如何教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好學(xué)雷鋒作文很重要。我們可以看看商水縣姚集一中李強(qiáng)老師的精彩示范。

　　讓雷鋒精神永放光芒

　　——綜合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際

　　授課人：商水縣姚集一中：李強(qiáng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解雷鋒的生平事跡，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的內(nèi)涵;2.尋找我們身邊的“雷鋒”;唱出歌頌“雷鋒”的贊歌。5.提高學(xué)生的思想道德，訓(xùn)練他們的寫(xiě)作能力。

　　一、導(dǎo)入新課(2")

　　同學(xué)們，一首熟悉的旋律，被人們傾情傳唱了五十年;一個(gè)普通的名字，被人們深深銘記了五十年;雷鋒，一個(gè)溫暖了幾代中國(guó)人的小伙子，雖說(shuō)他的人生短暫，但卻譜寫(xiě)了壯麗的人生詩(shī)篇;雖說(shuō)他做的一些小事平凡，但卻鑄就了恢弘的道德豐碑。今天，就讓我們通過(guò)這節(jié)課再次穿越五十年的時(shí)光隧道去品味這位湖南小伙。

　　二、走進(jìn)雷鋒(2")

　　雷鋒，湖南省望城縣人。1940年12月18日出生于窮苦農(nóng)民家庭，解放前，他的親人因遭迫害相繼死去。7歲的雷鋒從此淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯和自己的流浪下，他艱難地活了下來(lái)。望城解放后，他參加了兒童團(tuán)，進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)，并先后加入中國(guó)共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)和青年團(tuán)。1960年1月應(yīng)征入伍，成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1962年8月15日，在一次運(yùn)輸任務(wù)中，他不幸被倒車(chē)時(shí)撞倒下來(lái)的電線桿砸在太陽(yáng)穴上，當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，昏死過(guò)去，后雖經(jīng)全力搶救，但仍不幸壯烈犧牲;時(shí)年22歲。1963年3月5日,毛主席親筆題詞,向全國(guó)人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，我國(guó)把每年的3月5日成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，每年的三月也成了 “學(xué)雷鋒活動(dòng)月”。

　　三、講述雷鋒的故事(8")

　　請(qǐng)學(xué)生展示在課前事先收集的有關(guān)雷鋒的故事。

　　學(xué)生收集的可能有：

　　1、一次雷鋒外出，用自己的津貼費(fèi)替一位大嫂補(bǔ)買(mǎi)火車(chē)票。大嫂含著眼淚說(shuō)：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?” “我叫解放軍，家就在中國(guó)。”

　　2、一天，雷鋒出差到沈陽(yáng)。天降大雨，泥濘難走，他看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來(lái)到車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早飯沒(méi)吃，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖?chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說(shuō)：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席啊!”

　　3、雷鋒在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車(chē)時(shí)，幫一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背大包袱，給大娘找座位，把自己剛買(mǎi)來(lái)的面包，讓大娘吃。又陪老人嘮家常，最后又幫老人找到在外打工的兒子。

　　4、雷鋒非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢(qián)津貼，為全班戰(zhàn)友購(gòu)買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)書(shū)籍。1960年，遼寧遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)戰(zhàn)友家寄去了20元錢(qián)。 后來(lái)，他又把100元錢(qián)，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民。、、、、、、

　　(同學(xué)們，雷鋒他背過(guò)伙伴過(guò)河;他扶著老大娘上車(chē);他在大雨傾盆時(shí)挺身而出，為孩子遮風(fēng)擋雨，又用自己的被子去蓋水泥;他為有困難的人民捐錢(qián)……雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)。他的故事很多很多，哪怕是用三天三夜夜也講不完。同學(xué)們，雷鋒除了愛(ài)做好事，他也愛(ài)學(xué)習(xí)。記日記，一直是他上學(xué)以來(lái)養(yǎng)成的好習(xí)慣。老師從雷鋒日記中也摘取一些片段。下面齊讀一下，我們一起走進(jìn)這位平凡人物的不平凡的內(nèi)心世界。)

　　四、品讀雷鋒的話(4")(多媒體顯示)

　　1、青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

　　2、對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

　　3、在工作上要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。

　　4、人的生命是有限的,要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

　　5、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

　　6、一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時(shí)候才能有力量。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

　　7、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中----艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

　　8、一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。 我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的思想覺(jué)悟，堅(jiān)決聽(tīng)黨和毛主席的話，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，隨時(shí)清除思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一個(gè)永不生銹的螺絲釘。

　　9、如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

　　(在日常生活中，大家習(xí)慣把做好事、幫助人叫“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”。剛才我們回顧了雷鋒的故事，接著又品讀了雷鋒的日記。大家討論一下，馬上請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為的雷鋒精神有哪些?)

　　五、感悟雷鋒精神(8")

　　(讓學(xué)生自由討論,他們的回答內(nèi)容大致如下：)

　　1、奉獻(xiàn)精神 雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。

　　2、“釘子”精神 雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。有人說(shuō)工作忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙,而在于我們?cè)覆辉敢鈱W(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間. 要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的、硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”

　　3、“螺絲釘”精神 雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

　　4、艱苦奮斗精神 雷鋒出身貧苦，在舊社會(huì)，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

　　( 22歲的雷鋒離開(kāi)了我們，但他卻留下了一座精神富礦：奉獻(xiàn)精神，“釘子”精神，“螺絲釘”精神，艱苦奮斗精神，匯集成雷鋒精神。22歲的年齡也伴隨著雷鋒精神成為了祖國(guó)和人民的心中的永遠(yuǎn)。)

　　六、雷鋒精神永存(3")

　　1、1963年3月5日,毛主席親筆題詞,發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召,周恩來(lái)、鄧小平、江澤民等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人先后為其題詞。國(guó)家也把每年的三月定為 “學(xué)雷鋒雷鋒活動(dòng)月”;長(zhǎng)沙、撫順、鞍山等雷鋒生活過(guò)的地方都建有雷鋒紀(jì)念館。

　　2、歌唱雷鋒的歌曲久唱不衰：

　　《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》、《雷鋒-我們的戰(zhàn)友》、《向雷鋒那樣去戰(zhàn)斗》、《雷鋒之歌》、《我學(xué)雷鋒好榜樣》、《有位叔叔叫雷鋒》、《東北人都是活雷鋒》等;

　　宣傳雷鋒的影視劇也層出不窮：

　　電影：《雷峰》、《雷鋒之歌》、《少年雷鋒》、《離開(kāi)雷鋒的日子》;電視劇：《雷鋒》。

　　3、雷鋒儲(chǔ)蓄所是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒生前經(jīng)常存取款的地方，至今還保存著雷鋒未曾支取的100元定期儲(chǔ)蓄存款。1990年2月被、市政府命名為雷鋒儲(chǔ)蓄所10年來(lái)，我們堅(jiān)持用雷鋒精神建所育人的方向，培養(yǎng)一流的員工隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)， 樹(shù)立一流的行業(yè)形象，先后被授予全國(guó)學(xué)雷鋒先進(jìn)集體、全國(guó)“青年文明號(hào)”和全國(guó)金融系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　七、尋找身邊的活雷鋒(10")

　　(雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神卻歷久彌新。在我們身邊一個(gè)個(gè)“百姓雷鋒”站起來(lái)，如果說(shuō)雷鋒是一輪明月，那么共和國(guó)這五十年涌現(xiàn)出來(lái)的“百姓雷鋒”就是點(diǎn)亮這中華大地的滿天繁星。)

　　1、百姓活雷鋒

　　洪博、洪玉 在大連打工的雙胞胎兄弟,冒著被燒傷的危險(xiǎn)，從火場(chǎng)中救出昏迷的工友,挽救了別人的生命。

　　彭燕 在被稱(chēng)為“女人的生命禁區(qū)”的西藏那曲堅(jiān)守工作13年,行程5萬(wàn)里,17次與死神擦肩而過(guò)被稱(chēng)為高原上不敗的雪蓮。

　　郭中凡 54秒,僅憑一雙臂膀,用超越百米運(yùn)動(dòng)員的大跨步,從一扇僅有40厘米寬的窗口,把一個(gè)已經(jīng)下墜的生命從死神手中搶了過(guò)來(lái)。

　　許月華 一個(gè)沒(méi)有雙腿的人，38年依靠?jī)蓷l板凳艱難地行走,但是板凳的每一次落地都奏響了她大愛(ài)樂(lè)章里的最高音。

　　雷夫·羅杰斯 6年前聽(tīng)到“雷鋒”這個(gè)名字后，就把幫助別人當(dāng)做自己的責(zé)任,被人們稱(chēng)為“洋雷鋒”。

　　郭明義 從小渴望參軍,最崇拜的人就是雷鋒。進(jìn)入部隊(duì)后,他也和雷鋒一樣,成為了一名汽車(chē)兵,以雷鋒為榜樣,他也被評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

　　(然后，讓學(xué)生隨意挑取兩段視頻觀看)

　　2、校園活雷鋒

　　有同學(xué)說(shuō)，這些事都做的驚天動(dòng)地，這些人都讓我們遙不可及。其實(shí)，只要你認(rèn)真尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：雷鋒我們就在我們身邊。剛走近學(xué)校大門(mén)口，你會(huì)看到這么兩位滄桑的老人：

　　瘦老李 —在我們姚集一中已默默無(wú)聞工作二十年，平時(shí)他打掃樓道，認(rèn)認(rèn)真真;看守大門(mén)，盡職盡責(zé)。更難得是他還幫助學(xué)生免費(fèi)修理桌凳，卻從沒(méi)聽(tīng)過(guò)他有半句怨言。

　　老路——工作職責(zé)同瘦老李一樣，他雖說(shuō)到校時(shí)間才兩年，卻贏得師生的好感。他工作上較真，做事時(shí)一絲不茍，閑暇時(shí)，還主動(dòng)義務(wù)修剪我們學(xué)校的花木。學(xué)生里都稱(chēng)他最“美的園藝師”。

　　雷鋒，在我們校園真的無(wú)處不在，看!有同學(xué)主動(dòng)的替別人打掃校園衛(wèi)生，有同學(xué)幫別人修理卓凳，還有同學(xué)替老師抬水......

　　八、議一議：(6") (但也有不同的聲音——)

　　1、譬如：有人說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家提倡擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi)! 如果我們都還像雷鋒那樣省吃儉用,那國(guó)家經(jīng)濟(jì)怎么發(fā)展?如果每個(gè)人都把衣服補(bǔ)了再補(bǔ),那產(chǎn)衣服的廠不是要關(guān)閉了? 因此許多人說(shuō)雷鋒精神過(guò)時(shí)了!——請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劺卒h精神過(guò)時(shí)了嗎?

　　(讓學(xué)生暢所欲言)

　　(古人說(shuō)：“由儉入奢易，由奢入儉難”，俗語(yǔ)又說(shuō)：“吃不窮，穿不窮，打算不到才過(guò)窮”。同學(xué)們，無(wú)論國(guó)家經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，物質(zhì)如何豐富，但艱苦樸素，勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。)

　　2、小悅悅事件 2011年10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在廣東佛山，年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車(chē)碾過(guò)。讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。10月21日，小悅悅經(jīng)廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院全力搶救無(wú)效，于零時(shí)32分離世。——談?wù)勀銓?duì)此事有何看法?

　　(讓學(xué)生暢所欲言)

　　(對(duì)于小悅悅的悲劇，我們需要追問(wèn)，究竟是什么原因讓那么多的過(guò)路人對(duì)躺在地上的小悅悅熟視無(wú)睹?但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個(gè)人，都可能成為走過(guò)小悅悅身邊的“路人”，請(qǐng)停下來(lái)，拉她離開(kāi)街心;或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是本分，更是底線……請(qǐng)伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠!)

　　3、當(dāng)你徘徊街頭舉目無(wú)親的時(shí)候，?當(dāng)你被寒光閃閃的匕首逼勒的時(shí)候?當(dāng)你提著大包小包而又精疲力盡的時(shí)候?當(dāng)你家的下水道嚴(yán)重堵塞的時(shí)候?……你難道不希望有“雷鋒” 出現(xiàn)嗎?——(是的，我們都希望那個(gè)時(shí)刻，有位像雷鋒那樣的的好心人出現(xiàn)。)

　　4、但俗話曰：“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，雷鋒精神秉承了中華兒女的美好風(fēng)尚，那么作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣把這種美德運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)中來(lái)呢?

　　(讓學(xué)生暢所欲言)

　　(只要從自我做起，你也可以成為雷鋒;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。)

　　九、作文指導(dǎo)(2")(寫(xiě)作放在下一節(jié)課)

　　1、題目自擬，要求命得突出新意。

　　《我與雷鋒在一起》《給雷鋒哥哥的一封信》《我的日記》《俺班的活雷鋒》

　　《假如這世界沒(méi)有雷鋒》《雷鋒就在我身邊》《學(xué)做雷鋒好榜樣》......

　　2、寫(xiě)作指導(dǎo)

　　1、要寫(xiě)得具體。寫(xiě)自己感受最深的人或事,抓住人物的特征，選取典型事例，細(xì)細(xì)描繪，讓人觸之可感,讀之有味。

　　2、要盡量寫(xiě)得生動(dòng)。注意多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有一定的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使你描寫(xiě)的人物能在讀者的心中留下深刻的印象。

　　3、要有自己獨(dú)特的感受。同一件事，不同的人亦有不同的感受,議論處要言之有理，在全文起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　4、寫(xiě)文章還要注意條理。東一錘，西一棒,會(huì)讓人不知所云。所以,對(duì)描寫(xiě)的順序要進(jìn)行合理的安排。

　　我的反思：

　　語(yǔ)文是生活,生活即語(yǔ)文。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不能只孤立地去讀語(yǔ)文課本，所謂：不要“教教材”而要“用教材教”。那么，在實(shí)踐中該如何做呢?正是基于以上理念，又趕上近日姚集鄉(xiāng)中心校在“雷鋒月”向廣大師生發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，故設(shè)計(jì)了本課。在設(shè)計(jì)中：我先領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)雷鋒，其次剖析其精神，然后聯(lián)系當(dāng)代的活雷鋒事跡，接著回歸到熟悉的校園，如此一來(lái)，讓學(xué)生感到真實(shí)可信：雷鋒就在我們身邊。最后，讓學(xué)生對(duì)雷鋒精神的不同看法和小悅悅事件展開(kāi)激烈辯論，又通過(guò)接著的作文寫(xiě)作來(lái)提高自己的道德修養(yǎng)。

　　2012年4月7日 22:56:14 完稿于姚集一中