雷鋒，一個耳熟能詳?shù)拇~;雷鋒，一位品格高尚的軍人;雷鋒，一代代傳承不變的精神。雷鋒是我們大家共同的榜樣，是值得我們?nèi)ジ桧炈?，贊揚他，更是要學(xué)習(xí)他那助人為樂的品質(zhì)。

　　雷鋒生平做過許多好人好事，每天都沒有虛度光陰，到處都有他曾留下的痕跡。每天，我都要向雷鋒學(xué)習(xí)，盡自己所能地去幫助別人。

　　記得五年級的時候，我在江心島學(xué)校暫學(xué)了一段時間，我每天都得坐公交車上學(xué)放學(xué)。有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂里可以說是密不透風(fēng)，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒看見，可是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶連忙推辭道："小姑娘你坐，你坐，不用管我。”我笑著說："奶奶，我一會就下車了，您坐吧!”奶奶拗不過我，就只好坐上去了。

　　從那以后，我知道了，幫助別人是一件很快樂的事情。所以我坐車的時候經(jīng)常讓座。雖然這只是小事，但是，以后，我會做的更好。所謂“雷鋒精神，代代相傳。”我也會傳承于子孫后代，并且，我也不會虛度光陰，在許多地方，都留下游絲般的痕跡。

　　大家學(xué)雷鋒小學(xué)作文2

　　前幾天，學(xué)校號召學(xué)習(xí)雷鋒，我暗下決心，一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個雷鋒式的好少年。

　　我心想：不就是做好事嗎?班里該做的好事有好多呢?我就從班級下手吧!

　　下課了，我靈機一動，擦黑板不就是做好事嗎?于是，我跳到黑板前，抓起一塊抹布就開始擦，準(zhǔn)備把黑板上的題全擦完?？墒?，才擦了一半，同學(xué)們的抗議聲就傳來了：“徐子惠，我還沒抄完呢!”我只好又把本子上的題又一點一點的抄到黑板上去。

　　有一次，我正在看書，媽媽叫我?guī)退I瓶醬油，我開心的想：幫助媽媽做家務(wù)也是好事呀!我就跑去了商店，買完醬油，我正想回家，突然發(fā)現(xiàn)了一個大約5歲的小女孩在哭泣，我關(guān)心地問她：“小妹妹：你怎么了?”她哭著對我說：“大姐姐，我找不到媽媽了，回不了家了。”我又問她：“你媽媽的電話號碼是多少?”“138*****”小女孩答到，我從口袋里掏出了我心愛的小白熊手機，拔出了號碼，她媽媽來了，接走了小女孩，我也開心地回家了。

　　我回家后，媽媽好奇地問我：“為什么這么晚才回來?”我把事情一一對媽媽講述了一遍，媽媽說;“我女兒成小雷鋒了!”聽了媽媽的夸獎我很開心。

　　幫助他人，快樂自己，讓我們都去做一個雷鋒式的好少年!

　　大家學(xué)雷鋒小學(xué)作文3

　　又快到一年一度的學(xué)雷鋒活動日了。每年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日。雷鋒，幾乎是家喻戶曉、人人皆知。

　　從小就聽說要學(xué)習(xí)雷鋒精神，可是該從哪做起呢?

　　我們學(xué)校有一位老奶奶，不管刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，她都堅持在斑馬線上維持秩序，幫過往的同學(xué)安全通行，我們只以為是同學(xué)的家長在熱心幫忙，每次經(jīng)過時投去感激的眼神。從來沒想到原來老奶奶是義務(wù)來幫忙的，六年多來風(fēng)雨無阻的為我們這些調(diào)皮的孩子保駕護(hù)航，當(dāng)我聽說后在心中升起無限崇敬之情。這就是幾十年來毛主席所提倡的雷鋒精神了。雖然老奶奶說這是小事，可是雷鋒精神就是從身邊每一件小事做起、最平凡的做起。

　　每次跟媽媽擠公交車，媽媽經(jīng)常會讓座;每次逛公園看見紙盒，媽媽總叫我撿起來扔進(jìn)垃圾箱;只是力所能及、舉手之勞便換來別人快樂，自己也同樣快樂，何樂而不為呢?

　　人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。在我們學(xué)習(xí)生活中，我們都希望別人多給自己一點關(guān)愛，多幫助自己，其實，別人也需要我們的關(guān)愛和幫助。只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂。現(xiàn)在我知道了身邊點滴小事同樣反映出閃光心靈。

　　學(xué)習(xí)雷鋒，做一個新時代的“小雷鋒”。

　　大家學(xué)雷鋒小學(xué)作文4

　　3月5日學(xué)雷鋒日，震真的做了好事哦，就是把同學(xué)的《小狀元》作業(yè)本還給同學(xué)。

　　事情是這樣的： 那天放學(xué)，震的同學(xué)張佳賀不小心拿了同學(xué)張逸寧的《小狀元》作業(yè)本。震放學(xué)后沒多久，有人敲門，原來是張佳賀和他媽媽，只見張媽媽手里拿著作業(yè)本，見面后對我說：“蔣震媽媽，這是張逸寧的本兒，張佳賀拿來了，今天要寫作業(yè)的，我聯(lián)系不上她，你看看能不能聯(lián)系上。”

　　我翻出本本，有20多個震同學(xué)的聯(lián)系號碼，可里面沒有張逸寧的，沒辦法，給張老師打電話，張老師也說沒有張逸寧的電話。

　　最后張老師在電話里說：“如果真聯(lián)系不上，震能找到張逸寧家就給送送去，如果他也找不到就算了!”

　　放下電話，我和震正說著這事，張逸寧媽媽來電話了。最后震把本兒送到了張逸寧手里。

　　第二天，震放學(xué)回來說：老師表揚他了，說他在學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒做了好事呢!震那個高興啊!