今年的六一節(jié)，我們學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的游園活動(dòng)。

　　游園活動(dòng)的節(jié)目豐富多彩。有小貓釣魚(yú)、打保齡球、足球射門(mén)……

　　同學(xué)們有次序的排著隊(duì)，興高采烈地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。我最喜歡的節(jié)目還是足球射門(mén)。

　　快要輪到我射門(mén)的時(shí)候，我心里緊張地“咚咚咚”直跳，擔(dān)心自己踢不進(jìn)，站在橫線邊上，看著足球我望而卻步，可我又一想：如果我這樣放棄，會(huì)被其他同學(xué)笑話的……我鼓起勇氣用腳使勁地把球往球門(mén)踢去，只聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)一陣大喊“進(jìn)了，進(jìn)了……”“耶!”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。

　　這一天，我們盡情的玩著，鬧著……

　　真快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)啊!

　　快樂(lè)的六一范文2

　　每一次“六一”都像是盒子里太妃糖，你永遠(yuǎn)不知道下一顆會(huì)是什么滋味，充滿著無(wú)限的可能和驚喜。這是一顆包裹著鮮濃巧克力的太妃糖，一種甜蜜和苦澀共存的味道。

　　“六一”前一天晚上就當(dāng)大家輾轉(zhuǎn)難眠，憧憬著期待著“六一”時(shí)，我卻在家里一遍又一遍練習(xí)著舞步。這次“六一”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，不僅因?yàn)槲覐挠^眾席走到了舞臺(tái)，更因?yàn)檫@是我們六年級(jí)最后一個(gè)“六一”，最后一個(gè)可以放肆玩耍，讓家長(zhǎng)無(wú)條件遷就我們的日子。

　　“六一”這一天我們?nèi)嗳瞬患s而同地來(lái)早了些，盡管我不止一遍地告訴自己要高興些，可不管如何，我臉上都找不到一絲高興的跡象，有的僅僅只是郁悶低沉。班上同學(xué)們個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲，和以往一樣的氛圍一樣的期待，我們都明白在這笑容背后隱藏了多少不舍情愫。可為什么沒(méi)表達(dá)出來(lái)?看著同學(xué)們的笑顏，我猛然醒悟，明白了大家的心聲：即使最后一個(gè)“六一”也要笑著面對(duì)，不留遺憾的完成。就算難過(guò)不舍也要以微笑面對(duì)，告訴大家我們準(zhǔn)備好了時(shí)光的洗禮。

　　時(shí)光荏苒，在黃校長(zhǎng)的致詞中，“六一”兒童節(jié)正式開(kāi)始。首先是淘寶活動(dòng)。瞧瞧各各班都扯開(kāi)嗓門(mén)吆喝起來(lái)，什么發(fā)飾，玩具，書(shū)籍都是應(yīng)有盡有，五花八門(mén)的物品看的我眼花繚亂，琳瑯滿目的商品被淘走了一件又一件，人滿為患的過(guò)廊中滿載而歸的同學(xué)們心花怒放為自己淘了件好東西而禁不住往死黨那兒嘚瑟一番。好家伙整個(gè)淘寶場(chǎng)面那叫個(gè)熱火朝天，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)瞧瞧那個(gè)，遇到相中的“獵物”便張開(kāi)那張三寸不爛之舌對(duì)賣(mài)家進(jìn)行連環(huán)攻擊，一場(chǎng)唇搶舌劍的戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地開(kāi)始了，看那架勢(shì)一定是個(gè)老手。終于在同學(xué)們的軟磨硬泡下，商家招架不住，舉起了投降的旗幟。淘寶就在陣陣吆喝聲和討價(jià)還價(jià)的浩劫中落下帷幕。午飯后同學(xué)們?cè)谀莾浩咦彀松嗟赜懻撋衔绲奶詫氈钡轿缧葸€意猶未盡。

　　下午學(xué)校組織看文藝演出，我們班就在表演的人員中，隨著演出的開(kāi)始我的心也開(kāi)始惴惴不安。“下面請(qǐng)欣賞六(5)班大合唱《盧溝謠》”主持人話音剛落我就呆住了，好在后面的同學(xué)推了我一把，我邁著猶豫不決的步伐上了場(chǎng)看到觀眾席黑壓壓一片人，心“咯”了一下，手心冒出些許細(xì)微的汗珠，心里的那只小鹿在“撲通，撲通地”亂撞。正當(dāng)我手足無(wú)措，想打退堂鼓時(shí)。突然，我腦海里充斥著演出前的一幕幕，大家的努力，老師與同學(xué)們的期待，父母的加油……驀然，我攥緊了衣角，深吸了一口氣釋然地笑了，隨著跌宕起伏的音樂(lè)翩翩起舞，沉浸在忘我的境界。跳躍，旋轉(zhuǎn)，絲毫沒(méi)有猶豫的動(dòng)作，流利自如的舞姿與先前的我判若兩人。舞臺(tái)上的我們像一群調(diào)皮的精靈，一群純潔的天使……頓時(shí)，響起了一陣陣掌聲。可我顧不了傾聽(tīng)這悅耳的節(jié)奏，急忙向廁所奔去，換好下一場(chǎng)演出服與搭檔們?cè)谕瑢W(xué)們的期待中上場(chǎng)。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)我少了份膽怯，多了份自信。此時(shí)的我像身經(jīng)百戰(zhàn)的，不慌不忙跟著音樂(lè)跳起了充滿活力的舞蹈。直到掌聲響起我才知道舞蹈結(jié)束了。接下來(lái)活力四射的同學(xué)為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精美的演出，留下了一段段無(wú)法抹去的記憶，這是值得我們永遠(yuǎn)珍藏的。演員們邁著小碎步唱響了《同一首歌》。最后一個(gè)六一在大家的微笑中遠(yuǎn)去。沒(méi)人覺(jué)得不舍，只有毫不保留地，發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　第二天有人跟我說(shuō)沒(méi)帶手機(jī)拍照留下“六一”的瞬間真是太可惜了!我告訴他其實(shí)一點(diǎn)也不可惜。因?yàn)橥昊蛘?ldquo;六一”并不在乎留下什么，只要經(jīng)歷了，將那些美好的記憶留在心里，便意義足夠。“六一”一個(gè)從幼稚走向成熟的加油站，你讓我明白只要心存童真，你永遠(yuǎn)與我同行。巧克力味的“六一”難忘，謝謝你，帶給我的快樂(lè)回憶。

　　快樂(lè)的六一范文3

　　今天，是六一兒童節(jié)，是屬于我們小朋友的節(jié)日。

　　上午，媽媽送我了一個(gè)樂(lè)高拼裝積木，作為六一兒童的禮物。拿到禮物后，我就迫不及待地拆開(kāi)了包裝。零散的小器件嘩的一聲全部散落到地上?？粗厣线@一堆小器件，我不知從哪下手可難壞了我。就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，指著地上的兩本小冊(cè)子說(shuō)：“這不是說(shuō)明書(shū)嗎?”哈哈!這一下我的難題就解決了。說(shuō)明書(shū)上詳細(xì)介紹了這個(gè)拼裝積木的構(gòu)成，拼裝方法。我看了一下，總共有三百多塊小器件，但是這難不到我。按照說(shuō)明書(shū)上的步驟，我開(kāi)始瓶裝了。拼裝的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)比我想象的要困難很多，經(jīng)過(guò)反復(fù)的拆裝，很快一個(gè)海藍(lán)色的雄偉戰(zhàn)車(chē)呈現(xiàn)在我的眼前。

　　感謝媽媽送給我的這個(gè)禮物，通過(guò)這次拼裝，既鍛煉了我的動(dòng)手能力，又提高了我的專注力。這真是一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

　　快樂(lè)的六一范文4

　　今天是六一兒童節(jié)，大家都非常開(kāi)心，因?yàn)榇蠹遗涡切?，盼月亮，終于把六一兒童節(jié)盼來(lái)了。

　　早晨，大家走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)的都是議論聲:有的說(shuō)：“今年六一還有展板呢，真是可以大飽眼福了!”有的說(shuō)：“你知道今天下午要表演什么節(jié)目嗎?”還有的說(shuō)：“我的作品還出現(xiàn)在了展板上呢!不信就去看看!”••••••

　　在不知不覺(jué)中，下午已經(jīng)到來(lái)了。老師讓大家排好隊(duì)下樓觀看每個(gè)社團(tuán)的作品，一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家立刻排好對(duì)蹦蹦跳跳的到了樓下，我們就像一群活潑的小兔子，東看看，西瞧瞧。我來(lái)到書(shū)法展板邊，看一看，啊――這些字真漂亮呀!我又來(lái)到芝麻開(kāi)門(mén)社團(tuán)邊，瞧一瞧，啊――他們畫(huà)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)真逼真呀!這時(shí)，有人跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿嘿，那邊有你的照片呢!”我半信半疑地過(guò)去看了看，真的有!原來(lái)是美術(shù)老師給我貼上去的。

　　我們又來(lái)到體育館，觀看了表演，有的表演唱歌，有的表演口風(fēng)琴，還有的表演健美操••••••啊――真是應(yīng)有盡有。

　　這個(gè)六一兒童節(jié)真快樂(lè)，我真希望下一個(gè)六一快快到來(lái)。