳遍了全國各地，成為了道德的模范，他就是我們偉大的英雄——雷鋒。

　　我的父母曾經(jīng)一再向我強調(diào)要學習雷鋒的精神，但是我都沒有當回事。那時，我的腦子里想的只是一些虛幻的英雄，比如奧特曼和超人，因為那時我還不知道雷鋒的精神是多么的偉大。自從讀了《雷鋒的故事》這本書后，我頗感受到平凡英雄更可貴。

　　雷鋒工作非常積極主動，什么都做?？h里開會，就忙著打掃衛(wèi)生、擺桌凳、倒茶水。會開到深夜，他就忙到深夜，還要加班整理會議室。機關(guān)食堂開飯，他幫忙送飯菜。文印、收發(fā)室的工作繁忙，他又去幫忙。

　　他不但工作積極，也非常的熱愛學習。不管到哪里工作，總是隨身帶著《毛澤東選集》、《劉胡蘭》、《鋼鐵是怎么煉成的》……這些書對雷鋒的啟發(fā)很大，使他認識到自己和這些英雄人物的差距。他因此努力學習，立志早日加人黨組織。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否撫育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位?你用自己的實際行動，在短暫的人生路臺旅途中不譜寫了一首助人為樂的新曲。”雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。有人還這樣評價雷鋒：“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”一件件好事積累成無限耀眼的精神光輝，雷鋒是一個平凡的人，做出了不平凡的事業(yè)。在我心里，他比超人更偉大。

　　如果有人問我鋼鐵是怎么煉成的，我會毫不猶豫地告訴他，只有像雷鋒這樣有著向上的熱情、能吃苦耐勞、舍己為人的人才能將自己的精神百煉成鋼。雖然雷鋒已經(jīng)不在了，但是還有許多“活雷鋒”繼承了他的精神。這是發(fā)生在我身邊的一件事：那是一個陰涼的下午，一大塊花盤的碎片從四樓掉了下來，正當那個碎片要砸到我的時候，忽然一位同學飛快跑過來推開了我，自己被碎片砸到了，雖然我有一點擦傷，但他卻被那塊碎片砸的頭破血流，在醫(yī)院縫了好幾針。我問他為什么那么傻，他卻告訴我，他是學雷鋒!

　　正是這一次的經(jīng)歷讓我懂得了什么叫舍己為人，也讓我真真正正體會到雷鋒精神的偉大。于是，我下定決心，也要學習雷鋒，成為雷鋒們的一員!

　　初中學雷鋒有感的作文3

　　他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風飄揚。他，一個平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個從不驕傲的人，祖國卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的。他，有著一個轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他就是——雷鋒。然而這樣一個善良的少年，卻在他22歲那年離開了我們，但在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，成為中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，他活在了我們每個炎黃子孫的心里。雷鋒的人生軌跡，是短暫而輝煌的一生，他人生的軌跡是從苦難到為人民服務的輝煌。他活出了生命的價值。

　　“人固有一死?；蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛”。 人，一天24小時，一年365天，關(guān)鍵是在于自己如何利用時間，如何用有限的生命去做最有意義的事情。有的人在奮斗中珍惜生命，而有的人卻在玩耍中耗費生命。人的一生很短暫，生命對于人來說，似乎只是一個代號，拿捏的人是我們自己，潮起潮落，你種下了什么，最終就會收獲什么。當代的我們有沒有想過自己的人生軌跡是什么?有沒有它將記載。從人生的開始到人生的結(jié)束會不會如雷鋒一樣輝煌——用自己有限的日子去服務與無限的人生;然而，一個個現(xiàn)代社會的青年，受世俗所擾，會自私的去追逐自己的經(jīng)濟利益，穿梭在燈紅酒綠中，享受著祖國，父母給于的一切，沒有目標的活著，回憶在自己那個自私、沒有方向迷茫的世界里，甚至碌碌無為一輩子，回眼望去，自己的一生什么也沒留下，遺憾終身。

　　雷鋒的生命價值是為世人帶來了快樂，幸福與溫暖，讓愛傳遍了整個世界。人生如白駒過隙，稍縱即逝!春去春來，又是一年失去，殊不知就是在這失去的歲月中，那些熟悉的不熟悉的生命，可能已經(jīng)成為了歷史!而撰寫這些歷史的人，是我們自己。輝煌與落迫。是自己創(chuàng)造的。有人感慨呀：活著真好，活著的價值就是讓自己生命有意義，至少做一個有價值的人：為社會、為他人，獻出自己的真誠與良知。人活著就是為了不讓自己死了的時候不留下后悔的余地。當然，生命有時候也很廉價，也很脆弱!廉價的讓人不可思議!脆弱的有時候連那些相信人定勝天的人都不能自主!脆弱的就在那一剎那就可以僅剩一具遺骸!但，生命就是因為這樣的跌宕起伏，才體現(xiàn)出生命的價值所在。

　　從雷鋒生命價值，認知，讀懂了我們自己生命的“可貴”。