迎接教師節(jié)征文
好作文通常有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾,層次分明,符合邏輯。怎樣寫(xiě)迎接教師節(jié)征文?這里提供迎接教師節(jié)征文分享,供大家參考。
迎接教師節(jié)征文篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁――教師,最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě),也是對(duì)洪老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
洪老師,我們的班主任,是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師。她身材不高,有點(diǎn)胖,有時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑,但有時(shí)也很?chē)?yán)格,每逢考前,洪老師總是把我們的史、地、生、政都抓得緊緊的,每當(dāng)有自習(xí)課,洪老師都會(huì)讓我們寫(xiě)會(huì)兒作業(yè),之后全班齊讀某個(gè)科目的某個(gè)部分,一天過(guò)一點(diǎn),我們班的成績(jī)也就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的提上來(lái)了。
前些天,洪老師生病了,為了不讓我們班與其他班的進(jìn)度差太多,和洪老師天天帶著病,抽空來(lái)給我們班上課,每天從醫(yī)院趕到學(xué)校,再?gòu)膶W(xué)校趕到醫(yī)院,天天這么奔波……
下雨時(shí),她會(huì)提醒我們帶傘;降溫時(shí),她會(huì)提醒我們多穿衣服;當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會(huì)督促我們;當(dāng)我們感到迷茫是,她會(huì)指引我們正確的方向。班主任對(duì)我們的愛(ài),如同春天里的一場(chǎng)雨給我們送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞燈,給我們指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光帶給我們溫暖。在這里,我只想對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”
迎接教師節(jié)征文篇2
老師我想對(duì)您說(shuō):漆黑的天空中,星星圍著月亮在閃耀,靜默的城市里,一片漆黑,我發(fā)現(xiàn),惟有您的的窗前,燈光還在照。
改作業(yè),備課,寫(xiě)報(bào)告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁,灌溉著小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
如今小苗已長(zhǎng)高,馥郁的花香就是對(duì)您的回報(bào)。皓月當(dāng)空照,繁星銀光閃耀。老師啊老師,我們就是那小小的繁星,緊緊地將您圍繞。老師,我五年級(jí)了,就快要離開(kāi)校園了,逝去的那些閃亮的日子,都會(huì)化作美好的回憶,我要永遠(yuǎn)留在心房。離別不是永久的,老師,您不僅是我的老師,更像我的朋友,您對(duì)我有著一份友誼,我對(duì)您有著一份情誼;我感覺(jué)朋友是一輩子的事,我不管歲月流逝多久多遠(yuǎn),我依然記得,您是我們的朋友。您曾經(jīng)給我了一份關(guān)愛(ài),您還是我們的老師,您對(duì)全班同學(xué)都有著一份責(zé)任,一份要教好我們的責(zé)任。如果我離開(kāi)了校園,您會(huì)像我一樣期待著一天的到來(lái)嗎?是期待著再次與您和同學(xué)們相遇的那一天。
老師,我最后想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
迎接教師節(jié)征文篇3
今天是教師節(jié),本來(lái)我想送禮物給老師的,可是轉(zhuǎn)念一想,人人都送禮物多沒(méi)意思啊!我要送點(diǎn)特別的。
下午第二節(jié)課時(shí)我才想起要送禮物給老師,剛好老師說(shuō)老師節(jié)要把自己的心意送給老師。下課后,我們一大群人爭(zhēng)先恐后地跑向辦公室,向老師們說(shuō):“祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”回到教室,黃偉文說(shuō)出自己的想法;“不如我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)祝老師節(jié)日快樂(lè)吧!”我覺(jué)得這提議不錯(cuò),就和他先在黑板上寫(xiě)上自己的祝福,然后大聲對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“快點(diǎn),把你們的祝福語(yǔ)寫(xiě)在黑板上!”大家一聽(tīng),又爭(zhēng)先恐后地沖向講臺(tái)寫(xiě)祝福語(yǔ)。你一句我一句的,不一會(huì)兒整塊黑板都寫(xiě)滿了祝福語(yǔ)。
上課了,老師走進(jìn)教室,看到黑板上的字,大吃一驚。白老師不停地笑,還說(shuō):“劉學(xué)文,快去請(qǐng)楊老師和劉老師下來(lái)看看!”我跑著出去,可沒(méi)想到還有幾個(gè)男同學(xué)跑得比我還快,看他們沖上樓了,我只好回來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒,楊老師和劉老師下來(lái)了。她們一看,也大吃一驚,都說(shuō):“你們這份禮物是意義的禮物,其實(shí)你們要送的禮物,只要好好學(xué)習(xí),拿到你們的成績(jī)就行了?!甭?tīng)了老師的話,我們都很感動(dòng)。
劉老師和楊老師走后,阮國(guó)雄做了一個(gè)驚人之舉,他讓白老師再去請(qǐng)楊老師她們,說(shuō):“等一會(huì)下來(lái)時(shí)會(huì)有意外驚喜?!钡攘艘粫?huì),白老師沒(méi)找到那兩位老師,自己一個(gè)下來(lái)了,全班同學(xué)一起大聲說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”白老師再次展現(xiàn)了燦爛的笑容。
這一天,是我一生中最難忘的一天,這個(gè)教師節(jié),是我最難忘的教師節(jié),因?yàn)槲覀儼训淖T杆徒o了老師。
迎接教師節(jié)征文篇4
在我們的學(xué)習(xí)生活中,處處都離不開(kāi)老師們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。老師,就是我們?nèi)祟?lèi)文明的傳播者、人類(lèi)靈魂的工程師啊!如今,一年一度的教師節(jié)即將到來(lái),我衷心地祝愿我們每位老師教師節(jié)快樂(lè),心想事成!
在日常生活中,老師既是我們的恩師,又是我們的朋友。他們教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能,在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們,成功時(shí)與我們分享,犯錯(cuò)時(shí)耐心細(xì)致地?fù)苷覀兊暮较?,驕傲?xí)r又是我們的清醒劑。我愛(ài)我的老師,是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。
每位老師都在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī),都給我留下了深刻的印象。在我面對(duì)學(xué)習(xí)或考試產(chǎn)生的緊張的消極心理時(shí),班主任老師總會(huì)鼓勵(lì)我,時(shí)常親切地對(duì)我說(shuō)“藝高膽大”四字,使我有勇于戰(zhàn)勝困難的決心。對(duì)于學(xué)習(xí)上,數(shù)學(xué)老師又是耐心地指導(dǎo)我,教我許多的學(xué)習(xí)方法和如何對(duì)待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。啊!老師,你就像我的母親一樣,那么慈祥,那么親切,您傾注了太多太多的心血,教我們知識(shí),使我們懂得如何做人懂得了比金錢(qián)更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”啊!在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要對(duì)我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲:“老師,你辛苦了!”
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情,我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育?!袄蠋煟x謝您!”
迎接教師節(jié)征文篇5
教師節(jié)到了,我們?yōu)樾W(xué)老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜!
下午放學(xué),集合了許多小學(xué)同學(xué)一起去母校過(guò)節(jié),我們陣容龐大,整條馬路幾乎都被我們占了去。
在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的馬路邊,我就瞧見(jiàn)了正在等候的老師。她看到我們,高興得合不攏嘴。我們一擁而上,紛紛獻(xiàn)上禮物。這時(shí)喬買(mǎi)來(lái)了蛋糕,是個(gè)大蛋糕。我們聊著天,等著其他同學(xué)。人到齊后,我們走進(jìn)學(xué)校,去后操場(chǎng)分蛋糕吃。
此時(shí),天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地暗了下來(lái),只留下一絲余光,但我們每個(gè)人的心都格外明亮!寧買(mǎi)來(lái)了打火機(jī),我們擠在一團(tuán)點(diǎn)蠟燭。馮“啪啪”地給我們照相,興奮得不得了。我們一起許了愿,吹滅了蠟燭,老師臉上掛滿了笑容。
開(kāi)始分蛋糕了,我搶到了一塊,正專(zhuān)心享用時(shí),突然一團(tuán)奶油抹在了我臉上。我尖叫站起,看到馮幸災(zāi)樂(lè)禍的表情,馬上追過(guò)去抹他。這下可好,同學(xué)們都“開(kāi)戰(zhàn)”了,抹臉上的,弄頭上的,什么樣的都有。還好我跑得快,才躲過(guò)了一劫。其他同學(xué)可慘了,面目全非。男生們各個(gè)像圣誕老爺爺一樣,摸著“胡子”。老師可心疼了,這么大一個(gè)蛋糕,就這樣“糟蹋”完了!
我們又?jǐn)D著去水池洗臉,池子里滿是飄著奶油的水。池子里的水滿了,趙突然一拍水,濺得我們一身水。一場(chǎng)潑水大賽又開(kāi)始了……尖叫聲響成一片,久久回蕩在學(xué)校里。
夜來(lái)了,老師不得不讓我們回家。還有明年啊!我們身上都黏糊糊的,但是心里快樂(lè)著、甜蜜著、幸福著。
這分純潔的友誼、純潔的愛(ài),希望我們今后不論身在何處,心里都惦記著這里,我們命運(yùn)的起點(diǎn)、緣分的開(kāi)端!
迎接教師節(jié)征文篇6
孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開(kāi)了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí),您是我心中的一縷陽(yáng)光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽,吐露芬芳。
而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉,為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上。
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師,因?yàn)槟椰F(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女?huà)z補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟?,我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來(lái)的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無(wú)法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來(lái)——老師,我愛(ài)您。
迎接教師節(jié)征文篇7
為了慶祝第__屆教師節(jié),培養(yǎng)隊(duì)員們感恩的心和尊師重教的良好風(fēng)尚,__縣鸞鳳中心小學(xué)少先隊(duì)以“感恩·教師節(jié)”為主題開(kāi)展了五個(gè)“一”系列活動(dòng),來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師們的無(wú)限尊敬和熱愛(ài)。
9月7日,少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)傅詩(shī)婕代表少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員致《慶祝教師節(jié)倡議書(shū)》,提議大家發(fā)揚(yáng)勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng),用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師給予的愛(ài),開(kāi)展五個(gè)“一”活動(dòng)慶祝教師節(jié):一、利用廢舊物品自制一個(gè)環(huán)保禮物,贈(zèng)送給老師。二、自制賀卡,寫(xiě)下祝福的話或小詩(shī)或文章送給老師。三、悄悄地告訴老師一個(gè)小秘密。四、上課前全班給老師敬一個(gè)禮,說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!”五、全班唱一首祝福的歌獻(xiàn)給老師。
該倡議獲得全體隊(duì)員的一致贊同,各中隊(duì)在中隊(duì)干部的組織下紛紛開(kāi)展慶?;顒?dòng),紅領(lǐng)巾廣播站和小記者站共播報(bào)慶祝教師節(jié)的稿件40余篇,現(xiàn)場(chǎng)采訪十余人次,邀請(qǐng)老師和同學(xué)到廣播室做客播錄節(jié)目4次,充分發(fā)揮宣傳作用,以配合活動(dòng)的開(kāi)展。
9月10日一大早,同學(xué)們就等候在教室,自己管理好自己的班級(jí),用朗朗的讀書(shū)聲迎接老師的到來(lái)。講臺(tái)上堆放著自制禮物和賀卡,滿載著同學(xué)們對(duì)老師的敬意。在老師踏進(jìn)教室的那一刻,班長(zhǎng)一聲“起立”,全體同學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一句“老師,您辛苦了”向老師致以深情的問(wèn)候。童稚的歌聲飄蕩在校園中,一首《靜靜的深夜》凝結(jié)了同學(xué)們對(duì)老師辛勤付出的無(wú)限感恩之情。另外,六年級(jí)同學(xué)還利用宣傳板報(bào)制作了“許愿墻”,心型的造型里寫(xiě)滿了對(duì)老師真情的祝愿。五年段優(yōu)秀隊(duì)員也組成一支“清潔隊(duì)”來(lái)回出入于每個(gè)老師的辦公室、教研室。那干凈的地板,亮潔的桌面,明凈的窗臺(tái)仿佛都在訴說(shuō)著隊(duì)員們的心聲。各個(gè)班級(jí)分別以多種方式表達(dá)了隊(duì)員們尊敬和熱愛(ài)老師的片片真情,表露了全體學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學(xué)生們的祝福后,激動(dòng)地說(shuō):“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛(ài)心澆灌的成果啊!”
活動(dòng)結(jié)束后,??傒o導(dǎo)員老師對(duì)每個(gè)學(xué)生說(shuō):“學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的基本品德,我們要將活動(dòng)延續(xù),將隊(duì)員們對(duì)母校、對(duì)老師的感恩之情延續(xù),并貫穿于我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中?!?/p>
迎接教師節(jié)征文篇8
每一次,當(dāng)我聽(tīng)到宋祖英唱的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》的時(shí)候,我便會(huì)想作詞人和宋祖英肯定都是因?yàn)橛幸粋€(gè)很好的老師,要不然歌詞怎么能夠?qū)懙媚敲凑鎸?shí),唱得這么動(dòng)情呢?其實(shí),每個(gè)人成長(zhǎng)的路上都會(huì)得到許多老師的教導(dǎo)和幫助,在那些老師中肯定有那么一位或者幾位對(duì)我們影響很深的老師,在我的記憶中便有一位,那便是我幼兒園的老師。
蔡老師是一位教美術(shù)的老師,她喜歡披長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),劉海參差不齊,好像是故意要做出鋸齒形的劉海,十分可愛(ài)。眼睛雖小,卻炯炯有神,不時(shí)得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍(lán)色鏡框的眼鏡,可我總覺(jué)得好像時(shí)不時(shí)的會(huì)掉下來(lái),因?yàn)椴汤蠋熡幸粋€(gè)俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。
看到這兒,你是不是覺(jué)得蔡老師很漂亮,很可愛(ài),很俏皮,而且外貌十分美麗呢?其實(shí),蔡老師不單單只是外貌美,心靈也很美,對(duì)人也很和藹。
這是一個(gè)寒冷的冬天,我開(kāi)始換牙了,那時(shí)候,哪兒一疼我就會(huì)哭,蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次,我在吃糖的時(shí)候,一下子把咬得所剩無(wú)幾的糖果吸到了喉嚨里,進(jìn)不去,也出不來(lái),很不舒服,我第一反應(yīng)就是喝水,我一口氣喝了半杯水,可只比剛剛好那么一點(diǎn)點(diǎn),我便嚎啕大哭了起來(lái)。冬天,嘴也裂開(kāi)了,淚水隨著“到此一游”顯得格外的疼,就越哭越兇,不一會(huì),蔡老師走到我的桌子旁邊,把藏在身后的手抽了出來(lái),遞給我一只有小熊圖案的鉛筆,學(xué)者小熊的口吻對(duì)我說(shuō):“李昕穎呀李昕穎,你不準(zhǔn)再哭了喲,再哭我就不去你那兒玩,不給你用我了喲!”我看著眼前這個(gè)流露著老師話語(yǔ)的小熊筆,嗚咽著停止了哭泣,接過(guò)小熊筆,對(duì)老師輕輕地說(shuō)了聲:“謝謝……?!卑研⌒芄P放進(jìn)了筆盒里。
還有一次,我的手凍出了凍瘡,蔡老師看見(jiàn)了,俯下身子,抓住我冰冷的手,在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣,把雙手緊握,搓來(lái)搓去,頓時(shí),一股暖流流遍我全身,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“下次冷要對(duì)我說(shuō),要不小手凍得干巴巴的,寫(xiě)字都不會(huì)好看的噢!”
老師,我十分敬仰你,我十分愛(ài)戴你。
迎接教師節(jié)征文篇9
今天是一個(gè)特別的日子,因?yàn)榻裉焓?月10號(hào),是教師節(jié)。老師說(shuō)今年不收買(mǎi)的禮物,要收不花錢(qián)自己做的禮物。同學(xué)們一大早都帶著自己做的禮物興高采烈地來(lái)到教室。老師來(lái)了,大家爭(zhēng)先恐后地送上自己做的禮物,老師高興地笑了。第二節(jié)課,老師說(shuō)下午會(huì)帶上蛋糕,讓一些有禮貌的同學(xué)去請(qǐng)各個(gè)老師下午來(lái)班級(jí)吃蛋糕。老師叫到我了,我開(kāi)心地去請(qǐng)各個(gè)老師。
大家期待的下午到了,老師來(lái)了,家委提著兩個(gè)大蛋糕來(lái)了。同學(xué)們都紛紛給老師送上祝福。大家一起唱起了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌。分蛋糕了,同學(xué)們饞得直流口水,分到蛋糕。大家大口大口地吃起了蛋糕。
吃完蛋糕,我為老師們朗誦了以下的詩(shī)歌:如果我們是鮮花,您就是辛勤的園丁,用心地呵護(hù)著我們;如果我們是嫩草,您就是沐浴春風(fēng)的雨滴,灌溉我們生命的源泉;如果我們是彩虹,您就是耀眼的太陽(yáng),給予我們七彩的幸福之光。親愛(ài)的老師們,我衷心祝福您們教師節(jié)快樂(lè)!朗誦結(jié)束,大家都為我熱烈鼓掌。
這個(gè)教師節(jié),我們都很開(kāi)心!
迎接教師節(jié)征文篇10
有這樣一類(lèi)人,不是父母卻給了我們慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè),不是腰纏萬(wàn)貫權(quán)重勢(shì)大卻得到最真摯的尊敬和愛(ài)戴;有這樣一段感情,不是友情愛(ài)情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛(ài),是我們僅對(duì)那些特別的人才有的愛(ài)!這類(lèi)人是老師,這個(gè)事業(yè)是育人,這段感情是師生情,這種特別的愛(ài)我們只給特別的你——我們最親最?lèi)?ài)的老師們!
特別的愛(ài)給特別的你。我們是你的學(xué)生。特別的愛(ài)給特別的你,你是我們的老師。
春天走了,秋天來(lái),我們慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲,是你講過(guò)的句子。春天走了,秋天來(lái),你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子,對(duì)于你的愛(ài)你從不解釋?zhuān)也辉谠偈亲屇悴傩牡暮⒆?,卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
人們總說(shuō)愛(ài)的本質(zhì)是幸福快樂(lè)的,人民教師關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè),能育好一代人,必將會(huì)影響幾代人。你們?cè)谟酥畜w驗(yàn)著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。作為學(xué)生,我知道當(dāng)我們學(xué)會(huì)漢字時(shí),你們是幸??鞓?lè)的;當(dāng)我們把代章讀的很美的時(shí)候,你們是幸??鞓?lè)的;當(dāng)我們多才多藝,展示才華的時(shí)候,你們是幸??鞓?lè)的;當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大,慢慢懂事的時(shí)候,你們更幸??鞓?lè)的。當(dāng)我們走出“學(xué)樂(lè)園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候,這是你們的幸福與快樂(lè)。你們總能從我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂(lè),你們總是這樣的無(wú)私偉大,總是把自己的幸福和我們緊緊相牽!教師的愛(ài)是圣潔的,給我們真誠(chéng)的愛(ài),讓我們愉快的學(xué),激勵(lì)我們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)
你從不居高臨下,而是與我們坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋,長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài),當(dāng)雨季來(lái)臨的時(shí)候,是老師您為我們撐起了第一把傘,使我們不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí),是老師您端起生火工具,為我們點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火,讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的溫暖;當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí),是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院,使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來(lái)捐資助困,奉獻(xiàn)愛(ài)心。使這些在竟相開(kāi)放中的蓓蕾不在枯萎,使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛(ài)給特別的你,我們的老師,我們用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,我們用心來(lái)感恩老師,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候,我們總記得是老師的肩膀讓我們成長(zhǎng)。因?yàn)橛心銈冇脨?ài)為我們成長(zhǎng)的人生撥開(kāi)密霧,點(diǎn)亮明燈,所以幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)。
愛(ài)是美的,也是善良的,因?yàn)槟銈兊膼?ài)我們變的善良,因?yàn)槟銈兊纳屏忌屏?,我們的生命豐盈而飽滿,因?yàn)槟銈儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我們善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_(kāi)出絢麗的花,結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇,心會(huì)桃李總是春。你們總說(shuō)人生的美好不只是在花前月下,青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里,你們總是當(dāng)一片綠葉,一輩子默默奉獻(xiàn),你們無(wú)悔的承載著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè),承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。
讓我們?nèi)绾胃兄x你,我們的老師,只把這份特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你!
迎接教師節(jié)征文篇11
今天早上,我們正在教室里上語(yǔ)文課,忽然一只黃點(diǎn)小蝴蝶莫名其妙地從窗外飛了進(jìn)來(lái),隨后它在教室里不停地盤(pán)旋起來(lái)。于是,我們的目光也隨著它飛上飛下,忽遠(yuǎn)忽近,終于,小蝴蝶落在了我們班為慶祝第17個(gè)教師節(jié)剛出好的《紅燭頌 師生情》黑板報(bào)上。它一動(dòng)不動(dòng)地停在那兒,隨后又沿著黑板開(kāi)始慢慢爬行了起來(lái),我望著那只小蝴蝶,不禁產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法:難道它也認(rèn)識(shí)漢語(yǔ),也要感恩老師?
就這樣過(guò)了好一會(huì)兒,小蝴蝶終于扇動(dòng)翅膀,繞著黑板報(bào)飛了幾圈,然后便從窗戶(hù)飛了出去。望著那越飛越遠(yuǎn)的小蝴蝶,我的心也隨著它飛走了。
黃點(diǎn)小蝴蝶飛呀飛,飛呀飛,終于落到了一個(gè)巨大的向日葵花盤(pán)上,只見(jiàn)那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶,它們一個(gè)個(gè)都在緊張地忙碌著,有的在綁氣球,有的在系彩帶,有的在貼標(biāo)語(yǔ),還有的在——對(duì)了,它們也在出黑板報(bào)。只見(jiàn)剛落下的黃點(diǎn)小蝴蝶和正在出黑板報(bào)的小蝴蝶意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久,然后它們相顧莞爾一笑,便開(kāi)始互相忙碌了起來(lái)。黃點(diǎn)小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來(lái)的各色花粉,開(kāi)始在一張大大的綠葉上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)起來(lái),不久,“紅燭頌 教師情”幾個(gè)大字了出現(xiàn)在了上面,另外幾只小蝴蝶也在工作著,有的畫(huà)著美麗的圖案,有的畫(huà)著絢麗的焰火,有的還添上了五顏六色的氣球,那模樣,比我們班出的黑板報(bào)可漂亮多了。
忽然,一聲巨響,一幅巨幅標(biāo)語(yǔ)出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國(guó)第17個(gè)教師節(jié)。此時(shí),我終于明白了,原來(lái)它們也在慶祝教師節(jié),怪不得黃點(diǎn)小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察,為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報(bào),它們可真有心啊!我不禁在心里暗暗感嘆道。
“老師來(lái)了!老師來(lái)了!”一只又一只蝴蝶歡呼起來(lái)。一聲聲禮炮響了起來(lái),一團(tuán)團(tuán)焰火升上了天空,再看看那蝴蝶老師,激動(dòng)得熱淚盈眶,抱著周?chē)暮煌5卣f(shuō)道:“老師謝謝你們了!”頓時(shí),全場(chǎng)一片掌聲雷動(dòng)。隨后,蝴蝶國(guó)的第17個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)正式開(kāi)始,歌舞表演、樂(lè)器獨(dú)奏精彩紛呈,一首詩(shī)朗誦《老師,您好》更是把慶祝會(huì)會(huì)推向了高潮。
就在這歡悅之際,我卻悄悄地飛走了,飛回到了教室里,我迫不及待地想把這個(gè)消息告訴同學(xué)們,更重要的是告訴他們,我們要趕緊行動(dòng)起來(lái),為教師的第17個(gè)生日獻(xiàn)上自己的一份真情祝福,可不能輸給了那小小的蝴蝶喲!
迎接教師節(jié)征文篇12
今天,是我們與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。想哭不能哭,想笑不能笑。
想哭的原因:這是與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。但是,因?yàn)榻裉焓抢蠋煿?jié)日,如果哭了太掃興,所以不能哭。想笑的原因:今天是老師的節(jié)日,應(yīng)當(dāng)為老師祝福。但是,這是最后一個(gè)和小學(xué)老師一起過(guò)的教師節(jié)了,想笑也笑不出來(lái)。難道,這就是那種哭笑不得的感覺(jué)嗎?
今天,我去縣委縣政府參加獻(xiàn)詞活動(dòng)。眼看著全縣那么多個(gè)教師代表,又回到六年來(lái),我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫(huà)面,眼看就要分離了,有多少舍不得。我的鼻子又酸了,眼睛又紅了,淚水又開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)了……
六年來(lái)朝夕相處的老師啊,我們一起經(jīng)歷了那么多,偏偏在這個(gè)最難忘的時(shí)刻要分離,這是一件多么不公平的事。在“最后”這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,有對(duì)老師說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ),卻又化作一滴滴眼淚流了下來(lái)。小學(xué)老師,是一個(gè)比任何老師都要難忘的老師。我也一樣,不會(huì)忘記那位和顏悅色,給我們打下牢固基礎(chǔ)的小學(xué)老師,永遠(yuǎn)都不會(huì)……
曾經(jīng),我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會(huì),也是老師與同學(xué)團(tuán)聚的盛會(huì)。親愛(ài)的老師,十年之約,我們不見(jiàn)不散!
迎接教師節(jié)征文篇13
秋風(fēng)送爽之際,我們新的學(xué)期開(kāi)始了,一年一度的教師節(jié)也翩然而至。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起這首優(yōu)美的英文歌。不知不覺(jué)地,我在歷城實(shí)小的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)迎來(lái)了第五個(gè)學(xué)年。在過(guò)去的幾年里,老師們用辛勤的汗水教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),用嚴(yán)謹(jǐn)和友善讓我們懂得了做人的道理,用溫暖的雙手給我們帶來(lái)慈愛(ài)與關(guān)懷。
教師節(jié)到了,懷著對(duì)老師的尊敬和感恩,我早早地開(kāi)始盤(pán)算著給老師送禮物的事兒了。美麗的鮮花?精彩的書(shū)籍?還是一個(gè)可愛(ài)的八音盒?
正當(dāng)我興高采烈地忙于挑選禮物時(shí),班主任王老師卻給我們下了一道命令:教師節(jié)的時(shí)候同學(xué)們都不要給老師送花錢(qián)買(mǎi)的禮物啦!這簡(jiǎn)直猶如給我當(dāng)頭潑了一盆冷水,讓我一下子沮喪起來(lái),不能花錢(qián)買(mǎi),那還有什么東西能表達(dá)我對(duì)老師的敬意呢?看到我愁眉不展,媽媽給我出了個(gè)好點(diǎn)子:你喜歡做手工,那干脆自己給老師做個(gè)賀卡吧,雖然不如買(mǎi)的精致,也是禮輕情意重嘛!我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗,立馬動(dòng)手做起賀卡來(lái)。
首先,我選了一張粉色的卡紙,對(duì)折一下,在封面上放開(kāi)了一個(gè)窗戶(hù),用折幸運(yùn)星的彩條紙做窗框吧,把窗戶(hù)的邊緣裝飾一下,在上面打個(gè)蝴蝶結(jié);然后在下方寫(xiě)下要送給的老師的名字,最后附上自己的姓名,裝飾封面四周,畫(huà)上花邊,看起來(lái)倒是挺絢麗多彩的。
翻開(kāi)第二頁(yè)是一大片空白地帶,該在這里寫(xiě)內(nèi)容了。為了不讓文字顯得單調(diào),我先畫(huà)了一個(gè)漂亮的背景:藍(lán)天、白云、草地對(duì)齊封面窗戶(hù)寫(xiě)下祝福老師的話,最后則是在下半部寫(xiě)下自己美好的愿望,大功告成!
捧著精美的賀卡,我興奮極了,雖然手工不太精致,可也代表了我的一片心意,包含著對(duì)老師的真摯祝福和感謝,希望老師收下它,收下我的一片感恩之情!
迎接教師節(jié)征文篇14
秋,這個(gè)秋,我已經(jīng)成為了一名初中生,看著被秋風(fēng)搖落的黃葉,總是比那時(shí)多了幾分感觸,多了幾分想念,多了幾分回憶。
剛見(jiàn)到她時(shí),就在這樣一個(gè)斑斕的秋。還記得剛看到她時(shí),那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無(wú)形之間讓我對(duì)她添了幾分討厭,那時(shí)的我還太小,總是沒(méi)有禮貌的認(rèn)為她就是一個(gè)巫婆。
第一堂課,她生疏的做著自我介紹,讓同學(xué)們都來(lái)介紹自己。唯獨(dú)我顯得另類(lèi),那時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話卻有些調(diào)皮,我死也不說(shuō),本想著會(huì)被“逐出”教室,沒(méi)有想到老師卻微笑地說(shuō)我太害羞啦,讓我先坐下。從那以后我更是是變本加厲,把她弄得很是頭疼。
臨近教師節(jié)大家都在為老師準(zhǔn)備賀卡,唯獨(dú)我在搗亂,就被罰在教室外“看風(fēng)景”??烧鏇](méi)面子啊!我看著那翩翩的落葉,看著風(fēng)兒無(wú)聊的和黃葉嬉戲,突然發(fā)現(xiàn)了她,謝老師,那個(gè)長(zhǎng)著黑痣的巫婆,當(dāng)時(shí)我真想把臉貼在地面上,心想:她一定會(huì)抓著這個(gè)機(jī)會(huì)狠狠挖苦我的,看著她漸漸走近的身影,我把頭狠狠地扭到一邊,她在我身邊嘮嘮叨叨說(shuō)了很多,我已經(jīng)記不太清了。唯獨(dú)記得她最后望著我的眼睛說(shuō)的那一句話“你并不差,老師知道,期待你優(yōu)雅的綻放。”對(duì)別人來(lái)說(shuō),這可能并不算什么,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),第一次感到自卑和羞澀。曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有被人注意到的我,第一次有了想要學(xué)好的念頭,第一次感到眼前的老師竟是如此美麗,第一次覺(jué)得原來(lái)秋天的風(fēng)也是溫暖的啊!
那天,我破天荒地完成了所布置的作業(yè),第一次在課堂上舉了手,第一次有了想給老師制作賀卡的念頭……
為了給老師驚喜,大半夜的我偷偷跑到辦公室,辦公室的燈光透過(guò)門(mén)窗撒在地面上,呼呼的秋風(fēng)讓人感到一絲絲涼意,我隱在墻角,探著頭,發(fā)現(xiàn)謝老師還在批改作業(yè),第一次感到老師的辛苦。在外面也不知過(guò)了多久,冷冷的風(fēng)是我不禁打了個(gè)噴嚏,老師發(fā)現(xiàn)了我。忙讓我進(jìn)去搓了搓我冰涼的手,突然她握到了我手中的賀卡,她打開(kāi)那張皺巴巴的破白紙,短短的五個(gè)字,她看了整整五分鐘。
那夜我始終沒(méi)有把心中的話說(shuō)出來(lái),總是欲言又止。老師那夜拍著我的肩說(shuō)的那些話似乎就這樣烙在我心中,陪我走過(guò)了一年一年……
一陣風(fēng)吹來(lái),搖下了三三兩兩的落葉,像那夜老師厚厚鏡片下那雙布滿血絲的雙眼;像那夜老師溫暖的大手,像老師在我耳邊喃喃的那些話,像那個(gè)秋天里的`教師節(jié)一樣……
迎接教師節(jié)征文篇15
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了?!眹?yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師。”
嚴(yán)老師,感謝您五年以來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!
迎接教師節(jié)征文篇16
金秋九月,是一個(gè)涼爽的季節(jié),是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天,我們迎來(lái)了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開(kāi)始,我們度過(guò)了六個(gè)教師節(jié),就在今天的第七個(gè)教師節(jié),我長(zhǎng)大了,成為了一名名副其實(shí)的初中生?;叵肓甑膶W(xué)習(xí)生涯,無(wú)論哪一點(diǎn)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。是老師,鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂,有空時(shí)還和我們一起游戲,無(wú)微不至的關(guān)心我們。
老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽(tīng)余音。老師,您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖,每一節(jié)課都讓我們感覺(jué)仿佛身臨其境。也因此,我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。是您,讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼啊!您是人類(lèi)靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽(yáng)回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師,您是粗壯的枝干,用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒;您是茂盛的葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng)造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話!
教師節(jié)到了,祝天下所以老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦了!
迎接教師節(jié)征文篇17
朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里,小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒,扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱,各色彩旗在風(fēng)中招展,似粉蝶兒翩翩起舞,好一道亮麗的風(fēng)景線。
班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫,白短裙,手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次,用紅絲繩整齊地纏繞,然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié),里面插著一張全班同學(xué)寫(xiě)滿祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊,等待班主任曾老師來(lái)臨。
曾老師年過(guò)半百,是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟,二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里,滿載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟,不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神,同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H,誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。
有一回天氣變化,狂風(fēng)大作,平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖,曾老師看見(jiàn)了,把自己的外套披在我的身上,衣服還帶著老師的體溫呢,真的很溫暖!當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅,因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢!
曾老師一進(jìn)教室,全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè),健康長(zhǎng)壽:“老師,無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!”
曾老師愣住了,平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),僅用手示意我們坐下,此刻,無(wú)聲勝有聲,但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著淚花……
迎接教師節(jié)征文篇18
漫不經(jīng)心的翻開(kāi)日歷,睜開(kāi)朦朧的雙眼,一看,今天是九月十日,一個(gè)屬于世界教師的日子。但······我的禮物還沒(méi)有半點(diǎn)音訊,這可怎么辦?就在這時(shí)同學(xué)來(lái)找我了,她們也來(lái)幫我想。這是媽媽走出來(lái),說(shuō):“不如我來(lái)幫你們做幾個(gè)賀卡吧!”我一聽(tīng)便立即心花怒放,十幾分鐘后三個(gè)精美的賀卡呈現(xiàn)在我的眼前,我高興得一蹦三尺多高。
我們來(lái)到學(xué)校,“呀”,好多同學(xué)都把禮物放到了桌子上,我一看黑板還是空白的,我便拿出了我昨天晚上精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌寫(xiě)了起來(lái),在寫(xiě)到一半時(shí)武鵬飛說(shuō)馬上就要上課了!
我一聽(tīng),心想光我自己也寫(xiě)不玩,我就喊馬焱:“馬焱,快來(lái)幫我呀!”馬焱猶如排山倒海之勢(shì)來(lái)到講臺(tái)上,迅速地拿起筆一字一句的幫我寫(xiě)了起來(lái),可惜的是我倆拼了老命得些還是沒(méi)有寫(xiě)完。所以只好下節(jié)課寫(xiě)了。
在此,我們心里都有一句話想對(duì)老師說(shuō):老師如果我們是太陽(yáng),您就是托起太陽(yáng)的人。謝謝您對(duì)我們的教育!