五年級單元作文描寫人物篇1

　　當(dāng)秋天來臨，農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝;當(dāng)夜幕降臨，遠(yuǎn)處傳來搖籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺;當(dāng)我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他——陳老師。

　　迎著新學(xué)期的來臨，我們班來了一位新老師——陳老師。他有著一臉親切的表情。“我是你們的新數(shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師。”陳老師自我介紹著。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識重?fù)?dān)啦!

　　上陳老師的課，你根本不會想睡覺，反而會倍兒有精神。“那個(gè)，同學(xué)們，請寫好字!我雖說是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈!”

　　陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來到班級說：“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的水龍頭沖了一樣。”“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”教室里有是一陣笑聲，女生們看著男生，幸災(zāi)樂禍。男生就只能無奈的擺出一副囧樣了。

　　他是一本笑話書，只要有他——陳老師，我們每一天都會很快樂。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。

　　五年級單元作文描寫人物篇2

　　老奶奶長得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教師，現(xiàn)在已經(jīng)八十多歲了，滿頭銀發(fā)，臉早就變得十分瘦了，全是皺紋。她總是對我笑，讓我感到她十分親切。我每次看到她，總是叫一聲“奶奶!”，她也老是叫我到她的身邊去，后來，我知道，這位老人的耳朵已經(jīng)不太好用了，于是，我每次看到她，就向她揮一揮手，微微一笑，她看到了，也總是向我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣，這成了我們的見面語。記得有一回，我在院子里玩兒，突然看到了那個(gè)奶奶，她揮了揮手，示意叫我過來，我就走了過去，可她卻把我拉到了她家，我搞不懂，她為什么這樣做?這時(shí)，她卻拿著一袋子桃子出現(xiàn)在了我面前，硬塞給了我，我推不掉不得不收下了。

　　還有一回，我剛剛上完課，回家時(shí)，我又看到了那個(gè)奶奶，這一回，奶奶笑著給了我一把扇子，上面寫著“香山”兩個(gè)字，還畫了些紅葉，我不明白，這一回，她卻開口說話了，雖然聲音糊模，可是，我卻都聽到了，她對我說：“我們以后就見不到了，我就要搬走了，這把扇子就送給你，留個(gè)紀(jì)念吧。”我聽后，心里十分難受，因?yàn)槟莻€(gè)奶奶對我實(shí)在太好了，我含著眼淚走回了家，淚水滴到了那把扇子上……

　　現(xiàn)在，我看到扇子，吃到桃子，都會想到奶奶。

　　五年級單元作文描寫人物篇3

　　“姐姐，姐姐……”未見其人，先聞其聲，不用想就知道，我那頑皮的表弟來了!

　　提起他，總是讓人哭笑不得。有一次，媽媽剛和我上完超市，他就來了。他看到我的零食一把抓全部都搶去了(嘿嘿，有點(diǎn)夸張，不過一大半肯定有)而且還說：“姐姐，這些是我的，剩下的都是你的，咱們各吃各的哦。”(喂，什么叫那是你的，各吃各的，這明明都是我的!可是跟他又說不清)我很氣憤，剛想罵他，媽媽來了，媽媽說：“你怎么可以欺負(fù)弟弟呢，你是姐姐，應(yīng)該讓讓弟弟嘛。”(嗚嗚嗚，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!沒辦法，誰讓我是姐姐呢)每次都是這樣，我現(xiàn)在都怕看到他了。

　　可是，有一次——

　　那一天，我沒睡好，早上又要趕去外婆家，讓我呵欠連天。中午回去時(shí)，路上顛簸又睡不著，我就只能“閉目養(yǎng)神”了。這時(shí)弟弟放出了他最喜歡的歌——新貴妃醉酒。我本來就困，然后開玩笑地說：“弟弟聽的歌還能讓姐姐睡著了。”弟弟以為是真的，心想：姐姐今天困，我就放這首歌讓姐姐睡著了吧。就這樣，我就要睡著了，只聽阿姨說：“天宇，你也困了，就睡吧。”可弟弟卻說：“不行，姐姐要聽這個(gè)才睡著呢。”就是這句話，讓我覺得很溫暖，一想到自己以前那么對弟弟，就不好意思了。

　　我的弟弟真是既讓人氣，又讓人愛啊!

　　“姐姐，姐姐。”啊!淘氣的表弟又來了……

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