有人說，老師是一支蠟燭，照亮著我們的人生;有人說，老師是一口清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，有人說，老師是一支彩筆，為我們的人生上色。下面是最美教師作文600字，歡迎參閱。

　　最美教師作文600字1

　　上課鈴剛響，班主任X老師就出現(xiàn)在了教室里。

　　她，二十多歲，文靜端莊，貌不驚人。X老師身材苗條，像大姐姐似的，梳了一條短辯子，走起路來像模特兒一樣，精神抖擻，挺好看的。

　　X老師有一雙烏黑的大眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃如藍(lán)天。我們最喜歡她的眼睛，她的眼神是那樣的聰穎、敏銳，我們常常可以從她的眼神里看到她的心情變化。她高興時(shí)眼睛閃閃發(fā)光，委屈時(shí)黯然失色，她那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴，當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事情時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，直到你低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好事情時(shí)，她含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件寶物似的，充滿溫馨，這時(shí)候呀，你也會(huì)羞得低下頭來。

　　X老師有一雙白皙的雙手，很溫柔，像一雙大姐姐的手，經(jīng)常跟我們一起做游戲，或者用她靈巧的雙手布置我們美麗的墻報(bào)。

　　我們更喜愛聽她那娓娓動(dòng)人的話語(yǔ)，深厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風(fēng)帶著田野的花香輕情地吹到我們的心里，讓人陶醉。

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，X老師從不批評(píng)我們，而是乃系地給我們講道理，鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤，讓我們重新樹立信心，爭(zhēng)取更快進(jìn)步。

　　X老師生活上非常關(guān)心和愛護(hù)我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，批作業(yè)時(shí)一絲不茍，不要說小錯(cuò)誤，甚至連標(biāo)點(diǎn)也能批改出來。我的爸爸媽媽也非常佩服X老師的學(xué)術(shù)和教育方法。

　　X老師的教育方法好，有一次兩個(gè)同學(xué)不知道為了什么吵架了，爭(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)X老師走過來，瞅了一眼，這兩個(gè)同學(xué)停止了爭(zhēng)吵，低下頭來等著老師發(fā)火。但是X老師沒有發(fā)火，知識(shí)生氣地把他們兩個(gè)拉到身邊，停了一會(huì)兒，溫柔地說：“你們有緣才在一個(gè)班級(jí)，應(yīng)該好好珍惜彼此的友情，為什么要傷了彼此的和氣呢?”接著X老師輕輕地給他們講了一個(gè)《葫蘆兄弟》的故事，同學(xué)們聽了后都很感動(dòng)，表示以后再也不會(huì)吵架。

　　我愛我的老師!

　　最美教師作文600字2

　　我的班主任楊老師是我最喜歡的老師，她的身材勻稱，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，長(zhǎng)著一個(gè)圓潤(rùn)的臉龐，一張能說會(huì)道的嘴巴。最厲害的是那雙銳利的眼睛，能洞察我們?nèi)嗟囊磺星闆r，我們經(jīng)常說楊老師那雙眼睛是“火眼金睛”。誰上課開了小差，誰搞了惡作劇，那雙眼睛會(huì)射出一道銳利的光，令犯了錯(cuò)誤的人乖乖地改正缺點(diǎn)。

　　楊老師的普通話說得很好，聲音清脆動(dòng)聽，講課生動(dòng)有趣。記得有一次，我們班在多媒體教室上公開課，那時(shí)有許多的老師坐在我們后面聽課，我們都很緊張，楊老師呢?卻很輕松，愉快地微笑，好像平時(shí)上課一樣，落落大方，一副胸有成竹的樣子。開始上課了，楊老師用娓娓動(dòng)聽的聲音念到：“我國(guó)南海之濱一顆璀璨無比的明珠……”。她時(shí)而用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)朗讀，把我們帶入美妙的情境，時(shí)而打開精美的課件，用夸張的表情、豐富的語(yǔ)言，讓我們聽得入迷，那一節(jié)課真令人難忘!

　　楊老師不但普通話說得好，講課很生動(dòng)，而且也很關(guān)心學(xué)生。記得我們班的李嘉特同學(xué)，因?yàn)椴恍⌒呐隽祟^，流了很多血，楊老師得知消息后，臉上馬上露出焦急的表情，飛快奔向醫(yī)院，看到正在哇哇大哭的李嘉特，楊老師彎下腰，親切地安慰他：“李嘉特很快就會(huì)沒事了，男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭了好嗎?”李嘉特聽了楊老師溫暖的話語(yǔ)，馬上就停止了哭泣，醫(yī)生把他帶了進(jìn)去，楊老師便在門外焦急地等待著。過了許久，門終于開了，楊老師第一個(gè)沖進(jìn)去，看見李嘉特平安無事，臉上露出了輕松的笑容，輕輕地?fù)崦念^說：“你沒事就好，你很勇敢!”

　　楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，就像媽媽一樣照顧著我們這群孩子，她的愛像陽(yáng)光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤(rùn)著我們……

　　最美教師作文600字3

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我已經(jīng)是一名初中生。一路上走來，陪伴我的除了父母和同學(xué)之外，最重要、最辛苦的莫過于我們的老師。而從小學(xué)到現(xiàn)在，我印象最深的就是我以前的語(yǔ)文老師——戴老師。

　　戴老師身材比較高，也比較胖。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，能看清我們的一切行動(dòng);她有一雙靈敏的耳朵，能聽到我們上課有沒有說話。她平常很關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，下面的內(nèi)容就說明了這一點(diǎn)。

　　第一件事是這樣的：還記得有一次，我們進(jìn)行完語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。第二天成績(jī)發(fā)下來了，都令我們非常震驚，平常成績(jī)比較好的一個(gè)同學(xué)竟然只考了70幾分。這時(shí)，不但只有我們驚奇，就連他自己本人也不敢相信，于是不禁哭了起來。就在這個(gè)“危急”的時(shí)刻，語(yǔ)文老師戴老師來到他身邊，她平靜地對(duì)他說：“這次考差了沒關(guān)系，老師知道你只是失手，下一次一定可以考好的，相信自己。”在一旁的我們?cè)詾槔蠋煏?huì)去批評(píng)他，但沒想到卻是鼓勵(lì)他，這時(shí)，我們都覺得老師對(duì)我們真的很用心。

　　而且戴老師不僅在學(xué)習(xí)中給予我們鼓勵(lì)和幫助，她還在我們生活上給予了很多很多的關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候剛好轉(zhuǎn)冬季，天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時(shí)每刻都提醒著我們，多穿點(diǎn)衣服啊，千萬別讓自己生病!但過了幾天后，戴老師卻因?yàn)楦忻岸×耍跁r(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們，但我們卻沒有去關(guān)系過老師，想到這，我們都很慚愧。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院探望戴老師的時(shí)候，她一見到我們，第一句就是你們記得要注意身體，不要生病噢!我們大家都非常感動(dòng)，我差一點(diǎn)就哭出來了。

　　有人說，老師是一支蠟燭，照亮著我們的人生;有人說，老師是一口清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，有人說，老師是一支彩筆，為我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西，使我終身受益。

　　最美教師作文600字4

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將要落下帷幕，我們即將迎來人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué)，我們要面對(duì)新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，留給我印象最深的老師是英語(yǔ)老師——左云。

　　三年級(jí)時(shí)，我們又多了“英語(yǔ)”這門學(xué)科。起初，我挺討厭英語(yǔ)的。記得當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)多的緣故最英語(yǔ)都很反感。上小學(xué)我?guī)缀鯖]挨過打，沒挨過罵。英語(yǔ)老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母，寫課堂作業(yè)。我寫完了拿給老師看，老師只給我兩個(gè)字：“重寫。”我打擊很大的回到座位上重新寫。也許是因?yàn)槲翌^一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉，竟直接在下半張紙上寫了起來。當(dāng)我再次拿給老師看時(shí)，老師的表情告訴了我：“不合格!”我很奇怪我寫的哪里出了問題要重新寫。這時(shí)，老師擰著我的臉說：“王融詩(shī)，對(duì)我有意見是吧?你不好好寫要干什么的?你重寫不知道把紙撕掉在下一張寫啊?”這幾句帶有批評(píng)的話打在我的心上，被老師擰著的臉卻沒有疼痛感。現(xiàn)在想起這件事，我這的感激英語(yǔ)老師，發(fā)自內(nèi)心的感謝。

　　當(dāng)時(shí)，老師擰我絕對(duì)沒使勁，只是對(duì)我的一次嚴(yán)厲警告。而那次之后，我在也沒有因?yàn)闀鴮懖还ふ慌u(píng)。因?yàn)閺哪且院?，我便開始練英語(yǔ)那26個(gè)英文字母。我暗下決心：要寫就寫到最好?，F(xiàn)在的我，英語(yǔ)書寫在班里算是數(shù)一數(shù)二的，英語(yǔ)成績(jī)也挺好。這都?xì)w功于英語(yǔ)老師那一次對(duì)我的批評(píng)，如果沒有那一次的批評(píng)也許我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)跟現(xiàn)在有很大的差距。在我決心寫好英語(yǔ)同時(shí)也學(xué)好了英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)英語(yǔ)的樂趣，增添了對(duì)英語(yǔ)的喜愛，從而有了今天的成果。

　　當(dāng)我會(huì)想起這件令我難以忘懷的事情時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)的喜愛又增加了幾分，最英語(yǔ)老師的喜愛也增加了幾分，學(xué)好英語(yǔ)的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語(yǔ)老師對(duì)我的那一次批評(píng)。

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