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教師節(jié)600字初中征文

時(shí)間: 新華 教師節(jié)

在寫(xiě)作文過(guò)程中,可以借鑒其他人的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,使自己的文章更加生動(dòng)有趣、形象具體。什么才算好的教師節(jié)600字初中征文?接下來(lái)給大家分享一些教師節(jié)600字初中征文,供大家參考。

教師節(jié)600字初中征文篇1

有人說(shuō):“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈。”也有人說(shuō):“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的,老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到,就像我一樣,沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

我是一名淘氣的學(xué)生,上課不守紀(jì)律,、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話(huà)了,老師給予嚴(yán)格地教育,我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎?能怎么的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事,父母告訴我:一兩句話(huà)是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà),那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你,你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎,如果再不糾正的話(huà)就會(huì)越長(zhǎng)越彎,最后只會(huì)被人砍伐被燒掉,而糾正后,你會(huì)成為一棵參天大樹(shù),步入你那青云之路,成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情,先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵,隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流,講述人生的真諦,長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊!老師多么的偉大,如果科學(xué)是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學(xué)高峰,9月10日教師節(jié)時(shí),我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花,一絲祝福。雖然它不是千金之物,但它表示你對(duì)老師的感激之情。

教師節(jié)600字初中征文篇2

這個(gè)禮拜的星期一是九月十日—教師節(jié),一個(gè)老師的節(jié)日,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。

早自習(xí)前,同學(xué)們照舊收拾作業(yè),不一會(huì)兒,班主任進(jìn)來(lái)了,一套新衣,一張略帶笑意的臉……給人干練而又有激情的感覺(jué)?!敖裉焓墙處煿?jié)啊,老師來(lái)上課的時(shí)候都有點(diǎn)禮貌,嘴都甜點(diǎn)?!卑嘀魅我贿呎f(shuō)著,一邊沖盧雨使眼色。說(shuō)罷便開(kāi)始上課了。……早自習(xí)剛結(jié)束,班頭才剛出門(mén),盧雨就沖到講臺(tái)前,大聲地布置了“任務(wù)”。由于這主意是班頭提的,所以她也就因此失掉了聽(tīng)我們?nèi)囿@喜的機(jī)會(huì)。下節(jié)課上語(yǔ)文,盧雨在上課前又提醒了我們一次。語(yǔ)文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進(jìn)了教室,待她在講臺(tái)上立定,盧雨一聲起立,大家便從座位上站起,一同喊著“老師節(jié)日快樂(lè)?!?/p>

語(yǔ)文老師起先嚇了一跳,瞪大了眼睛,掃視著我們每一個(gè)人。不過(guò)聽(tīng)完我們所喊的內(nèi)容后,她雙手合十,向我們連說(shuō)了兩個(gè)謝謝,那時(shí)的她眉毛是彎的,眼睛是彎的,就連嘴也是彎的,臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來(lái)接受這個(gè)驚喜的化學(xué)老師,也先是一愣,不解的環(huán)視了一圈,聽(tīng)到我們的祝福后,右手在上左手在下的給我們來(lái)了個(gè)拜年版的謝謝。

而物理老師嗎,大概是上午就聽(tīng)到過(guò)了,所以對(duì)我們的祝福并不感到有多意外,不過(guò)也戲稱(chēng)我們就像他的小弟,多謝大家。而一位沒(méi)有受到我們?nèi)嘧85?,便是我們的英語(yǔ)老師了,她在這一天已經(jīng)來(lái)我們班上了三節(jié)課了。我們并不是故意的,只是:上課前老師要求背句子,上課時(shí)檢查,誰(shuí)敢怠慢?于是都背去了,待她來(lái)時(shí)我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn),待發(fā)現(xiàn)了,她便要檢查了,誰(shuí)還有那心思。于是一拖再拖,教師節(jié)就過(guò)完了。

永遠(yuǎn)忘不了那一天,所有老師聽(tīng)到祝福后的欣喜,也同樣忘不了欠英語(yǔ)老師的一聲:節(jié)日快樂(lè)!

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