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小學(xué)生學(xué)會感恩老師作文

時間: 春娜2 感恩節(jié)

  老師,像一支蠟燭,燃盡了自己,卻不求回報;老師,像一只春蠶,默默地交給我們知識;老師,更像我們的再生父母。下面是小學(xué)生學(xué)會感恩老師作文,歡迎參閱。

  小學(xué)生學(xué)會感恩老師作文1

  在我童年的記憶里,媽媽經(jīng)常對我說:“做人就要有一顆感恩的心,要用感恩的心去報答曾經(jīng)幫助過你的每一個人。在你摔倒時,有人把你扶起來,你就要對他懷感恩的心,因為他的幫助讓你少受了傷害;別人夸獎你的時候,你也要感恩,因為他鼓勵了你。”

  那時候我還小,不能完全理解感恩的含義,現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)四年級了,不知從什么時候開始,我漸漸地懂得了感恩,也知道了感恩這個詞的意義。在我成長的歷程中,父母的養(yǎng)育之恩讓我感恩,但是老師的教誨之恩更值得我去感恩。是老師把我從無知變成有知,是老師一片愛心地澆灌,一份耕耘地辛勞,才有今天的我!

  在幼兒園時,我的啟蒙老師是趙老師,她就像媽媽一樣照顧我。那時我的爸爸媽媽因工作原因,清晨很早就要送我去幼兒園,可幼兒園還沒到上班的時間,是趙老師每天早早地去幼兒園,把我從媽媽的懷抱中接過去,并且愛惜地親親我,告訴爸爸媽媽放心,她會好好照顧我的,讓爸爸媽媽工作時沒有顧慮。在幼兒園學(xué)習(xí)期間,趙老師不僅教我們識字、算術(shù)、畫畫,娛樂時還教我們唱歌、跳舞,給我們講故事,課間時領(lǐng)我們做操鍛煉身體,告訴我們應(yīng)該怎樣保護牙齒,愛護眼睛……在趙老師無微不至的關(guān)懷下,我一天天地長大了;在趙老師的愛心滋潤下,我順利地完成了幼兒園的學(xué)業(yè),升入了小學(xué)。我要感恩,感恩老師的愛心!

  上小學(xué)時,我的班主任老師是崔老師。她溫暖的心、關(guān)愛的語言。

  讓我熟悉了這個陌生的環(huán)境。她教我們背唐詩、打算盤,學(xué)習(xí)校規(guī)校紀,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,經(jīng)常用溫柔的語言鼓勵我們學(xué)習(xí),讓我們懂得團結(jié)友愛,把無知的我們變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,開化了我們的蒙昧。也許就在這個時候我懂得了感恩。后來由于特殊的原因我轉(zhuǎn)學(xué)了,臨別時,崔老師給我留言了,她鼓勵我在今后的學(xué)習(xí)生活中要努力拼搏,那一瞬間,我流下了戀戀不舍、依依惜別的淚水。我要感恩,感恩老師的教誨!

  在我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到彩霞小學(xué)時,把我領(lǐng)到新的教室的是石老師。石老師用她的細心、寬容和善良讓我對這個陌生的環(huán)境感到不陌生,很快溶入到新的集體中。有一段時間,因我的作文寫的比較突出,所以石老師經(jīng)常讀我的作文做范文,一些不了解我的同學(xué)就在背后議論我,我都委屈的哭了。是石老師善解人意的用自己兒時的故事做典范,既樹立了我的威信,肯定了我的成績,又讓不理解我的同學(xué)理解了我。是石老師的美麗心靈美化了我,為我插上了理想的翅膀。在石老師一次又一次的鼓勵幫助下,我自信的站在了“九。一八”的演講比賽的演講臺上,站在了新年聯(lián)歡會的舞臺上。我要感恩,感恩老師的賞識!

  Dina 是我的英語啟蒙老師。盡管她年齡不大,但是講課很出色,而且十分了解我們小孩子的特點。每當過節(jié)日或我們的學(xué)習(xí)有進步的時候,她都會送給我們每人一個小禮物,禮物雖然不是很昂貴,卻包含著她對我們的期待和鼓勵。當我一次又一次走向領(lǐng)獎臺時,我心里無比自豪,因為我有這樣的好老師。我要感恩,感恩老師的理解!

  我要感恩,感恩老師對我們的付出。老師們就像一位位辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,從早忙到晚;老師們就像一支支燃燒的蠟燭,為我們默默的奉獻,點燃了我們生命的火炬,照亮了我們前進的道路。老師教我知識,感悟人生,老師讓我感恩!

  小學(xué)生學(xué)會感恩老師作文2

  隨著年級慢慢地升高,我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了,明年,我們就要升初一了,明年后,我們要離開這所學(xué)校,離開我們的老師……

  我們的老師都已經(jīng)教了我們很長時間了,最長時間的是語文老師,她教了我們5年了,我們都很舍不得我們的3個老師。

  我們的老師都是刀子嘴豆腐心,有事在他們發(fā)怒的時候會說不讓下課或者作業(yè)加倍,但是他們到了下課的時候也要讓我們玩一會兒,即使有的時候不讓下課,那是老師的課還沒有講完,如果沒有達到這一節(jié)課該講到的課程就下課,那課堂效率就低,講課速度慢,完不成任務(wù)了。放學(xué)時作業(yè)也還是不多不少,除了假期。老師雖然嘴上說的話是不好聽的,但是在老師的心里她還是很喜歡我們的。

  很多同學(xué)會說語文課很乏味,因為老師講的東西很無聊,但是乏味也要聽啊,我們聽得很累,但是呢?比我們累的是老師!我們在下面坐著板凳,手放在桌子上,除了讀課文回答問題一般不用說話,但是老師呢?她總不能坐著講課吧,要不后面的同學(xué)就會聽不到,所以老師要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的講課,讓每個同學(xué)都能聽到老師講的內(nèi)容,雖說有的自然段,老師要一句話一句話的講這個意思,而且講的時候還要很長時間,但是老師是要幫助我們理解這段話的意思,老師晚上備課備到很晚,老師書上都是滿滿的內(nèi)容,雖然乏味,但是也要聽,老師也很辛苦的。

  每個老師都很辛苦,老師們要在黑板上寫粉筆字,寫得久了,就會損害老師手的皮膚,每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末,還要涂一些護手霜來保護,有的時候真的寫的時間長了,手就會脫皮,很疼的。還有,老師們要用很高的嗓門給我們講課,嗓門低我們會聽不見,即使老師的嗓子疼了,她們還是扯著嗓子、忍著疼痛為我們講課,很辛苦。

  還記得有一次,上語文課時,語文老師從我身邊經(jīng)過 ,我不經(jīng)意的看到了老師的手,老師的手上有繭子,而且手的皮很松散,手很粗糙,這都是長期寫粉筆字的后果,我很感動。

  所有的老師都很辛苦,尤其是班主任,每次語文老師罵過我們之后,她都會在辦公室仔細地想來想去,怎樣管理我們,想得很多很多,有的時候想的都很累,老師們還要批改作業(yè),批改的手都麻了,最辛苦的還是老師們!

  都說老師的職業(yè)不好當,但仍有人來當老師,因為她(他)們堅信自己能教好我們,在這里,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋熀退械睦蠋熒钌畹鼐仙弦还?

  小學(xué)生學(xué)會感恩老師作文3

  老師,像一支蠟燭,燃盡了自己,卻不求回報;老師,像一只春蠶,默默地交給我們知識;老師,更像我們的再生父母。

  我們就像大森林里的一株小樹苗。在我們一步步走向錯誤時,老師像一位辛勤的園丁,認真的把我們扶正,讓我們茁壯的成長。在我們遇到困難時,老師像一只蚯蚓努力的幫我們松土,讓我們不再受蟲子的侵襲。

  記得有一回,我在老師的辦公室里補錯,(我們數(shù)學(xué)老師的習(xí)慣就是把有錯題學(xué)生的本子放在辦公室里,讓學(xué)生自己來改錯)有一道題我怎么想也想不出來,于是老師反復(fù)的給我講,直到我理解為止 。老師,謝謝您!

  老師教兩個班,一共一百二十多名學(xué)生。只要哪個班上的是副課,總有一些學(xué)生來改錯題,所以老師一天下來幾乎沒有休息的時間,但是這讓辦公室的其他老師很討厭,不想讓我們占辦公室的地方,可老師依然保持著自己的教學(xué)方法。老師為了我們,付出了多少辛苦呀!

  在這里,我真誠地向所有交給我知識的老師,說一聲,“謝謝您”,我永遠不會忘記你們的。

  小學(xué)生學(xué)會感恩老師作文4

  葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪織著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩使社會更加多彩,使真摯的友誼存于世間,使人們領(lǐng)悟人生的真諦,使……,所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會感恩。

  生命中有太多太多該感恩的東西,有太多太多該感恩的人,親情、友情、愛情、師生情……,親人、朋友、老師、對手……在此我想感恩我的老師和同學(xué)。

  感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向……你們的愛輕輕地,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味,潔白,美好;又像一股暖流,滲入我們的心田,滋潤著它;也像媽媽呼喊孩子回家的聲音,使我們落寞的心靈找到回家的路;卻又似一陣春風(fēng),給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。

  記得鐘老師曾對我說要爭氣的情景,記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時的那份感動,還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認真時憂心忡忡的表情,還記得……可敬的老師呀,你們沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,粉筆是你們耕耘的犁頭,講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,你們漸漸老去,而我們卻在你們的奉獻中開始長大,學(xué)會成熟,學(xué)會理智,所以我想說:“老師,您辛苦了!”

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