我們的老師作文400字1

　　老師是辛勤的園丁，在他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和教育下我們健康地茁壯成長(zhǎng)，我們班有許多優(yōu)秀的好老師，如：羅老師，鄒老師，毛老師……今天我就說(shuō)說(shuō)我心中的好老師——毛老師。

　　毛老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。她看上去非常年輕并且充滿活力，白皙的皮膚，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發(fā)亮，修長(zhǎng)的身材加上黃色的卷發(fā)，還有那燦爛的笑容，給人一種時(shí)尚而充滿活力的親和力。

　　毛老師上課輕松愉快，在邊玩邊學(xué)習(xí)中讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，幽默的語(yǔ)句，生動(dòng)的講解，使得同學(xué)們都聚精會(huì)神的聆聽(tīng)并且積極的舉手發(fā)言，我們都喜歡上她的課。毛老師對(duì)我們都非常關(guān)心負(fù)責(zé)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們違反紀(jì)律時(shí)，她總是耐心的給我們講道理，幫助我們改正錯(cuò)誤;而當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，她就會(huì)滿臉微笑的表?yè)P(yáng)我們，滿足我們小小的虛榮心。記得有一次我英語(yǔ)測(cè)試非常差，毛老師就找我談話，說(shuō)我并不是人傻，是我上課不認(rèn)真導(dǎo)致，我聽(tīng)了臉立刻紅了起來(lái)，從此，我每天晚上回家就打開(kāi)電腦認(rèn)真的跟電腦讀起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的趕了上去?？吹轿业某煽?jī)提上來(lái)了，毛老師就開(kāi)心的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我，使我對(duì)學(xué)英語(yǔ)更自信了。毛老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們，誰(shuí)身體不舒服或者要吃藥，只要家長(zhǎng)給毛老師打個(gè)電話或者讓我們自己說(shuō)一下，她總是記得清清楚楚。毛老師像媽媽一樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，我愛(ài)我們的老師!

　　我們的老師作文400字2

　　老師是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的角色。正是這樣，我們才應(yīng)該有一個(gè)好老師，現(xiàn)在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

　　我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風(fēng)吹草動(dòng)才會(huì)看得一清二楚;我心中的好老師有一張能說(shuō)善辯的嘴，這樣我們學(xué)知識(shí)時(shí)才能理解得更加深;我心中得好老師更要有一雙能耳聽(tīng)八面的耳朵，這樣課堂上有些同學(xué)才不敢在臺(tái)下悄悄地說(shuō)話;我心中的好老師最重要的是在同學(xué)間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學(xué)才不敢狡辯，會(huì)心服口服的接受老師的意見(jiàn)。

　　我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會(huì)隨便體罰學(xué)生。遇到同學(xué)之間的矛盾，老師要會(huì)和解。如果有一些學(xué)生違背了自己的規(guī)定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識(shí)淵博，上課的時(shí)候給同學(xué)們講一篇課文或一首古詩(shī)、一句名言要直到同學(xué)們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級(jí)集體榮譽(yù)感。遇到比賽老師會(huì)認(rèn)真對(duì)待，我們班有什么不好的地方要及時(shí)提出來(lái)，讓同學(xué)們改正。

　　這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來(lái)越多。

　　我們的老師作文400字3

　　好老師 在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長(zhǎng)：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。

　　有人說(shuō)，老師猶如一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢(mèng)。老師把一切獻(xiàn)給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)觀、開(kāi)朗。

　　記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，周老師是我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我也不例外，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀?”張?zhí)煲?“老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。

　　這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。“我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰(shuí)交給我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金匙?是您。是誰(shuí)撥亮了我心中的火苗?是您。是誰(shuí)給了我無(wú)私的愛(ài)?也是您。您我心中的好老師!

　　我們的老師作文400字4

　　我心中的好老師——李倩茹老師。她是合肥市淝河小學(xué)三(5)班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好老師。

　　李老師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李老師說(shuō)了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：”疼不疼啊?過(guò)一會(huì)兒會(huì)好起來(lái)的，以后走路可要小心一點(diǎn)哦。“聽(tīng)了這個(gè)話，我止住了哭聲，對(duì)老師說(shuō)：”謝謝您，我好多了。“那一刻，手上的疼痛也感覺(jué)減輕了不少。

　　李老師很善良。有一天放學(xué)后，李老師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)。等出完黑板報(bào)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李老師把我們送去大門口，路上她跟我們說(shuō)：”如果你們家長(zhǎng)不來(lái)接的話，我就送你們回去。“幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：”你們李老師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，一定有走不開(kāi)的事情，同時(shí)又不放心你們自己回家，李老師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運(yùn)!“

　　平時(shí)，我們做錯(cuò)事情，李老師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯(cuò)了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。

　　李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識(shí)澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對(duì)我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡!謝謝您，我心中的好老師!

　　我們的老師作文400字5

　　今天我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們的老師。都有語(yǔ)文——張莉芳、數(shù)學(xué)——戴秀紅、英語(yǔ)——吳歡歡、音樂(lè)——王捷、體育——胡承勇、美術(shù)——何雅麗、微機(jī)——劉林、科學(xué)——許志，他們各有所長(zhǎng)。

　　我最喜歡的是班主任張老師。女性，她中等身材，身高165厘米，皮膚勻稱，一頭棕色的卷發(fā)，束著馬尾，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子直挺的，笑的時(shí)候露出了一口潔白的牙齒;老師一般穿著鮮艷，經(jīng)常在脖子上圍一個(gè)花色的絲巾，是個(gè)溫柔美麗的人。

　　老師教我們可認(rèn)真了。讀書(shū)的時(shí)候，那里該斷句，要有感情，抑揚(yáng)頓挫;寫(xiě)字的時(shí)候，要一筆一畫(huà)，橫平豎直，每一筆在那一個(gè)位子，老師都會(huì)在黑板上清清楚楚的寫(xiě)下來(lái)：寫(xiě)作文的時(shí)候，都是讓我們親身體會(huì)，讓我們把看到的、聞到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)下來(lái)，謝的要通順、具體、生動(dòng);每次的作文老師都會(huì)改到很晚，但老師不睡覺(jué)也要給我們改出來(lái)，明天做好充足的準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。

　　老師不僅教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?。從我們上學(xué)的第一天開(kāi)始老師就教我們?cè)趺磼叩兀衙恳粋€(gè)角落掃的干干凈凈，連一粒渣子也不能放過(guò)，掃到現(xiàn)在，我們都可以掃一間屋子了，老師告訴我們：一屋不掃，何以掃天下“，以上是說(shuō)連小事都做不了，怎么能做大事呢?老師還告訴我們，別人有困難，就一定要幫助他，不管他是誰(shuí)。

　　瞧!這就是我們的好老師，我非常喜歡她。