今天是六一兒童節(jié)，早上剛一睜開眼睛，爸爸媽媽就對我說：“六一節(jié)快樂”。我高興的蹦了起來，可是問題來了，怎么過一個(gè)有意義的節(jié)日呢?媽媽提議去生態(tài)園。我和爸爸舉雙手贊成。

　　我們一家開車來到了生態(tài)園，剛走到門口，就看見一條大大的橫幅，上面寫著：“祝全市小朋友節(jié)日快樂”。看到這里我，我的心里感到非常傷心難過，低下了頭，媽媽問我怎么了?我含著眼淚說：“災(zāi)區(qū)的小朋友怎么過節(jié)日呢?他們在地震中失去了親人一定很難過，要不我把零花錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友吧!”媽媽說我是個(gè)有愛心的孩子，我們一家來到銀行把錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友，走出銀行，我的心豁然開朗了，我覺得這一天過的非常有意義。

　　兒童節(jié)的感受小學(xué)作文2

　　在教室里追趕著，雪花不斷往頭上噴，被追的跑到了走投無路的時(shí)候，便見她們扭在一起瘋，滿教室紛飛著的雪花，那嗆人的雪花味道……我看見大家都站到了講臺，做個(gè)觀眾，看她們?nèi)绾委偂?/p>

　　我突然覺得我們班真是夠陰勝陽衰的，男生們都沒一個(gè)參與此次“六一狂歡”的，他們只是站在講臺看風(fēng)景，這讓我覺得挺滑稽的!

　　最后的一節(jié)課，隔壁的五班上地理課，天，我真懷疑地理老師幾乎是指揮著他們怎么瘋的，老師說了一句什么，我們聽不見，但是卻聽見他們?nèi)嗤瑢W(xué)，拼命地敲桌子，捶椅子，踩地板，象是國際樂隊(duì)演奏一般，我們被吵地完全沒法上課，接著聽見他們?nèi)嘤忠驗(yàn)槔蠋熣f了句什么，全都跑出了教室瘋了，整條走廊雞飛狗跳的，太恐怖了，真納悶地理老師怎么就這么開明呀，也真不顧別的老師有意見了?真有膽量!

　　中午回家，外婆拿了些餅干，姑姑拿了些阿爾卑斯糖和酸奶，說是給弟弟的，弟弟最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，我當(dāng)然也是沾了不少“光”，吃了很多的糖。

　　問弟弟這最后一個(gè)六一，他們怎么慶祝，他說分幾顆糖，什么也沒有，我說唱歌也沒有了，他說當(dāng)然沒有。我感嘆，真是一年不如一年了。

　　姑姑還說，表妹他們中心幼兒園今年居然連表演也沒有，我更是驚訝，現(xiàn)在連名正言順的兒童們都不過六一了，我們這幫大孩子，倒跟著懷舊!難道真的就象那句話說的：“只有等到失去了，才會珍惜!”

　　下午去學(xué)校，剛進(jìn)校門便見滿地的水和氣球殘片，樓道上早已鬧水災(zāi)，回到教室，見同桌已經(jīng)是把衣服換了，看來，他們是乘著吃飯時(shí)間，鬧完了呀!看來瘋狂的場面已經(jīng)過去了，我們錯(cuò)過了!可是，一下課，走廊上還是到處是打水仗的人，我們在教室里跑來跑去地進(jìn)行避難，窗戶上的玻璃上，水一直在往下淌著。突然，一個(gè)女生跑了進(jìn)來，后面的女生手拿幾個(gè)水氣球，追著，接著水球猛砸，旁邊同學(xué)的書桌徹底遭難，書包拿起來都滴著水，書本也大半濕透了!

　　俊賢突然叫我，說：“老師說讓管一下!”我看了看他的眼神，確實(shí)，我們都一樣地?zé)o奈，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后面一個(gè)女生撞過來，我的衣服也濕了，沾了點(diǎn)“油漆”，我這下開始大喊：“停了!都停下，別鬧了!”

　　可是沒有誰會聽見我說的話，他們瘋狂的聲音又把一切淹沒了。

　　我其實(shí)也根本不想去管，而也不能去管。說白了，我羨慕他們，真的羨慕，我為什么就不能像他們一樣的放開一切去瘋，可曾記得小時(shí)侯說過的：“校長的任務(wù)是羅羅嗦嗦，而我們的任務(wù)便是我行我素!”可畢竟那都過去了呀，我們早已不那么瀟灑，我們怕老師追究，怕老師說：“重點(diǎn)班的班干部都這樣，那這學(xué)校還有前途嗎?”怕同學(xué)們說，怕別人嘲笑……

　　我們都是好孩子，所以我們失去的也很多，那些可以挽回的快樂，我們就這么放棄了爭取!記憶中，那些瘋狂的日子，叫做六一!

　　兒童節(jié)的感受小學(xué)作文3

　　“六一”兒童節(jié)到了，我們學(xué)校組織了豐富多彩的游園活動(dòng)。你就跟著我一起去看看吧。

　　首先來到了二o三班玩“穿針引線”(就是穿針屁股)。只聽老師一聲令下，我們就爭先恐后地穿了起來。時(shí)間只有30秒，可要穿三根針。那個(gè)線好像跟我捉迷藏似的，好久我才穿進(jìn)了一根，急得我是滿頭大汗。“穿針引線”這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，今天我是怎么了?是緊張了吧。“停”老師再次發(fā)出了命令，真遺憾，我只穿進(jìn)了二根針。

　　玩好了“穿針引線”，接下來該去二o四班玩“夾彈子”游戲了。哇!這里的隊(duì)好長哦，好不容易輪到了我。我拿起筷子才發(fā)現(xiàn)彈子是在水里的，要把它給夾上來可真有點(diǎn)難。那些圓溜溜的彈子很不配合，一會兒滾到西，一會兒滾到東，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們給一一夾起來。嘿!掌握了方法就不難了，我暗暗高興。時(shí)間到，我以15個(gè)的好成績順利通過!

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　　最后，我來到了二o六班玩畫嘴巴。還沒輪到我時(shí)，有一句話總是在我耳邊響起：“我畫偏了怎么辦?我畫偏了怎么辦?”一個(gè)接著一個(gè)，總于該我了。老師給我蒙好了眼睛，就大喊開始。我憑著感覺走到了黑板前，剛拿起粉筆要畫時(shí)，謝音在那邊說：“往左，往左。”因?yàn)槲曳较蚋胁缓?，一時(shí)還分不清左右，就一個(gè)勁兒地往右邊移。移了好久，可謝音還在不停地說。我就奇怪了，移了那么久，怎么還沒停啊!后來，我突然想到肯定是移錯(cuò)了方向，就向左移了一大步。這時(shí)，“往左，往左”的聲音突然變成了“停”。哈，肯定站對位子了，連忙提起右手在黑板上畫了個(gè)彎彎的大嘴巴。

　　今年的“六一”過得可真有趣，希望下次學(xué)校還能組織這類活動(dòng)。

　　兒童節(jié)的感受小學(xué)作文4

　　這是一個(gè)腳丫型的鬧鐘，它很奇特而且可愛。塑料的外殼，表面蒙著一層透明的玻璃罩。小鬧鐘穿著紅色的外衣，下面掛著兩個(gè)更小的小腳丫，就象媽媽帶著倆寶寶。表盤正中是一只美羊羊，仔細(xì)看得話，還能在表的下方發(fā)現(xiàn)寫著happy的字樣。

　　滴答滴答，這是時(shí)針，分針，秒針三兄弟在按照它們的運(yùn)動(dòng)軌跡轉(zhuǎn)動(dòng)著告訴我們時(shí)間呢。三兄弟你爭我搶跑得可歡了。

　　早上，叮鈴鈴，時(shí)間到了，鬧鐘就會將我叫起，該上學(xué)了。

　　每天小鬧鐘都陪伴著我，告訴我時(shí)間。提示我不要浪費(fèi)時(shí)間。這小腳丫就象我成長的足跡，滴答滴答，它伴隨著我從幼兒到少年，到青年，走向成年。它在告訴我加油啊，看咱倆誰跑得快!

　　小鬧鐘，我愛你，我希望咱們倆是一生的好朋友。